Механизм формирования личности преступника

1. Механизм  формирования личности преступника: понятие, этапы криминального  поведения.

    Общество  может и должно предупреждать  преступное поведение индивидов, которые  имеют неблагоприятную органическую отягощенность, но при этом социально-воспитательные профилактические программы должны строиться с учетом этих имеющих неблагоприятный характер психобиологических особенностей части правонарушителей.¹

    Личность  преступника – это понятие  многогранное, с ярко выраженным междисциплинарным  характером, поскольку изучается не только психологами, но и юристами, занятыми разработкой вопросов, относящихся к уголовному праву и процессу, криминологии и криминалистике.

    «Как  известно, все свойства человека сосуществуют в нерасторжимом единстве, а их сочетания в конкретном индивиде образуют еще одно важное качество – индивидуальность»².

    Криминалистическое  изучение личности  следует понимать как установление криминалистически  значимой информации о преступление, жертве преступления, а также об  обвиняемом,  и других участниках процесса расследования, включающей в себя сведения о присущих им анатомических, биологических и социальных свойствах, которые необходимы для идентификации личности, решения тактических задач и установления фактической картины события преступления в процессе его раскрытия и расследования, а также использования в целях осуществления криминалистической профилактики.

    В криминологии изучение преступника, личности преступника подчинено выявлению  закономерностей преступного поведения,

преступности  как массового явления, детерминации, причинности к разработке научно обоснованных рекомендаций по борьбе с преступностью.³

    Оперирование  термином «личность преступника» означает, что речь идет о «социальном лице»  человеке, совершившего преступление.

    При криминологическом изучении важен анализ личности во взаимодействии с социальной средой, поскольку преступное поведение рождает не сама по себе личность или среда, а именно их взаимодействие.

    Социальная  среда – это общество, не только объективные условия и обстоятельства, определяющие поведение человека, но и непрекращающаяся деятельность людей, которые создают и изменяют указанные обстоятельства, - людей как продукта и источника социального развития.

    Личность  преступника представляет для криминальной психологии и самостоятельный интерес, ибо она не просто отражает определенные внешние условия, но является активной стороной взаимодействия. Для нее характерна сознательная, целенаправленная деятельность.

    Таким образом, связь социальных условий  с преступным поведением носит сложный  характер, причем всегда социальные условия проявляются в преступлении, преломляясь через личность. В ряде случаев они в процессе длительного специфического социального взаимодействия накладывают относительно стойкий отпечаток на личность и порождают не отдельные преступные акты, а устойчивую противоправную ориентацию, которая проявляется в комплексе правонарушений. Такая личность способна совершать преступления даже при меняющихся условиях, если не изменилась она сама, приспосабливая при необходимости для себя среду и преодолевая возникающие препятствия.

    Представляется, что отличие преступного поведения  от правомерного коренится в системе  ценностных ориентаций, взглядов и  социальных установок, т. е. в содержательной стороне сознания. Сами по себе  преступления нельзя рассматривать с точки зрения их внешний характеристики на какие-то особые деяния, которые требуют необходимых физических и психических возможностей индивида. Общепризнанно, что именно в координатах ценностно-нормативной системы личности и социальной среды, их взаимодействии надо искать непосредственные причины преступного поведения. Конечно, речь идет не столько о декларируемых, желаемых морально-правовых идеалах и поступках, сколько о непосредственных житейских представлениях, которые закрепляются общественной практикой в сознании и деятельности человека. Кроме того, система ценностей общества и личности рассматривается не только как исходная сторона социального взаимодействия, но и как его результат, влияющий на последующее взаимодействие.  Не остаются без внимания и условия их формирования, реализации, функционирования.⁴

    Таким образом, при исследовании возникает  необходимость комплексной оценки взаимосвязи различных характеристик  среды и личности.

    В науке уголовного права под личностью  преступника понимается вменяемое лицо, достигшее к моменту совершения преступления определенного, указанного в уголовном законе возраста. Поэтому о личности преступника говорят, когда имеют в виду субъекта преступления, т.е. лицо, совершившее преступление, что нашло свое подтверждение в приговоре суда, вступившего в законную силу.

    Понятие личности преступника включает в  себя целый комплекс социально-демографических, социально ролевых (функциональных), социально-психологических признаков. Которые в той или иной мере связаны с преступным деянием, характеризуют его общественную опасность, объясняют причины его совершения.⁵

    В юридической психологии личность субъекта, совершившего преступление, изучается  в целях оказания помощи правоохранительным органам:

    - при принятии решений уголовно-правового, уголовно-процессуального характера (при квалификации противоправных действий, при избрании меры пресечения обвиняемому, при определении меры наказания подсудимому с учетом характера совершенного преступления и особенностей его личности);

    - в выборе оптимальных тактических  решений, тактических комбинаций  и приемов воздействия на подозреваемого, обвиняемого в различных следственных  ситуациях;

    - в ходе установления некоторых  обстоятельств, подлежащих доказыванию,  в частности мотивов преступления, обстоятельств, характеризующих личность обвиняемого, потерпевшего и др.;

    - при изучении причин совершенных  преступлений (по видам преступных  посягательств, по лицам, участвовавшим  в их совершении и т.д.);

    - в целях определения мер воспитательного воздействия на личность тех, кто совершил преступление и нуждается в перевоспитании.

    Методы  изучения личности преступника в  юридической психологии применяются  те же, что и при изучении личности любого участника процесса в зависимости  от задач исследования.

    В научно практических целях понятие  личности преступника подразделяется на составные части (структурные  элементы или подсистемы). Такой  структурный анализ делает более  удобным поведение различных  исследований личности правонарушителей.

    В настоящее время  в научной литературе наиболее широкое распространение получил подход к изучению личности преступника, предполагающий наличие в ней следующих двух наиболее крупных подсистем, объединяющих различные более мелкие признаки, отдельные характеристики личности, а именно: социально-демографической и социально-психологической подсистем личности преступника. 

    Социально-демографическая  подсистема личности преступника включает: пол, возраст, семейное положение, образование, профессиональную принадлежность, род занятий, социальное материальное положение, наличие судимости (иных связей с криминальной средой). Сюда же относятся признаки, характеризующие личность преступника с точки зрения выполнения им определенных функционально-ролевых обязанностей.

    Например, по мнению авторов учебников по криминологии, среди преступников значительно больше мужчин, чем женщин. Социальное положение женщин на протяжении десятилетий менялось, уровень преступности  женщин (абсолютное число зарегистрированных преступлений) оставался ниже уровня преступности мужчин в 5-7 раз. И не смотря на то, что количество женщин в стране больше, чем количество мужчин, эта закономерность сохранилась и в настоящее время: в 1991 год удельный вес женщин-преступниц в общем числе выявленных преступников составлял 10,6 %, в 1993 г. – 11,2 %, в 1995г. – 19,9 %. Таким образом указанный удельный вес растет в последние годы. С 1991 по 1995 год число женщин-преступниц выросло почти в 2 раза, а в целом число преступников выросло в 1,7 раз, то есть темпы прироста числа выявленных женщин-преступниц опережали соответствующие темпы прироста мужчин преступников.⁶

    Наибольшей  криминогенной активностью отличаются представители возрастных групп  от 25 до 29 лет, затем следуют 18-24-летние, 14-17-летнии и, наконец. 30-45-летние. Основная масса таких преступлений, как убийства, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, разбои, грабежи, хулиганства, изнасилования, совершаются лицами до 30 лет. Многие из тех, кто совершал хулиганство, разбойное нападение, грабежи, кражи, часто меняли место работы, периодически имели длительные перерывы в трудовой деятельности, т.е. не занимались общественно полезным трудом. Самый низкий уровень образования зарегистрирован у лиц. Виновных в совершении, насильственно-корыстных преступлений, хулиганства; наиболее высокий – у совершивших должностные преступления и хищения путем присвоения. Растраты или злоупотребление доверием и т.д.⁷

    Наибольшая  криминогенная активность лиц более  молодого возраста во многом объясняется  не только их большой активностью, но и в значительной мере социальной незрелостью их личности, еще не завершившимся процессом социализации, низким уровнем культуры, отношений и поведения. Примитивностью интересов,         ценностных

ориентаций, отсутствием устойчивых жизненных  планов. Таких лиц отличает отрицательное и без различное отношение к выполнению гражданских обязанностей добросовестно трудится трудиться, заботится о воспитании детей и т.п.

    Таким образом, анализ социально-демографических  признаков помогает лучше понять процесс социализации, формирования у людей под влиянием социальных условий различных психологических особенностей, на которые нужно обращать внимание в ходе расследования преступлений. Поэтому надо рассмотреть второй блок в структуре личности преступника социально-психологическую подсистему.

    Многими учеными психологическая структура  личности признанна в виде  четырех  основных структурных элементов:

    1. подструктура направленности в виде совокупности наиболее устойчивых, социально значимых качеств личности (мировозрения, ценностные ориентации, социальные установки, ведущие мотивы и т. д.), связанных с правосознанием человека;

    2. подструктура опыта, включая знания, навыки, привычки и другие качества, которые проявляются в выборе ведущих форм деятельности;

    3. подструктуры психических форм отражения, проявляющихся в познавательных процессах, психических, эмоциональных состояниях человека;

    4. подструктура темперамента и других биологически, наследственно обусловленных свойств, которые наряду с социальными факторами влияют на формирования характера и способностей человека.

    По  сравнению с ранее действовавшим, в недавно принятом уголовном  законодательстве социально-психологическим  качествам личности субъектов различных  преступлений уделено гораздо большее  внимание. Более того, отдельные психические явления, состояние психики лиц. Совершающих уголовно наказуемые деяния, прямо указаны в уголовном  законе, введены в некоторые составы преступлений. И с этой точки зрения можно говорить об определенной психологизации отдельных институтов, принципов (справедливости, гуманизма и т. д.) и даже норм уголовного права. Например, законодателем введены в уголовно-правовую материю такие психические явления, как: психические расстройства, не исключающие вменяемости, находящиеся в ряду различных отклонений от средней психической нормы (ст. 22 УК РФ); неспособность несовершеннолетнего правонарушителя в «полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими» вследствие отставания в психическом развитии (ст. 20 УК РФ); легкомыслие, т.е. с точки зрения психологии определенная характеристика субъекта, свидетельствующая о его сниженном интеллекте, недостаточно развитых прогностических способностях в качестве одного из возможных элементов субъективной стороны преступления, совершенного по неосторожности (ст. 26 УК РФ); психофизиологические качества личности субъекта, совершившего опасное деяние, которые не соответствовали требованиям экстремальных условий или нервно- психическим перегрузкам (ст. 28 УК РФ); понятие психического принуждения, препятствующего процессам волеизъявления потерпевшего (ч. 2 ст. 40, п. «к» ч. 1 ст. 63 УК РФ) и т.д..