Развитие творческого мышления

Что возвратить нельзя ?  
                         (Время)

Загадки заставляют думать, развивает наблюдательность, стремление к размышлению и познанию окружающей действительности. Сама форма  загадки привлекает внимание и делает учение интересным, ненавязчивым. Но загадка - это не только игра, а и упражнение в рассуждении, в умении доказывать. По содержанию и структуре загадки таковы, что позволяют развивать логическое мышление, формировать навыки восприятия и использования речи-доказательства и речи-описания. Содержание загадок отражает жизнь и деятельность человека, явления окружающей действительности и т.д. С развитием общества меняется тематика загадок, но и ее значение в жизни и развитии человека остается неизменным.

20. Считалки  
Придумать свою считалку

21. Буриме  
-  луна  
-  балкон  
-  она  
-  он  
Была Луна  
Висел балкон  
Пришла она  
Сорвался он

22. Монорим

Все стихотворение  на одной рифме, например:

Холодеет жар  камина,  
Смолкли звуки пианино,  
Отзвучала каватина...  
Где ж иных небес куртина,  
Вод манящая картина,  
Белый лебедь Лоэнгрина?

23. Брахиколон  
Стихи из одного слова в один слог

Например:  
И. Бажов  
Гол  
Бес  
Шел  
В лес  
Вдруг  
- Стоп!  
Жук  
В лоб!  
Бес  
Рад:  
Влез  
В ад.

24 Бесконечные стихи.  
Например:  
У попа была собака ....

25. Стихи предметной  формы.

Проложен жизни  путь бесплодными степями  
И глушь и мрак... ни хаты, ни куста...  
Спит сердце: скованы цепями  
И разум и уста  
И даль пред нами  
Пуста.

26. Макаронистический  стих

Шутливый стих, в котором смешаны разноязычные слова или же переделанны на иностранный  лад 

Как странно  одевается  
Мадам Тюрлютютю:  
На плечах пуфы страшные  
Камаль тре пуэню

27. Учебные стихи  мнемонического характера

Гнать, держать, дышать, зависеть,  
Видеть, слышать и обидеть,  
И еще вертеть, терпеть,  
Ненавидеть и смотреть.

28. Центон  
Из нескольких стихов - лоскутков)

В июле, в самый  зной, в полуденную пору,  
Сыпучими песками в гору,  
Из дальних странствий возвратясь,  
По улицам слона водили,  
Как, видно, напоказ -  
Известно, что слоны в диковинку у нас, -  
Так за слоном толпы зевак ходили...

29. Чепуха

Импровизация, разновидность  центона.

Это чепуха, ерунда, но ...  
Если эту ерунду  
Посолить немножко,  
То в Юсуповом саду  
Вырастет картошка.

30. Домашние стихи

На рожденье много снеди  
Напеча и наваря  
Пригласил нас дядя Федя  
В день последний Ноября.

31. Акростих

Первые буквы  всех строк образуют слово 

Елка, помнишь, под  травой  
Жил в траве приятель твой  
И гуляя в иголочках  
Как живая елочка!

32. Тавтограмма  
Все слова с одной буквы.

Например:  
Мой маяк  
Мой милый маг, моя Мария,  
Мечтам мерцающий маяк  
Мятежны марева морские  
Мой милый маг, моя Мария.  
                 (В. Брюсов)

33. Азбука от А  до Я

Например:  
Алый бархат вечереет,  
Горделиво дремлют ели,  
Жаждет зелень и июль.  
Колыбельной лаской млеет  
Нежно отзвуки пропели...  
Разостлался синий тюль  
Улетели феи холить  
Царство чары шаловливой  
Щебет едких эпиграмм.

34. Палиндром (бег  назад)  
Например:  
Я ИДУ С МЕЧОМ, СУДИЯ  
Попробуйте составить свои палиндромы.

Диагностика творческого мышления

Исследования  психологов показало определенную этапность формирования творческих мыслительных способностей. К примеру, раньше других формируются способности, связанные с творчеством на основе зрительного представления. Для исследования творческого мышления мы используем серию достаточно простых и быстрых в использовании диагностических методов, и основанных на них компьютерных программ.  
Для оценки гибкости при составлении новых слов из одного слова подсчитывается количество верно составленных слов. Например, из букв слова электростанция  необходимо составить как можно больше новых слов. Время выполнения задания - 5 минут. Высокий уровень развития - 9 и более слов, средний уровень -7-8 слов, низкий уровень - 6 и менее слов.

Тест  развития логических операций  
 

1. Осведомленность.  
2. Исключение понятий.  
3. Обобщение.  
4. Аналогии.

 
Литература

1. Анастази А.  Психологическое тестирование. - М., 1982. С. 28-36.  
2. Галкина Т.В., Алексеева Л.Г. Методика диагностики речемыслительной креативности. // Методы психологической диагностики, вып. 1 - М., 1993.  
3. Заика Е. В. Комплекс интеллектуальных игр для развития мышления учащихся. // Вопросы психологии, 1990, N 6.  
4. Заика Е. В. Комплекс игр для развития воображения. // Вопросы психологии, 1993, N 2.  
5. Козелецкий Ю. Психологическая теория решений. - М., 1979.  
6. Кэрролл Л. Логическая игра. - М., 1975.  
7. Родари Дж. Грамматика фантазии. - М., 1978.  
8. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М., 1990.  
9. Шумакова Н. Б. Исследовательская активность в формевопросов в разные возрастные периоды. // Вопросы психологии, 1986, N 1.