Санитарно- эпидимиологическте правила и нормативы

уроки физкультуры, труда, пения, рисования. 

Приложение 6 

(рекомендуемое) 

Гигиенические требования к расписанию уроков 

Современными  научными исследованиями установлено, что биоритмологический оптимум  умственной работоспособности у  детей школьного возраста приходится на интервал 10—12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. 

Поэтому в расписании уроков для обучающихся I ступени  основные предметы должны проводиться на 2—3 уроках, а для обучающихся II и III ступени — на 2,3,4 уроках, 

Неодинакова умственная работоспособность обучающихся  и в разные дни учебной недели. Ее уровень нарастает к середине недели и остается низким в начале (понедельник) и в конце (пятница) недели. 

Поэтому распределение  учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются либо наиболее трудные  предметы, либо средние и легкие по трудности предметы, но в большем количестве, чем в остальные дни недели. Изложение нового материала, контрольные работы следует проводить на 2—4 уроках в середине учебной неде­ли. 

Предметы, требующие  больших затрат времени на домашнюю подготовку, не должны группироваться в один день. 

При составлении  расписания уроков рекомендуем пользоваться таблицей И.Г. Сивкова (1975 г.), в которой  трудность каждого предмета ранжируется  в баллах. 

Предмет

 Количество  баллов

 

Математика, русский  язык (для национальных общеобразовательных учреждений)

 

11

 

Иностранный язык

10

 

Физика, химия

9

 

История

8

 

Родной язык, литература

7

 

Естествознание, география

6

 

Физкультура

5

 

Труд

4

 

Черчение

3

 

Рисование

2

 

Пение

1

  
 

Дополнением к  таблице И.Г.Сивкова могут служить данные опроса обучающихся современных общеобразовательных учреждений, которые к наиболее трудным предметам относят информатику, профильные дисциплины, новые для них предметы. Указанные предметы следует оценивать не менее чем в 10 баллов. 

При правильно  составленном расписании уроков наибольшее количество баллов за день по сумме  всех предметов должно приходиться  на вторник и (или) среду. К такому распределению недельной учебной  нагрузки следует стремиться при  составлении расписа­ния для 9—11 классов. 

Для обучающихся  в 5—11 классах распределять учебную  нагрузку в недельном цикле следует  таким образом, чтобы ее наибольшая интенсивность (по сумме баллов за день) приходилась на вторник и четверг, в то время как среда была бы несколько облегченным днем. 

Расписание составлено правильно, когда наибольшее число  баллов за день приходится на крайние  дни недели или когда оно одинаково  во все дни недели. 

Приложение 7 

(обязательное) 
 

Санитарно-дезинфекционныи  режим в общеобразовательных  учреждениях в период карантина 

Наименование  объекта

 Способ и  режим обеззараживания

 

1 . Помещение  (пол, стены, двери, подоконники  и др.),  

жесткая мебель

 Обработку  проводят способом протирания  ветошью, смочен­ной в одном  из дезинфицирующих растворов:  

0,5% раствор хлорамина — 60 мин.;  

0,5% раствор хлорной  извести или извести белильной  термо­стойкой — 60 мин.;  

0,25% раствор НГК,  ДОСГК — 60 мин.; 

0,2% раствор сульфохлорантина  — 60 мин.;  

3% (по ДВ) раствор  перекиси водорода с моющим  средством (0,5%) — 60 мин.;  

1 % (по ДВ) раствор  перамина — 60 мин.;  

1 % (по ДВ) раствор  полисепта — 60 мин.;  

3% раствор амфолана  — 60 мин.;  

0,5% раствор катамина  АБ — 30 мин.

 

2. Ковры

 Дважды почистить  щеткой, смоченной:  

0,5% раствором  хлорамина;  

0,2% раствором  сульфохлорантина;  

1 % раствором  перамина;  

0,5% раствором  катамина АБ и на время карантина  убрать.

 

3. Посуда, освобожденная  от остатков пищи

 Кипячение  в воде или в 2% растворе соды  — 1 5 мин. Погружение в один  из дезинфицирующих растворов  на 60 мин.:  

1 % раствор хлорамина,  

1 % осветленный  раствор хлорной извести,  

0,5% раствор НГК,  

0,2% раствор сульфохлорантина,  

3% раствор амфолана,  

1 % раствор катамина  АБ.  

Посуду после  дезинфекции вымыть, сполоснуть и  высушить.

 

4. Остатки пищи

 Кипячение — 15 мин.  

Засыпание хлорной  известью (или известью белильной  термо­стойкой) 200 г/кг — 60 мин.  

НГК, ДОСГК 100 г/кг.

 

5. Санитарно-техническое  оборудование (раковины, унитазы и  др.)

 Крышки унитазов  мыть горячей мыльной водой.  

Унитазы, ванны, раковины протереть дважды одним  из раство­ром, указанных в п. 1 , или  протереть чистяще-дезинфицирующим  средством: Белка, Блеск-2, Санита, ПЧД, Санитарный, Дезус, Дезэф и др. —  в соответствии с рекомендациями по применению средства на этикетке. Использованные квачи, уборочный материал погружают в 0,5% раствор НГК или 1 % раствор хлорной извести — на 30 мин., прополаскивают и высушивают. Хранят чистые квачи и уборочный материал в специальной промаркированной таре в хозяйственном шкафу.

 

6. Изделия медицинского назначения из стекла, металла, резины, пластмассы

 Химический  метод: погружение или протирание  одним из дез­инфицирующих растворов:  

1 ,0% раствор хлорамина  — 30 мин.;  

2,5% (0,5% ДВ) раствор  хлоргексидина биглюконата —  30 мин.;  

3% (по ДВ) раствор перекиси водорода с 0,5% раствором мою­щего средства — 80 мин.  

Физический метод (кроме изделий из пластмассы): кипячение  в воде или 2% растворе соды — 1 5 мин.;  

сухой горячий  воздух 120° С — 45 мин.

 

7. Руки персонала

 Для гигиенического обеззараживания руки обрабатывают ват­ным тампоном в течение 2 мин. одним из растворов:  

2,5% (0,5%) водный  раствор хлоргексидина биглюконата;  

1 % раствор йодопирона;  

0,5% раствор хлорамина,  а затем моют мылом.

 

 

 

 

Copyright © 2001-2002 Alledu.ru