Санитарно- эпидимиологическте правила и нормативы

Постановление Главного государственного санитарного  врача Российской Федерации 

от 28 ноября 2002 г. № 44 г.Москва   

Зарегистрировано  в Минюсте РФ 5 декабря 2002 г. Регистрационный  № 3997  

О введении в  действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02  

На основании  Федерального закона «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г. № 52-ФЗ (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 14, ст. 1650) и «Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании», утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000 г. №554 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2000, № 31, ст. 3295) постановляю:  

1. Ввести в  действие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25 ноября 2002 года, с 1 сентября 2003 года.  

2. С момента введения СанПиН 2.4.2.1178-02, с 01.09.2003 года, считать утратившим силу Санитарные правила «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений СП 2.4.2.782-99» (не подлежали государственной регистрации— письмо Минюста России от 22.09.99 № 7648-ЭР), утвержденные и введенные в действие приказом Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 06.08.99 № 309, а также находившиеся на регистрации в Минюсте России и не зарегистрированные санитарные правила «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений СанПиН 2.4.2.1073-01» и СанПиН 2.4.2.1102-02, утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 26.09.01 и 22.04.02. 

Г. Онищенко 

  

Гигиенические требования к условиям обучения

в общеобразовательных  учреждениях 

Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН 2.4.2. 1178-02 

1. Общие положения  и область применения 

1.1. Настоящие Санитарно-эпидемиологические правила(далее — Санитарные правила) направлены на предотвращение неблагоприятного воздействия на организм обучающихся вредных факторов и условий, сопровождающих их учебную деятельность, и определяют санитарногигиенические требования к: 

- размещению  общеобразовательного учреждения;

- участку общеобразовательного  учреждения;

- зданию общеобразовательного  учреждения;

- оборудованию  помещений общеобразовательного  учреждения;

- воздушно-тепловому  режиму общеобразовательного учреждения:

- естественному  и искусственному освещению;

- водоснабжению  и канализации;

- помещениям  и оборудованию общеобразовательных  учреждений, размещенных в приспособленных  зданиях;

- режиму образовательного  процесса;

- организации  медицинского обслуживания обучающихся;

- санитарному  состоянию и содержанию общеобразовательного  учреждения;

- организации  питания обучающихся. 

2. Гигиенические  требования к условиям и режиму  обучения в общеобразовательных  учреждениях  

2.1. Требования  к размещению об­щеобразовательных учреждений 

2.1.1. Здания общеобразовательных  учреждений размещаются на внутриквартальных  территориях микрорайона, удаленных  от межквартальных проездов с  регулярным движением транспорта  на расстояние 100—170 м. 

2.1.2. Расположение  общеобразовательных учреждений на внутриквартальных проездах с периодическим (нерегулярным) движением автотранспорта допустимо только при условии увеличения минимального разрыва от границы участка учреждения до проезда с 15 до 25м. 

2.1.3. Общеобразовательные  учреждения не размещаются на внутриквартальных и особенно межквартальных проездах с регулярным движением транспорта. 

2.1.4. Расстояние  от сооружений для хранения  легковых автомобилей до общеобразовательных  учреждений определяется санитарными  правилами, устанавливающими размеры санитарнозащитных зон и санитарную классификацию объектов. 

2.1.5. Расстояния  от здания общеобразовательного  учреждения до различных видов  зданий (жилых, производственных  и др.) должны приниматься в  соответствии с гигиеническими  требованиями, предъявляемыми к планировке и застройке городских и сельских поселений. 

2.1.6. Радиус обслуживания  от дома до общеобразовательных  учреждений, расположенных во II и  III строительно-климатических зонах,  предусматривается не более.0,5 км  пешеходной доступности; в 1 климатическом районе (I подзона) для обучающихся I и II ступени обучения — 0,3 км, для обучающихся III ступени — 0,4 км; в климатическом районе (II подзона) для обучающихся I и II ступени обучения — 0,4 км, для обучающихся III ступени — 0,5 км. Допускается размещение общеобразовательных учреждений на расстоянии транспортной доступности: для обучающихся I ступени обучения — 15 минут (в одну сторону), для обучающихся II и III ступени — не более 50 минут (в одну сторону). 

2.1.7. В сельской  местности размещение общеобразовательных учреждений должно предусматривать для обучающихся I ступени обучения радиус доступности не более 2 км пешком и не более 15 мин. (в одну сторону) при транспортном обслуживании. Для обучающихся II и III ступеней обучения радиус пешеходной доступности не должен превышать 4 км, а при транспортном обслуживании — не более 30 минут. Предельный радиус обслуживания обучающихся II и III ступеней не должен превышать 15 км, 

2.1.8. Транспортному  обслуживанию подлежат обучающиеся  сельских общеобразовательных учреждений, проживающие на расстоянии свыше 1 км от учреждения. Подвоз обучающихся осуществляется транспортом, предназначенным для перевозки детей. 

Предельный пешеходный подход обучающихся к месту сбора  на остановке должен быть не более 500 м. 

Остановка для  транспорта оборудуется навесом, огражденным  с 3 сторон, защищена барьером от проезжей части дороги, имеет твердое покрытие и обзорность не менее 250 м со стороны  до­роги. 

2.1.9. Для обучающихся,  проживающих на расстоянии свыше  предельно допустимого транспортного обслуживания, а также при транспортной недоступности в период неблагоприятных погодных условий предусматривается пришкольный интернат из расчета 10 % мест от общей вместимости учреждения. 

2.2. Требования  к участку общеобразовательных учреждений 

2.2.1. Для общеобразовательного  учреждения предусматривается самостоятельный  земельный участок с расстоянием  от здания учреждения до красной  линии не менее 25м. 

2.2.2. Площадь  земельных участков зависит от  вместимости учреждения и принимается в соответствии с гигиеническими требованиями к планировке и застройке городских и сельских поселений. 

2.2.3. Территория  участка ограждается забором  высотой 1,5 м и вдоль него - зелеными  насаждениями. 

2.2.4. Озеленение  участка предусматривается из  расчета не менее 50 % площади его территории. В целях предупреждения возникновения отравления при озеленении участка не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами. 

2.2.5. На земельном  участке выделяются следующие  зоны: учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная. 

2.2.6. Учебно-опытная  зона составляет не более 25 % площади участка. В городских  учреждениях она может быть  сокращена за счет строительства  на участке павильонов, теплиц  и оранжерей, органически связанных  с комплексом кабинетов биологии и химии. 

2.2.7. Физкультурно-спортивная  зона размещается на расстоянии  не менее 25 м от здания учреждения, за полосой зеленых насаждений. Не следует располагать ее  со стороны окон учебных помещений.  Оборудование спортивной зоны  должно обеспечивать выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий. 

Спортивно-игровые  площадки имеют твердое покрытие, футбольное поле — травяной покров. Занятия на сырых площадках, имеющих неровности и выбоины, не проводятся. 

2.2.8. Зона отдыха  размещается вблизи сада, зеленых  насаждений, в отдалении от спортивной  и хозяйственной зон. Она включает  площадки для подвижных игр  и тихого отдыха.. 

Площадки для  подвижных игр и отдыха располагаются вблизи выходов из здания (для максимального использования их во время перемен) и разделены для обучающихся каждой ступени обучения. 

2.2.9. Хозяйственная  зона располагается со стороны  входа в производственные помещения  столовой (буфета). на границе участка на расстоянии от здания общеобразовательного учреждения не менее 35 м, ограждается зелеными насаждениями и имеет самостоятельный въезд с улицы. 

При отсутствии теплофикации и централизованного  водоснабжения на территории хозяйственной зоны предусматривается котельная и насосная с водонапорным баком. 

Мусоросборники  обеспечиваются плотно закрывающимися крышками. Их следует устанавливать  на бетонированной площадке на расстоянии не менее 25 м от окон и входа в  столовую (буфет). 

2.2.10. Въезды и входы на участок, проезды, дорожка к хозяйственным постройкам, к площадкам для мусоросборников, а в сельских учреждениях без канализации — к дворовым уборным покрываются асфальтом, бетоном и др. твердым покрытием. Подходы к зданию учреждения не менее чем за 100 м также имеют твердое покрытие. 

2.2.11. Участок  учреждения имеет наружное освещение  при норме освещенности на  земле—10 лк. 

2.2.12. Земельные  участки сельских общеобразовательных  учреждений могут расширяться  за счет сооружения парников, теплиц, оранжерей, помещений для хранения малогабаритной сельскохозяйственной техники, садовоогородного инвентаря и др. 

2.3. Требования  к зданию 

2.3.1. Количество  обучающихся не должно превышать  вместимости общеобразовательного  учреждения, предусмотренной проектом, по которому построено или приспособлено здание. Вместимость вновь строящихся городских общеобразовательных учреждений не должна превышать 1000 человек, сельских малокомплектных учреждений для I ступени обучения — 80 человек, I и II ступеней—250 человек, I, II и III ступеней - 500 человек. 

Наполняемость каждого класса не должна превышать 25 человек. 

2.3.2. Учебные  помещения не размещаются в  подвальных и цокольных этажах  здания. 

2.3.3. Этажность  здания общеобразовательного учреждения  не должна превышать 3 этажей. Допускается в условиях плотной застройки городов строительство учреждений высотой в 4 этажа. 

При размещении общеобразовательных учреждений в  ранее выстроенных 4—5-этажных зданиях  четвертый и пятый этажи необходимо отводить под редко посещаемые обучающимися кабинеты. 

2.3.4. При размещении  учреждения в приспособленном  здании набор помещений, их  площади определяются по согласованию  с территориальными центрами  госсанэпиднадзора в каждом конкретном  случае исходя из вида общеобразовательного  учреждения, числа и возраста обучающихся, количества классов и прочего. 

2.3.5. Гардеробы  размещаются на 1 этаже с обязательным  оборудованием ячеек для каждого  класса. 

Гардеробы оснащаются вешалками для одежды и ячейками для обуви. Не следует устраивать гардеробы в учебных помещениях и рекреациях. 

2.3.6. Для правильной  организации карантинных мероприятий  при возникновении инфекционных  заболеваний необходимо повседневно  использовать все имеющиеся в  здании входы. 

2.3.7. Набор помещений  создает условия для изучения обязательных учебных дисциплин (с учетом национальной и региональной специфики), а также дополнительных предметов по выбору обучающихся в соответствии с их интересами и дифференциацией по направлениям для углубленного изучения одного-двух-трех предметов. Учебные классы не следует располагать вблизи помещений, являющихся источниками шума и запахов (мастерских, спортивных и актовых залов, пищеблока). 

2.3.8. Обучающихся  I ступени обучают в закрепленных  за каждым классом учебных  помещениях, выделенных в отдельный блок. 

2.3.9. Для обучающихся  II — III ступеней допускается организация  образовательного процесса по  классно-кабинетной системе в  любых этажах здания, кроме подвальных  и цокольных. 

В сельском общеобразовательном  учреждении при малой наполняемости классов допускается использование учебных кабинетов по 2 дисциплинам. 

Наиболее благоприятным  является следующее сочетание предметов: химия - биология, математика - черчение, черчение - рисование, история - география, литература - иностранный язык.