Эмпирические исследования преподавательского коллектива

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Июня 2013 в 11:31, курсовая работа

Описание работы

Большинство эмпирических исследований в социальной психологии выполнены на малых группах, и этому есть несколько причин. Большая часть жизни человека протекает в малых группах: в семье, игровых компаниях сверстников, учебных и трудовых коллективах, соседских, приятельских и дружеских общностях. Именно в малых группах происходит формирование личности, проявляются ее качества, поэтому личность нельзя изучать вне группы. Через малые группы осуществляются связи личности с обществом: группа трансформирует воздействие общества на личность, личность воздействует на общество сильнее, если за ней стоит группа. Статус социальной психологии как науки, ее специфика во многом определяются тем, что малая группа и возникающие в ней психологические феномены являются центральными признаками в определении ее предмета.

Файлы: 1 файл

вике.docx

— 180.85 Кб (Скачать файл)

Задачи:

1.Определить корреляционную связь  по методу ранговой корреляции  Спирмена

2.Сравнить полученные результаты между испытуемыми разных групп.

Обследованная выборка состояла из 10 преподавателей МОУ СОШ № 2 и 10 работников МОУ СОШ № 6  возраст испытуемых от 23-62 лет.

Полученные данные были усреднены по 20 испытуемым, и средние значения проранжированы.

Сформулируем гипотезы:

Н0: Корреляция между иерархиями А и Б не отличается от нуля.

Н1: Корреляция между иерархиями А и Б достоверно отличается от нуля.

Все расчеты, связанные с вычислением  и возведением в квадрат разностей  между рангами средних значений по каждому из 16 факторов, представлены в таблице 5. Ранжирование необходимо произвести отдельно по каждому ряду значений. В данном случае, меньшему значению начисляется меньший ранг.

 

Таблица 5 –  Расчет d2 для рангового коэффициента корреляции

 

Факторы

ср.значение

группы А

Ранг по группе А

ср.значение

группы Б

Ранг по группе Б

d

d2

A

4,2

1

6,2

11

-10

100

B

7

7

7,4

15

-8

64

C

4,6

2

4,6

1,5

0,5

0,25

E

7,7

10

6,9

13

-3

9

F

5,7

3

5,5

6,5

-3,5

12,25

G

6,8

5

5,0

4,5

0,5

0,25

H

7,1

8

6,2

11

-3

9

I

8

14,5

5,9

9

5,5

30,25

L

7,8

12

8,8

16

-4

16

M

5,8

4

5,0

4,5

-0,5

0,25

N

7,8

12

4,8

3

9

81

O

7,3

9

5,6

8

1

1

Q1

8,4

16

7,3

14

2

4

Q2

8

14,5

6,2

11

3,5

12,25

Q3

7,8

12

4,6

1,5

10,5

110,5

Q4

6,9

6

5,5

6,5

-0,5

0,25

Сумма

110,9

 

 

95,5

 

 

0

450,25


 

 

Поскольку в ранге группы А присутствуют одинаковые ранги, пред подсчетом коэффициента ранговой корреляции необходимо внести поправки на одинаковые ранги Та и Тb :

Та=

Тb=

Где а – объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду А.

Где b- объем каждой группы одинаковых рангов в ранговом ряду В.

Для подсчета эмпирического значения rs используем формулу

 

rs=

 

Это говорит нам о  том, что корреляция между коллективами  школ по методике многофакторного исследования личности Р. Кеттелла очень тесная. По всем шеснадцати факторам очень близкие результаты.

Таким образом можно предположить о том, что по методике Р. Кеттелла, учителя в школах обладают схожими показателями по личностным качествам и практически одинаково расставляют их для себя.

 

          2.4 Метод оценки темперамента Д. Кейрси

Опросник Кейрси - методика оценки темперамента, созданная на основе работ К.Г. Юнга и И. Майерс-Бриггс. Опросник разработан в 1956 г. профессором  Калифорнийскоrо университета Дэвидом Кейрси. Перевод и адаптация методики осуществлены Б.В. Овчинниковым, К.В. Павловым, и.М. Владимировой.

Опросник содержит четыре шкалы, позволяющие выделить из общей  популяции экстравертов (Е), интровертов (I); "здравомыслящих" (S) в противоположность "интуитивам" (N); лиц, предпочитающих опираться в своих суждениях на логику (Т) или на морально-этические категории (F); и, наконец, импульсивных (Р) или перспективно планирующих собственные действия людей (J).

В одной из современных  систем типологии темперамента, разработанной  американским ученым Д. Кейрси, предполагается большее равноправие типов в  отношении их к общему здоровью. Однако различия в динамике стрессовых реакций, установленные Д. Кейрси для каждого из этих типов, наводят на мысль об их возможных влияниях на качество и специфику течения патологических реакций. В частности, в острых стрессовых ситуациях наибольшее напряжение по сердечно-сосудистым и гормональным показателям наблюдается у представителей сенсорно-планирующего SJ-типа, что позволяет сблизить их с личностным типом А, выделенным М. Фридманом и Р. Розенманом (1974). Дальнейшие исследования показали, что в отличие от сенсорно-планирующего SJ-типа, демонстрирующего психосоматические реакции, представители интуитивно-чувственного NF-типа проявляют в острых стрессовых ситуациях эмоциональные реакции предневротической направленности. Однако в условиях длительного тяжелого стресса представители SJ - и NF-типов существенно превосходят сенсорно-интуитивных SP и интуитивно-логических NT, Испытывающих дискомфорт и проявляющих признаки астении.

Д. Кейрси развил и дополнил концепцию К.Г. Юнга с учетом последних  достижений как когнитивно-бихевиоральной, так и экзистенциально-гуманистической  психологии. В результате он создал представление о четырех интегральных типах темперамента, различающихся по наиболее существенным и устойчивым психологический характеристикам – от ценностно-мотивационной структуры до наблюдаемого стиля поведения. Автор выделяет четыре типа темперамента:

«Дионис» - сенсорно-импульсивный;

«Эпиметей» - сенсорно-планирующий;

«Аполлон» - интуитивно-чувственный;

«Прометей» - интуитивно-логический.

 

На втором этапе исследования было проведено тестирование юристов с использованием методики Кейрси. Группа обследуемых агентов состояла из 9 женщин и 1 мужчины в возрасте от 19 до 28 лет, стаж агентской̆ работы которых насчитывал от 2 до 8 лет. Результаты, полученные при проведении теста, представлены в таблице 2.2. Для большей наглядности результаты также представлены в в виде круговой диаграммы на рисунке 2.1.

                  Таблица 2.2 -  Результаты полученные при тестировании Д.Кейрси

Тип темперамента

Количество

ENTJ - "Фельдмаршал"

1

ESFJ - "Торговец"

2

ESTJ - "Администратор"

2

INFJ - "Предсказатель"

1

ESFP - "Тамада"

1

ENFJ - "Педагог"

1

ISTJ - "Опекун"

1

ISFJ - "Консерватор"

1


 

Рисунок 2.1 – Распределение по типам личности обследованных  работников

 

Анализируя данные таблицы 2.2 можно определить что в состав коллектива входят: ENTJ или «фельдмаршал», два представителя этико-сенсорных экстравертов (ESFJ), так же есть парочка «администраторо», «предсказатель», сенсорно-этический экстраверт (ESFP), «педагог», «опекун»  и «консерватор». Краткая характеристика каждого типа а также его сильные и слабые стороны представлены ниже. Для наглядности результаты также представлены в в виде круговой диаграммы на рисунке 2.1.

Руководитель ENTJ, он же «фельдмаршал», он же логико-интуитивный экстраверт. К положительным качествам такого человека можно отнести способность концентрироваться на задаче и не позволять команде уходить в сторону. ENTJ обеспечивает выполнение задачи вовремя и с необходимым качеством, обладает аналитическими и критическими навыками решения проблем. Что же касается минусов, то данный тип людей всегда стремится доминировать, не расположен принимать во внимание чувства и эмоции других людей. Не все могут выдержать его напряженный рабочий режим, который он к тому же склонен произвольно менять, навязывая свой ритм окружающим.«Фельдмаршал» склонен принимать слишком быстрые решения, не обсуждая их с другими.

Два представителя типа ESFJ или «Торговец». Этико-сенсорные экстраверты являются наиболее социально направленные из всех. У представителей данного  типа также есть ярко выраженные коммерческие способности, умение мыслить экономическими категориями, все рассматривается с точки зрения подсчетов и оценок. Это сочетается с умением подойти к человеку, понять его, ответственностью и обязательностью, аккуратностью, работоспособностью. Недостатками «торговца» является склонность слишком много говорить. Он также испытывает трудности, когда необходимо критиковать, и не склонен обращать внимание на собственные потребности.

К положительным характеристиками «администратора» относится хорошая  смекалка и отличная информированность  в той области, которой он занимается. ESTJ является активным и деятельным человеком, не любит попусту тратить время, всегда знает, чего хочет, и умеете этого добиваться трудолюбием и упорством. Отличатся высокой работоспособностью. Умеет бережно и рационально обращаться с деньгами. Слабыми сторонами этого типа являются плохая восприимчивость к критике, даже в шутливой форме, нехватка дипломатичности в отношениях,  излишняя резкость в своих критических оценках. «Администратор» осуждает всех, кто, по его мнению, недостаточно качественно и честно работает. От него нельзя требовать и ожидать: гибкого изменения своего поведения соответственно ситуации, мягкости и дипломатичности в отношениях с людьми, выдержки и хладнокровия в экстремальных ситуациях, генерации нестандартных идей.

Главная  черта «предсказателя»  — гуманизм и сочувствие к людям. Со всеми поддерживает ровные, доброжелательные отношения. Миротворец: умеет примирить враждебные стороны, но при этом оставаться объективным. Выслушивая людей, снимает их эмоциональное напряжение. Не копит в себе зла, прощает своих обидчиков и недоброжелателей. Проблемами этико-интуитивный интроверта это впечатлительность и ранимость. Ему тяжело переживать конфликты и недоразумения, стрессонеустойчив. Увязая в деталях дела, часто переутомляет себя. Ему с трудом дается оценка качества своей работы и затраченного на нее времени. Оптимальным для INFJ является такой режим работы, при котором он может заниматься любимым делом спокойно и независимо от других. Он плохо подходит для быстрого решения срочных проблем и работы в авральном темпе.

Стимулом, который движет «тамадой», является достижение высокого материального и этического статуса  в группе. Он может гибко манипулировать отношениями с другими людьми, уменьшая либо увеличивая дистанцию  соответственно ситуации, нужности делового партнера, его статусу в обществе (система д. Карнеги). Люди данного типа имеют хорошие дипломатические и коммерческие способности, быстро ориентируется в экстремальных ситуациях. Уверен в себе, смел и решителен, но при этом добр. Всегда знает, чего хочет. Однако от него нельзя требовать и ожидать: пунктуальности и обязательности; организованности и логичности в делах; умения хорошо распределять обязанности; глубоких стратегических и аналитических способностей, выполнения всех своих обещаний.

Наиболее развитой стороной личности «педагога» или, как еще  его называют, «наставника», является способность испытывать сильные чувства и эмоции, это человек со сложным духовным миром, полным контрастов и противоречий. Ради истинных, глубоких чувств он может пожертвовать многим. Хорошо предчувствуя тревожную ситуацию, готовится к ней заранее — продумывает запасные варианты. Вовлекшись в конкретное дело, забывает о еде и отдыхе. Берется за трудновыполнимые задачи, хотя тяжело переживает любую неудачу. Его цель мобилизовать людей на дело, как же действовать конкретно должны определять другие. Склонен к накоплению и систематизации материалов в интересующей его области. Однако к проработанному возвращается редко. Ему с трудом дается внутреннее равновесие. Склонен излишне драматизировать события. От него нельзя требовать и ожидать: неизменного оптимизма. быстрой конкретной отдачи в делах, трезвого, объективного, взгляда на вещи, умения достоверно анализировать ситуацию.

Логико-сенсорный рациональный интроверт или «инспектор», или  «опекун» является хорошим организатором  и тщательным исполнителем. Последователен в своих делах и решениях, всегда доводит начатое до конца. Вникает во все детали и не упускает из виду мелочей. Данный социотип характеризуется стремлением к доминированию в коллективе, одержимостью конкретной идеей, ее воплощением в жизнь. Требователен, нетерпим к колебаниям, безволию, недобросовестности. Стремится к организации и порядку, инструментом наведения которого, как правило, является волевой нажим, проявляющийся в различных формах (административное давление, уговоры, дискредитация). Занимая высокое положение в социальной и производственной иерархии, может проявить диктаторские наклонности. Будучи ниже по рангу, всегда чувствует пределы волевого давления на вышестоящих, признает субординацию. Наводит порядок и дисциплину только на своей территории и в пределах своей компетенции.

Информация о работе Эмпирические исследования преподавательского коллектива