Шпаргалка по "Логике"

Формальная  ошибка имеет место тогда, когда  умозаключение не опирается на логический закон и заключение не вытекает из принятых посылок. Например: «Если я навещу дядю, он подарит мне фотоаппарат,  я продам его и куплю велосипед: значит, если я навещу дядю, я продам его и куплю велосипед». Данное умозаключение не опирается на закон логики и неправильно. Ошибка заключается в том, что местоимение «его» может указывать на разные предметы, В данном случае оно должно указывать на фотоаппарат, но выходит  так, что на самом деле оно относится к дяде.

Характерной ошибкой в отношении тезиса является  подмена тезиса, неосоз-нанное или умышленное замещение его в ходе доказательства каким-то другим утверждением. Подмена тезиса ведет к тому, что доказывается не то, что требовалось доказать, В дан ном случае тезис может сужаться и он остается недоказанным.

Довольно  распространенной ошибкой является круг  в доказательстве: спра-ведливость доказываемого  положения обосновывается посредством этого же положения, высказанного, возможно, в несколько  иной форме. Если за основание доказательства принимается то, что еще нужно доказать, обосновываемая мысль выводится из самой себя и получается не  доказательство, а пустое хождение по кругу.

Правила, относящиеся к аргументам:

1) аргументы  не должны противоречить друг  другу;

2) аргументы должны подтверждать тезис;

3) аргументы  должны быть суждениями.

При нарушении вышеперечисленных правил возникают следующие ошибки в основаниях доказательства:

1. ложность оснований;
2. предвосхищение оснований. В качестве аргументов приводится такое положение, которое самонуждается в доказательстве;

3)правила, относящиеся к демонстрации.

Формализованное доказательство - это доказательство, записанное на специальном искусственном - формализованном - языке. Он имеет точно 
установленную структуру, благодаря чему процесс доказательства сводится к элементарным операциям со знаками. Формализованное доказательство - 
это идеальное и неоспоримое доказательство.

Формализация  может осуществляться с разной степенью полноты. Полная формализация теории имеет место тогда, когда совершенно отвлекаются от содержательного смысла исходных понятий и положений теорий и перечисляют все правила логического вывода, используемые в доказательствах. В формализованной теории доказательство не требует обращения к каким-либо интуитивным представлениям. Оно является последовательностью формул, каждая из которых либо аксиома, либо получается из аксиомы по правилам вывода. Проверка такого доказательства превращается в механическую процедуру и может быть передана вычислительной машине.

Формализация  играет существенную роль в уточнении научных понятий. Многие проблемы не могут быть не только решены, но даже сформулированы и поставлены, пока не будут формализованы связанные с ними рассуждения.

 

36. ФОРМИРОВАНИЕ  НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

И ЕГО ПРИНЦИПЫ

Возникновение теоретического знания относят  к !Х-№ гг. до н. э. Возникновение областей теоретического знания может быть представлено как построение особых идеализированных структур с по мощью принципов мышле-ния.

Данный  процесс был бы невозможен, если бы не  получила развития его внутренняя основа - ориентирующая функция речи. Она является основой возникновения теоретической науки.

Постепенное формирование естественного языка  привело к перевороту в процессах общения между  людьми, что позволило открыть ряд новых возможностей. Например, моделировать события на основе речевых и знаковых средств.

Интерпретация событий и явлений, выбор различных смысловых значений, использование простейших  логических методов доказательства, включая дедукцию (когда речь шла о подведении конкретных случаев под установленную норму или, наоборот, о выведении из нормы, предназначенной для решения 
конкретного случая, некоторого общего правового  принципа), и, наконец, способ рассуждения от противного, когда утверждается одно и тем самым отри- 
цается другое, - все эти методы аргументации многократно применялись и стали общепринятыми.

Доказав свою необходимость, приемы логической  аргументации нашли свое применение в практике  и использовались в качестве средства объяснения  всей окружающей человека природы. Поэтому ничто  не мешало разъяснить данные приемы как законы мышления.

В настоящее  время наука стала основой, на которой базируются большинство сфер человеческой жизнедеятельности. Изобретение новых и улучшение старых технологий, построение высокой индустрии знаний, преобразование жизненной среды человека и другие процессы имеют своим источником развитие научного знания.

Современная наука строится на позициях, которые были выражены еще Декартом. Это онтологические, методологические и социальные принципы.

В онтологии  говорится, что: 1)природа стабильна и универсальна, человеческий разум действует с помощью таких же устойчивых и идеализированных категорий мышления; 2)материя отличается от сознания, являющегося началом традиционной рациональной деятельности; 3) сознание находится в своем внутреннем мире каждого индивидуального тела.

К методическим принципам науки  относятся следующие:

1)предметом  науки является «общее». Науки  об индивидуальном не существует; 2)открытые законы значимы всегда и для всех; 3) любая наука должна стремиться к математическому выражению данных законов;

К социологическим  принципам относятся:

1) наука направлена  на поиски истины с помощью собственной цели и ценности;

2)в ней преобладают  рациональные принципы и аргументы;

3)субьект  познания призван контролировать  и подчинять себе ход ее процессов. Существует также огромная сфера ненаучного знания - эзотеризм. Данную сферу знаний используют оккультные науки, мистицизм. Эзотеризм основывается на опыте поколений. Данный опыт действует на уровне подсознания, традиций.

Развитие  любой науки начинается с накопления фактов, на основе которых выявляется обобщение и выдвижение гипотез для их объяснения.

 

37. ПОНЯТИЕ ГИПОТЕЗЫ И ЕЕ СТРУКТУРА. ВИДЫ ГИПОТЕЗ

Гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления.

Определить гипотезу можно через  следующие черты:

1) гипотеза - это  обязательная форма развития любого познавательного процесса. Она является связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми фактами;

2 построение  гипотезы обязательно должно  сопровождаться выдвижением предположения; 3)данное предположение рождается на основе рассмотрения материала, на базе неоднократных наблюдений.

Гипотезы  делятся на две большие группы: по познавательным функциям и объекту исследования.

По  познавательным функциям выделяют описательные и объяснительные гипотезы.

Описательная гипотеза - это предположение о том, что тому или иному исследуемому явлению присущи те или иные определенные свойства. Данные гипотезы выдвигаются с целью определения структуры предмета или особенностей его деятельности.

Среди описательных гипотез особое место  занимают экзистенциальные гипотезы - гипотезы о существовании того или иного объекта.

Объяснительная гипотеза - это предположение о том, что послужило стимулом появления объекта исследования.

По объекту исследования выделяют общие и частные гипотезы.

Общая гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах, законах и взаимосвязях природных и общественных явлений, а также закономерностях психической деятельности человека. Данные гипотезы выдвигаются с целью объяснения всего класса описываемых явлений, выведения закономерного характера их взаимосвязей в любое время, в любом месте. Например: гипотеза Демокрита об атомистическом строении вещества, которая впоследствии превратилась в научную теорию.

Частная гипотеза - это научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимодействиях части объектов, выделенных из класса рассматриваемых объектов природы, общественной жизни или психической деятельности человека.

Частные гипотезы создаются для выяснения  причин возникновения закономерностей у некоторой подмножественности элементов данного множества. Гипотезы в области вирусологии являются частными, а не общими, потому что они выдвигаются для уяснения закономерностей отдельных, только некоторых из организмов - вирусов, а иногда даже не всех вирусов, а их отдельных разновидностей.

Также выделяют такой вид гипотезы, как  единичная. Она представляет собой научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях единичных фактов, конкретных событий или явлений.

В ходе доказательства тех или иных гипотез выдвигается особый вид предположения - рабочая гипотеза, т. е. предположение, выдвигаемое чаще всего на начальном этапе того или иного исследования и еще не ставящее задачу выяснения причины или закономерности. Рабочая гипотеза позволяет исследователю построить определенную группировку результатов наблюдения и дать согласующееся с ними предварительное описание изучаемого явления.

 

 

38. ТЕОРИЯ  КАК СИСТЕМА НАУЧНОГО ЗНАНИЙ

Как правило, термин «теория» употребляется  в двух смыслах: широком и узком.

В широком смысле под теорией понимается деятельность, связанная с познанием явлений природы, общества и мышления. .

Теория в более узком смысле - это форма научного знания, которая дает целое представление об определенной области познания.

В данном тексте речь будет идти о теории в узком смысле. Сведение всех знаний определенной области исследования в определенную единую систему является основной целью построения теории. Выделяют следующие функции теории:

1) информативная функция. В результате эмпирического познания выявляются факты и их обобщения; в ходе дальнейшего исследования открываются соответствующие законы. С их помощью выводятся результаты наблюдений. То есть данные законы в насыщенной форме выражают информацию, получаемую в результате исследования. Информация, находящаяся в законах и научных теориях, служит для предсказывания будущих событий или практического действия;

2) систематизирующая функция. Данная функция теории определяется синтетическим характером научного знания. Теория стремится так организовать и упорядочить эмпирический материал, чтобы его основная часть могла быть логически выведена из небольшого числа основных законов и принципов. Это является одним из важнейших результатов научного познания. Нем глубже развита наука, тем выше уровень систематизации. Теоретическая систематизация дает ряд преимуществ. Это установление связи между различными обобщениями, гипотезами в рамках теории помогает определению границ их применимости; с помощью этого процесса уточняются ранее установленные обобщения и законы; включение любого эмпирического обобщения связано с модификацией и другие преимущества;

3. прогностическая функция теории. Для создания теории, служащей практике, нужно предвидеть ход будущих событий, постараться выявить их тенденции и закономерности. Именно поэтому данная функция является важной для любой подлинной научной теории. Такие предсказания могут быть сделаны 
   как на основе закона, так и гипотезы или научного обобщения;
4. объяснение как функция теории.

Структура и виды научных теорий. Научные теории весьма разнообразны по предмету исследования, глубине раскрытия, а также по функциям, что затрудняет обнаружение тех структурных элементов, из которых складывается теория.

Структура любой теории должна включать следующие элементы:

1. предшествие теории, ее основные факты;
2. первоначальный теоретический базис;
3. логический аппарат теории;
4. другие всевозможные следствия или выводы теории. 
   Естественно, что в различных теориях разного типа

и назначения или находящихся на различных ступенях развития данные элементы представлены по-разному отчетливо. В естественно-научных теориях исходные принципы обычно точно не формулируются, особенно когда данная теория еще только складывается. Обычно принципы и наиболее общие законы таких теорий обозначаются по мере их дальнейшего исследования и обоснования теории. 

39. ПОНЯТИЕ  РИТОРИКИ И ЕЕ СВЯЗЬ  С  ЛОГИКОЙ

Одной из главных причин формирования логики в Древ ней Греции была риторика, т. е. наука об ораторском  искусстве. С учетом того, что в древнегреческих городах решения принимались простым большинством голосов, то требовалось много усилий для убеждения  слушателей в своей правоте. На основании этого разрабатывались различные приемы и методы убеждения.

Одним из главных элементов риторики является спор.

Эристика - это искусство ведения спора. Она учит  умению убеждать в истинности высказываемых взглядов и склонению людей на свою сторону.

Спор  имеет много разновидностей и  вариантов. Рассмотрим два наиболее основных из этих видов дискуссию и полемику.

Дискуссия представляет собой утверждения, которые высказываются несколькими лицами по очередности в результате общения между собой.

Чтобы придать общению связанность, заявления  участников дискуссии должны относиться к одному  предмету или теме. Началом дискуссии является именно тема, формулирующаяся в каком-либо утверждении. Целью дискуссии является достижение согласия участников.