Сущность карьеры менеджера

ФИНАНСЫ. Анализ финансового состояние может  принести пользу организации и содействовать  повышению эффективности процесса стратегического планирования. Имеются  многочисленные "за" и "против" проведения финансовой ревизии фирмы. Но в целом, преимущества постоянного  контроля финансового положения, сил  и возможностей организации значительно  перевешивают недостатки и затруднения. Дательный анализ финансового состояния  может выявить уже имеющиеся  и потенциальные внутренние слабости в организации, а также относительное  положение организации в сравнении  с ее конкурентами. Изучение финансовой деятельности может открыть руководству  зоны внутренних сильных и слабых сторон в долгосрочной перспективе. Фирма "ТЕКСАС ИНСТРУМЕНТС" испытывала серьезные финансовые трудности  в 1983 году. Однако тщательный анализ показал, что на самом деле фирма функционировала  успешно. Трудной финансовой зоной  была группа потребительских товаров, но она составляла только 6% предпринимательской  деятельности компании. На основании  этой финансовой оценки руководство  приняло решение перераспределить фонды для направления средств  в это подразделение с целью  улучшения его финансовой деятельности.

ОПЕРАЦИИ. Весьма важным для длительного выживания  фирмы является непрерывный анализ управления операциями. А некоторые  ключевые вопросы, на которые необходимо ответить в ходе обследования сильных  и слабых сторон функции управления операциями.

1. Можем ли мы производить наши товары или услуги по более низкой цене, чем наши конкуренты? Если нет, то почему?
2. Какой доступ мы имеем к новым материалам? Зависим ли мы от единственного поставщика или ограниченного количества поставщиков?
3. Является ли наше оборудование современным, и хорошо ли оно обслуживает?
4. Рассчитаны ли закупки на снижение величины материальных запасов и времени реализации заказа? Существуют ли адекватные механизмы контроля над входящими материалами и входящими изделиями?
5. Подвержена ли наша продукция сезонным колебаниям спроса, что вынуждает прибегать к временному увольнению работающих? Если это так, то как можно исправить данную ситуацию?
6. Можем ли мы обслуживать те рынки, которые не могут обслуживать наши конкуренты?
7. Обладаем ли мы эффективной и результативной системой контроля качества?
8. На сколько эффективно мы спланировали и спроектировали процесс производства? Может ли он быть улучшен?

В последние  годы новый подход коценки производительности был сконцентрирован на оперативной  функции организации. Успех, достигнутый  компанией "КРАЙСЛЕР" в последнее  время, приписывается в значительной мере реорганизации производственной деятельности на заводах по всему  миру. Более эффективная планировка и лучшее оборудование в сочетании  с возрожденной активностью на рынке помогли превратить "КРАЙСЛЕР" в прибыльный концерн.

ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ  РЕСУРСЫ. Истоки большинства проблем  в организациях могут быть в конечном итоге обнаружены в людях. Имеется  ряд вопросов, которые должны быть учтены при обследовании сильных  и слабых сторон функции человеческих ресурсов любой организации.

Путем тщательного рассмотрения каждого  из этих вопросов руководства может  выявить потенциальные слабые зоны и предпринять соответствующие  корректирующие меры. Если организация  обладает квалифицированными сотрудниками и руководителями с хорошо мотивированными  целями, она в состоянии следовать  различным альтернативным стратегиям. В противном случае следует добиться улучшения работы, потому что данная слабость с наибольшей вероятностью будет подвергать опасности будущую  деятельность организации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 3. Анализ и совершенствование  управления трудовой карьерой менеджера  на предприятии.

3.1.Разработка модели профессионализации деятельности менеджера.

Четвертая группа функций менеджмента. Профессионализация — ключевая особенность менеджмента. Именно профессионализация отличает менеджмент от других видов социального управления. Базой формирования данной особенности  менеджмента служит развитие теории методологии менеджмента, обобщение искусства управления и опыта хозяйствования, действующая разветвленная система подготовки менеджеров, разнообразные программы и формы обучения. По критерию профессионализации менеджмента выделяют две группы функций:

1. Функции  профессионализации деятельности:

♦ ментальности;

♦ интеллектуализации;

♦ инновационности;

♦ предприимчивости;

♦ социальной ответственности и риска;

♦ результативности и эффективности;

♦ качества и конкурентоспособности;

♦ управляемости  и оперативности.

2. Функции  профессионализма менеджеров:

♦ организованности и решительности;

♦ гуманности и этичности поведения;

♦ компетентности;

♦ правового  сознания;

♦ инициативности;

♦ целенаправленности.

Эффективность корпоративного хозяйствования в динамически  функционирующей рыночной экономике в решающей мере зависит от системы менеджмента и его профессионализма. В связи с этим нам еще предстоит пережить свою революцию менеджмента и менеджеров, без которой, как показывает мировой опыт, цивилизованное общество построить невозможно. А для этого предстоит изменить традиции пренебрежительного отношения к менеджменту вообще и к обучению управлению в частности.

До сих  пор у нас широко распространено мнение, что управлять людь­ми

несложно, никаких специальных знаний для  этого не требуется, нужны лишь

минимальные организаторские способности и  некоторый опыт. Менеджмент

 по  опыту цивилизованных индустриально  развитых стран, да и по

опыту реформирования управления в России, необходимо рассматривать как

инновационный тип управления в системе горизонтальных рыночных отношений между производителями, потребителями и посредниками.

Системно-инновационный  тип управления порожден потребностями  открытой

либеральной экономики и обладает вполне определенными  чертами. К ним

относятся: приоритеты экономических интересов  и процессов, важность

человеческого фактора, гибкие организационные формы, конкурентоспособные

системы управления, профессиональная подготовка менеджеров.

Профессионализация  менеджмента обусловлена нарастающей  сложностью

управления, которая определяется не столько увеличением масштабов

управления, сколько усложнением его структуры и технологии, усилением

динамики, повышением социальной ответственности, обострением конкуренции.

Современный менеджмент — это управление в  условиях экономического риска и угрозы банкротства.

Профессионализация  менеджмента определяется шестью факторами:

1)     профессиональной подготовкой самого  менеджера;

2)     профессионализмом персонала управления;

3)     организационными и социально-экономическими  условиями, в которых

возможно  проявление профессионализма, его практическая реализация;

4)     стимулированием реализации потенциала  менеджера в созидательном труде;

5)     духовностью, терпимостью и поиском  правды;

6)     созидательным проявлением любви  к Родине.

В своей  профессиональной деятельности менеджер, как функциональный работник,

так и  системный руководитель корпоративного управления, выполняет разные

роли: генератора идей; концептолога — проводника концепции управления;

инноватора — как защитника, так и организатора реализации инноваций;

организатора  — проектировщика организационных  структур; арбитра — главного

лица  в решении конфликтов; эксперта —  человека, умеющего провести анализ и дать объективную оценку; консультанта — специалиста, способного дать полезные рекомендации, советы и установки. Наконец, менеджер — это лидер,

руководитель, принимающий решения и берущий  на себя ответственность.

Профессионализм созидания и законопослушность  управленцев и менеджеров должны стать основной мерой их ценности, поэтому профессиональное отношение к любому виду деятельности должно воспитываться как осознанная необходимость не только выживания, но и цивилизованного развития.

Разрабатывая  модель специальности «Менеджмент» и квалификационные требования к ней, рекомендуется исходить из оценки четырех типов характеристик потребительной стоимости данного специфического товара:

1) профессионально-квалификационных,   определяющих   основное предназначение кадрового менеджера и обусловленных в свою очередь уровнем и содержанием его знаний, умения и навыков;

2) физических, связанных с социально-демографической ситуацией в стране

(регионе);

3) психомотивационных, включающих психофизиологические особенности и

мотивационный механизм профессиональной деятельности специалиста;

4) специфических,  отражающих конкретные желания  и предпочтения работодателя  в отношении потребительной стоимости специальности «Менеджмент».

Модель  личности специалиста — это динамическая система свойств и

качеств, необходимых квалифицированному работнику  для оптимального выполнения профессиональных функций в рыночных условиях хозяйствования

Прогностическая ценность этой модели заключается в  выявлении эффективных

способов, методов обучения и воспитания работника, отвечающего ожиданиям

работодателя. Практическая ценность состоит в  создании основы для маркетинга персонала в корпорациях, муниципальных образованиях и регионах, корректировке учебных программ подготовки, например менеджеров, разработке должностных инструкций в сфере их профессиональной деятельности. Теоретическая ценность определяется возможностью нахождения путей такого соединения рабочей силы со средствами производства, которое содействовало бы максимизации прибыли предприятия, корпорации. В основе модели личности специалиста лежат принцип адекватности, т.е. стремление обеспечить соответствие потребностям покупателя рабочей силы, и принцип динамичности, т.е. возможность периодически коррек­тировать модель с учетом происходящих изменений.

Построение  модели проводится в два этапа.

На первом изучаются и анализируются предметная и функциональная сущности профессионального труда для выделения их базовых компонентов с тем, чтобы спроецировать практическую деятельность на методологию познания в процессе обучения.

На втором этапе определяется комплекс необходимых  знаний, умения, мотивов и способностей к труду. Развитие совокупности профессионально значимых

характеристик рабочей силы отражает прогрессивную  динамику: знание

подготавливает  умение; умение совершенствует навык; навык способствует

зарождению  знания на более высоком уровне; мотивы профессиональной