Отношение работников к труду и показатели их трудовой и социальной активности

       Федеральное агентство  по образованию

                         Государственное  образовательное  учреждение

       высшего профессионального  образования

                          Владимирский государственный  университет

                         Факультет философских и социальных наук 
 

                         Кафедра социологии 
 
 
 
 

     Отношение работников к труду  и показатели их

                 трудовой и социальной активности 
 
 
 
 

     Курсовая  работа выполнена  студентом

     четвертого  курса дневного отделения

     Сорокина  С.И.

     Научный руководитель: к. с. н.; доц.

     Нечаева И. И. 
 
 

                               Владимир 2009 

                                             Содержание:

Введение………………………………………………………………………….3

Глава I Понятийный аппарат: характеристика понятия отношения к труду; уровни, показатели, типы отношения к труду……………………...6

Глава II Социологический анализ отношения работников к труду и показателя их трудовой и социальной активности……………………….14

2.1 Факторы, определяющие отношение к труду работников на предприятии........................................................................................................14

2.2 Мотивация к труду  как основной показатель  отношения к труду  работников на  предприятии.............................................................................23

2.3 Адаптация молодых  рабочих на предприятии  в современных

условиях………………………………………………………………………….28

Глава III Результаты эмпирического исследования отношения работника к труду и показателя его трудовой и социальной активности на примере Владимирского Государственного Университета (ВлГУ)………………...32

Заключение……………………………………………………………………...49

Список  используемых источников…………………………………………...51

Приложения 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 Введение.

       Тема моей курсовой работы – отношение работников к труду и показатели их трудовой и социальной активности.

       Выбранная тема, по моему мнению  является очень актуальной. Отношение  работника к труду подчеркивает  насколько качественно, эффективно  и успешно работник выполняет свою работу. Ведь труд является необходимым источником существования человека, через трудовую деятельность человек удовлетворяет свои потребности. Но для того, чтобы работник эффективно и качественно выполнял трудовую деятельность, организация должна применять надежные методы стимулирования, а также должны быть нормальные условия труда, в которых бы работник трудился, ибо любая организация заинтересована в успешном достижении поставленных перед собой целей.

       Степень научной разработки темы: Традиционно вопросы отношения к труду рассматривались в различных научных направлениях. Так, основы социально-экономического подхода к изучению данного вопроса были заложены еще К. Марксом и в последствии развиты В.И. Бойко, А.А. Дикаревой, В.Д. Патрушевым, Ю.В. Попковым, И.И. Чангли, Т. Шариповым, Р. Штольбергом, и др. Особенностью этого подхода было рассмотрение отношения к труду как характеристики качества рабочей силы, обусловленной влиянием социально-экономических факторов, таких как форма собственности, производственные отношения и потребности, интересы и ценности работника. В настоящее время данный подход трансформировался в институциональный, изучающий влияние на отношение к труду социальных институтов (представители Г.П. Бессокирная, Т.Г. Озерникова, А.Л. Темницкий).

       Вопросы отношения к труду  освещены и в теории экономики  труда. Соискателем данный подход  обозначен как экономический.  В рамках этого подхода рассматриваются  вопросы влияния эффекта дохода, эффекта замещения, цены труда,  стоимости альтернативных благ на трудовое поведение работников (например, на уровень результативности, абсентеизм, количество часов работы), вероятность и причины принятия решений индивидами об осуществлении трудовой деятельности. Основы данного подхода заложены в работах А. Маршалла, Г. Беккера, Р. Фримена, Э. Лазира и др.

       Как единство трех элементов  — мотивов, трудового поведения  и оценки работником своего  поведения - отношение к труду  изучается в рамках социологического  подхода такими учеными как  Г.А. Елкин, Т.И. Заславская, А.Г. Здравомыслов, А.А. Русалинова, Р.В. Рывкина, Ж.Т. Тощенко, М.В. Удальцова, О.И. Шкаратан, В. А. Ядов и др. С позиций этого подхода исследуется влияние общих, специфических, связанных с особым видом трудовой деятельности и индивидуальных характеристик работников на отношение к труду.

       Цель моей работы – представить понятийный аппарат категории «отношение к труду»; провести социологический анализ отношения работников к труду; провести собственное эмпирическое пилотажное исследование данной категории во Владимирском Государственном Университете, с тем, чтобы в дальнейшем предоставить практические рекомендации, исходя из исследования, непосредственно в ВлГУ.

       Задачами работы являются:

       1. Представить четкое определение  понятию «отношение к труду».

       2. Проанализировать уровни, показатели, типы отношения к труду.

       3. Рассмотреть факторы, определяющие  отношение к труду работников  на предприятии

       4. Рассмотреть мотивацию к труду,  как основной показатель отношения  к труду работников на предприятии.

       5. Проанализировать уровни адаптации  молодых рабочих на предприятии  в современных условиях.

       6. Методом анкетирования во Владимирском  Государственном Университете опросить 100 человек, затем обработать и  проанализировать полученные данные и сделать основные выводы.

       Объект моей курсовой работы – отношение к труду работников.

       Предметом является рассмотрение и дальнейший анализ всех факторов составляющих отношение к труду.

       Новизна моей работы заключается в проведении мною собственного эмпирического исследования отношения работников к труду во Владимирском Государственном Университете с дальнейшим анализом полученных данных. Также я дам практические рекомендации по выявленным проблемам.

      Структура моей работы имеет следующий вид. Первая глава отображает понятийный аппарат, в него входят: определение понятия отношение к труду, уровни, типы и показатели отношения к труду.

       Во второй главе проводится  социологический анализ отношения  к труду работников на предприятии. Сначала рассматриваются факторы, которые определяют отношение к труду работников на предприятии, затем рассматривается мотивация к труду, как основной показатель отношения к труду, и, наконец в третьей части второй главы я рассмотрю проблемы адаптации молодых рабочих на предприятии.

       В третьей практической части  я проведу собственное эмпирическое  исследование отношения к труду  работников во Владимирском Государственном  Университете и посредством анализа  выявлю основные проблемы, чтобы сделать основные выводы и дать рекомендации практического характера непосредственно в ВлГУ, чтобы минимизировать выявленные мной проблемы.

       Изложенный мною материал может  служить основанием к вводным  лекциям, материалом к научным  студенческим конференциям или же материал может представлять интерес для руководства ВлГУ. 
 
 
 

Глава I Понятийный аппарат: характеристика понятия отношения к труду; уровни, показатели, типы отношения к труду.

       Отношение к труду – понятие, означающее совокупность реальных мотивов трудовой деятельности личности, таких, как, например, ориентации на заработок, на отношения с коллегами по работе, на общественную значимость труда, его содержание, достижение признания среди знакомых или определенного социального статуса и др¹.

       Я полностью согласен с автором  этого определения и считаю, что  оно как раз и раскрывает  всю сущность процесса отношения  к труду, ибо оно (отношение)  должно складываться из нескольких  составляющих трудового процесса. Таким образом, это определение является ключевым и основным определением понятия отношения к труду, так как у многих социологов разные определения одного и того же понятия очень схожи между собой. Например, «отношение к труду – это комплекс  мотивов, связывающих личность  с обществом и культурой»². Это другое определение, которое предлагает российская социологическая энциклопедия. Как видим, и в первом и во втором определении присутствует одно и то же слово «мотивы».

В составе  мотивов труда выделяют следующие: «ядро», то есть основные, ведущие; и «периферию», то есть неглавные, второстепенные мотивы.

       «Отношение к труду служит  не только важной индивидуальной  характеристикой личности работника,  его восприятия труда как ценности, но и характеристикой трудового  коллектива, социальной общности». Здесь я не могу не согласиться, так как считаю, что люди, трудящиеся на одном предприятии должны находиться в согласии друг с другом, ибо это как раз и является одним из важных мотивов трудовой деятельности людей, который формирует у работников положительное отношение к труду. Сплоченность коллектива – это один из показателей состояния работы с персоналом в конкретном подразделении или организации в целом.

       «Отношение к труду может быть  положительным, отрицательным и  индифферентным». Оно оказывает огромное воздействие на развитие производства и всю систему производственных отношений. «Суть отношения к труду заключается в реализации того или иного трудового потенциала работника под влиянием осознанных потребностей и сформировавшейся заинтересованности. Отношение к труду характеризует стремление (или отсутствие его) человека максимально проявить свои физические и духовные силы, использовать свои знания и опыт, способности для достижения определенных количественных и качественных результатов»³. На мой взгляд, положительное отношение к труду складывается у человека, когда труд для него действительно представляет ценность, а также способствует удовлетворению всех его потребностей; отрицательное – когда человек не удовлетворен своим положением на предприятии, и как следствие, отсюда могут вытекать различные проблемы с руководством; и наконец, индифферентное – когда у человека не сложилось в представлении четкого понятия о том, что же такое труд, когда человек замкнут в себе и живет от зарплаты до зарплаты. Следовательно, «знания, опыт, способности, физические и духовные силы» конкретного индивида как раз говорят об его отношении к труду в целом. Положительное отношение к труду должно быть развито у человека еще в детстве. Как отмечает, психолог Година Г. Н., - «Для воспитания положительного отношения к труду большое значение имеет наличие у ребенка чувства собственного достоинства. Семья, формируя у дошкольников положительное отношение ко всякому труду, одновременно развивает профессиональную направленность детей. То, как отзываются родители о своей профессии, воспитывают ли уважение и любовь к ней у ребенка, в будущем может оказать влияние на выбор им профессии. Воспитывая положительное эмоциональное отношение к труду, мы тем самым воспитываем трудолюбие - важное моральное качество личности. Но, чтобы ребенок полюбил труд, необходимо постоянно усложнять его содержание и форму, сделать положительным в оценке взрослых. Успешно решить эту задачу можно только при дружной, совместной работе семьи, детского сада, а позднее и школы»⁴. Я согласен с этим высказыванием и считаю, что уже с детства люди должны понимать и представлять труд как нечто ценное и святое.

       «При изучении отношения к  труду необходимо учитывать три  уровня этого отношения: 1) отношение к труду вообще; 2) отношение к профессии; 3) отношение к работе в данных конкретных производственных условиях».

       Первый элемент, на мой взгляд, как раз таки и говорит о  том, что человек должен рассматривать  труд как нечто ценное, и самое главное, - любой труд, любой вид деятельности. На первом уровне отношения, в качестве определяющих действуют факторы, наиболее общие для совокупности рабочих, то есть отношение к труду обусловлено всей совокупностью общественных отношений, главным образом, социально-экономической природой общества, системой общественного разделения труда. Как видно отношение к труду вообще - является наиболее общим и широким элементом из трех.