Шпаргалка по "Литературоведение"

Этапы развития реализма: 1. Просветительский реализм (Д. И. Фонвизин, А. Н. Радищев, молодой И. А. Крылов) . 2. "Синкретический" реализм: сочетание реалистических и романтических мотивов, при доминанте реалисического. (А. С. Грибоедов, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов) . 3. критический реализм - обличительная направленность произведений; решительный разрыв с романтической традицией (И. А. Гончаров, И. С. Тургенев, Н. А. Некрасов, А. И. Островский и др. ) 4. Социалистический реализм - проникнут революционной действительностью и ощущением социалистического преобразования мира (а, М. Горький, А. Фадеев и др.). Реализм в литературе и искусстве, правдивое, объективное отражение действительности специфическими средствами, присущими тому или иному виду художественного творчества. В ходе исторического развития искусства Реализм (в литературе и искусстве) принимает конкретные формы определённых творческих методов (см. Метод художественный) — например просветительский Реализм (в литературе и искусстве) , критический Реализм (в литературе и искусстве) , социалистический Реализм (в литературе и искусстве) Методы эти, связанные между собой преемственностью, обладают своими характерными особенностями. Различны проявления реалистических тенденций и в разных видах и жанрах искусства.

23. Различия в родовом содержании определяют различия в форме эпических, лирических и драматических произведений. В эпосе и драме в центре произведения - более или менее раз­вёрнутая система персонажей. Подробности их жизни воспроиз­водятся в эпосе с помощью повествования и описания. Объем текста не ограничен. Драматическое действие складывается из сценических эпизодов, текст которых состоит из высказываний действующих лиц пьесы, их монологов и диалогов. Объём пьесы ограничен длительностью спектакля. В лирике системы, персонажей нет, здесь раскрывается внутренний мир лирического героя. События его жизни непосредственно не воссоздаются, о них можно узнать только косвенно - по тому, о чем думает, что переживает герой. Его переживание раскрывается в форме лирических меди­таций (размышлений), а также лирического повествования или описания тех явлений, которые составляют предмет его пережива­ний.Твёрдых границ между родами литературы нет. Особенно характерны в этом плане лиро-эпические произведения, например поэмы. Произведения всех трёх родов могут быть написаны и стихами, и прозой.

Попытаемся конкретизировать понятие «род литературы»:

Эпический способ предполагает изображение внешних по отношению к автору явлений жизни. Писатель как бы наблюдает жизнь со стороны и изображает то, что видит. Эпический способ представлен в романах, повестях, рассказах и других жанрах. Он позволяет широко и всеобъемлюще изображать жизнь во времени и пространстве. В романах «Война и мир» Л.Толстого, «Преступление и наказание» Ф.Достоевского, «Тихий Дон» М.Шолохова воссозданы целые исторические эпохи русской жизни, важные события и судьбы многих людей.

Лирический способ предполагает выражение мыслей и чувств автора, вызванных явлениями реальной жизни. Можно сказать, что при эпическом способе писатель изображает виденное, а при лирическом выражает свои чувства от увиденного. Наиболее популярные лирические жанры стихотворение, песня, элегия, сонет и др. Высшим достоинством лирика является лаконизм и смысловая емкость.

Драматический способ предполагает изображение жизни путем самовыявления самих персонажей. Автор как бы устраняется из изображенного им художественного мира и предоставляет возможность героям действовать самостоятельно. Драма в театральном исполнении создаст иллюзию реальной жизни, поэтому отличается доступностью и большой силой воздействия на зрителя.

Традиционно выделяются три литературных рода, каждый из которых соответствует определенной функции слова (репрезентатив­ной, экспрессивной, коммуникативной) и разрабатывает ее эстетиче­скую специфику: эпос, лирика, драма.

Эпос охватывает бытие в его пластической объемности, про­странственно-временной протяженности, событийной насыщенности (сюжетности) и динамике. Познавательная направленность эпоса со­средоточена на объекте, на изображении внешнего предметного мира.

Лирика запечатлевает внутренний мир личности в его импуль­сивности и спонтанности, в становлении и смене впечатлений, на­строений, ассоциаций, медитации, рефлексии. Непосредственное пе­реживание как бы отодвигает на второй план жизненные ситуации, поступки, действия. Изображение какого-либо события, предмета, картин природы может служить целям самовыражения. Даже когда дается какое-либо «описание», в подтексте можно почувствовать субъективное ощуще­ние, точку зрения поэта.

Различают лирику мысли (философская лирика), лирику созерца­ния (пейзажная лирика, элегия, идиллия) и лирику коллизии (противо­речий), которой свойствен пафос, патетика.

Дра́ма (греч. Δρα´μα) — один из трёх родов литературы (наряду с лирикой и эпосом), передающий события через диалоги персонажей. С древних времён существовала в фольклорном или литературном виде у различных народов; независимо друг от друга свои драматические традиции создали античные греки, древние индийцы, китайцы, японцы, индейцы Америки. Драма фиксирует речевые акты в их эмоционально-волевой устремленности и социально-психологической характерности, в их внутренней свободе и внешней обусловленности, т.е. в их двойствен­ной экспрессивно-сюжетной соотнесенности, позволяющей видеть в этом роде литературы слияние черт лирики и эпоса.

Впервые осуществил разделение литературы на роды и виды греческий философ Аристотель (IV век до н.э.), выделивший эпос, лирику и драму, а также основные их виды.

Литературные жанры – это сложившиеся в процессе развития художественной словесности виды произведений. Проблему жанра можно сформулировать как проблему классификации произведений, выделения в них общих жанровых признаков.

24.   Эпос: Крупные — эпопея, роман, эпическая поэма (поэма-эпопея);Средние — повесть,Малые — рассказ, новелла, очерк.Также к эпосу относятся фольклорные жанры: сказка, былина, историческая песня.

СХЕМА АНАЛИЗА ЭПИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ (РАССКАЗА, ПОВЕСТИ):

1. История создания произведения:

факты из биографии автора, связанные с созданием данного произведения.

связь произведения с исторической эпохой его создания;

место произведения в творчестве автора.

2. Жанр произведения. Признаки жанра (жанров).

3. Название произведения и его  смысл.

4. От чьего лица ведётся повествование? Почему?

5. Тема и идея произведения. Проблематика.

6. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Конфликт. Ключевые эпизоды.

7. Система образов произведения:

персонажи произведения (главные, второстепенные; положительные, отрицательные;

особенности имён и фамилий персонажей;

поступки персонажей и их мотивация;

предметно-бытовые детали, характеризующие персонажа;

связь персонажа с общественным окружением;

отношение к герою произведения других персонажей;

самохарактеристика персонажей;

авторское отношение к персонажам и способы его выражения.

8. Композиция произведения:

деление текста произведения на части, смысл такого деления;

наличие прологов, эпилогов, посвящений и их смысл;

наличие вставных эпизодов и лирических отступлений и их смысл;

наличие эпиграфов и их смысл;

наличие лирических отступлений и их смысл.

9. Как выражена (и выражена ли) авторская позиция? Присутствует  ли авторское видение решения  поставленных в произведении  проблем?

10. Художественные средства, приёмы, раскрывающие идею произведения.

11. Особенности языка произведения.

25. Жанры лирические: Это разновидности произведений лирического рода, то есть такие, где господствует медитация (авторская или персонажа) , где, как правило отсутствуют сюжеты и объективно охарактеризованные действующие лица. Жанры лирики возникли в античные времена. Вот некоторые примеры жанровых лирических произведений: гимн (хвалебная песнь) , ода (прославление лица или события) , эпитафия (надгробная надпись, иногда шуточная) , эпиталама (стихи на бракосочетание) , эпиграмма (сатира на человека) , дифирамб (симпатия к одному лицу) , послание (обращение к лицу в форме письма) . Это деление сохранялось долго, но примерно в середине 19 века и позднее стали появляться лирические жанры большой формы, например, лирическая поэма (Уитмен «Листья травы» , Блок «Соловьиный сад») . Они сменили короткую лирическую песню – элегию (Жуковский, Лермонтов, Беранже) . Такие жанры роднятся с жанром баллады («Людмила» и «Светлана» В. Жуковского, «Рыцарь на час» Н. Некрасова) . Некоторые лирические жанры вследствие их музыкального оформления называют романсами.

Примерный план анализа лирического произведения:

Кем и когда написано стихотворение?

Какие жизненные события легли в его основу. Центральная тема стихотворения. Многоплановость.

Жанровые особенности стихотворения (элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к ....... и т д.). Тематическое разнообразие лирики ( пейзажная, философская, любовная, вольнолюбивая и др.)

Главные образы или картины, созданные в стихотворении.

Внутреннее построение стихотворения, его лирический герой. (Лирический герой хоть и отражает личные переживания и ощущения автора, но это не вполне поэт. Это внутренний образ - переживание, в котором отражается духовный мир человека, характерные черты людей определенного времени, класса, их идеалы).

Основные интонации стихотворения, чувства поэта и лирического героя.

Особенности построения: единое целое, деление на части, главки, строфы; соединение образов, картин стержневой линией, мотивом, лейтмотивом, чувством поэта или лирического героя.

Средства поэтического языка ( изобразительные средства языка, особенности лексики ). Звуковая и ритмическая организация лирического текста, с помощью которых создаются картины, образы, передаются мысли и чувства поэта или его лирического героя - внутреннего повествователя. Художественные средства: аллегория, метафора, гипербола, гротеск, сравнение, эпитет, оценочная лексика, антитеза, символ, деталь. Особенности лексики: бытовая, народная, разговорная, приподнятая, торжественная, высокая и т. д.). Некоторые композиционные приемы : пейзаж, деталь портрета, бытовая деталь, образ-символ, диалог, монолог, звуки, звукопись, цветовая гамма, свет, музыкальность, традиционные элементы композиции и т. д. Синтаксис: многоточие, восклицания, риторические вопросы, способ стихосложения.

Смысл названия стихотворения. Адресат поэтического послания. Если возможно - идея стихотворения

Значение стихотворения для его современников, для сегодняшнего читателя. Общечеловеческая значимость стихотворения.

27. ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ - басни, баллады, поэмы, романы в стихах, сочетающие эпическое повествование с лирическим началом - непосредственным выражением переживаний, мыслей автора ("Медный всадник" А. С. Пушкина).

ПОЭМА (греч. poiema, от греч. poieo – творю), большая форма стихотворного произведения в эпосе, лирике или лиро-эпическом роде. Поэмы разных эпох  и у разных народов, в целом, не одинаковы по своим жанровым признакам, однако, имеют некоторые общие черты: предметом изображения в них является, как правило, определённая эпоха, определённые события, определённые переживания отдельно взятого  человека. В отличие от стихотворений, в поэме прямо (в героическом и сатирическом типах) или косвенно (в лирическом типе)  провозглашаются или оцениваются общественные идеалы; они практически всегда сюжетны, и даже в лирических поэмах тематически обособленные фрагменты  объединяются  в единое эпическое повествование.Поэмы – самые ранние из сохранившихся памятников древней письменности. Они являлись и являются своеобразными «энциклопедиями», при обращении к которым можно узнать о богах, правителях и героях, познакомиться с начальным этапом истории нации, а также с её мифологической предысторией, постичь свойственный данному народу способ философствования. В русской  литературе начала  20 века  наметилась тенденция превращения поэмы лиро-эпической в  поэму чисто лирическую. ПОЭ́МА (греч. ποίημα, от ποιέω — создаю, творю) — большое многочастное стихотв. произв., принадлежащее отдельному автору. Термин «П.» употребляется также как синоним эпопеи. Зарождение и становление П. связано с выделением из первобытного синкретич. иск-ва (см. Синкретизм) лирико-эпич. песен и с усилением в них эпич. начала. На основе циклизации эпич. песен складывается жанр эпопеи или эпич. П. в его первоначальном виде.

ПОЭМА [греч. poiein — «творить» , «творение» ; в немецкой теоретической литературе термину «П. » соответствует термин «Epos» в его соотнесенности с «Epik», совпадающем с русским «эпос» ] — лит-ый жанр.

Обычно П. называют большое эпическое стихотворное произведение, принадлежащее определенному автору, в отличие от безымянной «народной» , «лирико-эпической» и «эпической» песни и стоящей на грани между песнями и П. — полубезымянной «эпопеи» . Однако личный характер П. не дает достаточного основания для выделения ее в самостоятельный жанр по этому признаку. Эпическая песнь, «П. » (как большое эпическое стихотворное произведение определенного автора) и «эпопея» являются по существу разновидностями одного жанра, к-рый мы и называем в дальнейшем термином «П.» , поскольку в русском языке термин «эпос» в его видовом значении (не как род поэзии) неупотребителен. Термин «П. » служит еще для обозначения другого жанра — так наз. «романтической» П. , о чем ниже. Жанр П. имеет длительную историю. Возникнув в своих истоках в первобытном родовом обществе, П. прочно сложилась и широко развернулась в эпоху формирования рабовладельческого общества, когда еще преобладали элементы родового строя, а затем продолжала существовать на протяжении всей эпохи рабовладельчества и феодализма. Только в капиталистических условиях П. потеряла значение ведущего жанра. Каждый из указанных периодов создавал свои специфические разновидности П. Однако мы можем говорить о П. как об определенном жанре. Необходимо конкретно-исторически определить поэму на основе типичных ее особенностей, присущих П. в тех социальных условиях, к-рые по существу создали этот жанр, выдвинув его основной лит-ой формой и приведя к неповторимому расцвету. Зачатки П. до этого и развитие ее после были лишь ее пред историей или существованием по традиции, неизбежно осложненным новыми требованиями изменявшейся действительности, требованиями, в конце концов приведшими к гибели жанра и к его преодолению новыми жанровыми формами.

Содержание и форма П. имеют характер большой значительности: широко социальный смысл П. служит тому основанием, указанные структурные особенности — средствами его выражения; торжественная серьезность подчеркивается также высоким слогом П. (метафоры, сложные эпитеты, «гомеровские сравнения» , постоянные поэтические формулы и т. п. ) и медлительной интонацией гекзаметров. Эпическое величие П. — необходимое ее качество.Таковы особенности П. как жанра в ее классической форме. Основным является идейный смысл П. — утверждение «народа» ; другие существеннейшие признаки: тема — крупнейшее социальное событие, характеры — многочисленные и богато-разносторонние герои, действие — необходимость в ее объективной непреложности, оценка — эпическое величие. Такая классическая форма поэмы носит название эпопеи.Ряд указанных признаков П. можно наметить в неразвернутом виде и в эпических песнях, в итоге циклизации к-рых сложились поэмы Гомера. Эти же признаки — и уже на основе широко социального, «народного» значения П. — можно было бы проследить и на названных выше П. других стран с тем лишь отличием, что особенности П. нигде не нашли такого полного и всестороннего выражения, как у эллинов. П. восточных народов в силу гораздо более отвлеченного характера их религиозно-мифологической основы носили напр. в значительной мере символический или дидактический характер, что снижает их художественное значение («Рамаяна» , «Махабхарата») . Таким образом в силу своей выразительности и яркости отмеченные особенности гомеровских П. являются типичными для жанра П. вообще.