Личность преступника

Если теории «макроуровня» объясняют преступления как продукты аспектов или форм функционирования общества, то теории пятого, последнего, названного автором схемы «микроуровнем» сосредотачивают свое внимание на психологических факторах преступлений, в частности, на личностных особенностях.

Примером «макроуровневых» теорий 1-ого уровня служит теория напряжения Роберта К. Мертона, вызвавшая в свое время огромный интерес и породившая разнообразные трактовки. Последователи Мертона утверждают, что, общество, рассматривая, в частности, американский вариант, формулирует и рекламирует для его членов ценности и цели - достижение материального, экономического, политического благополучия. Однако в обществе есть ограниченные в возможностях и средствах его получения представители, испытывающие от этого напряжение. Таким образом, общество «вынуждает» отдельных его членов использовать незаконные средства достижения желанного благополучия. Базовым понятием данной концепции является «аномия», означающим расхождение между ценимыми в обществе целями и средствами их достижения, которое возникает в силу ограничений его классовой структуры.

Таблица 1

Схема уровней объяснения в теориях криминального поведения

Теории 2-ого уровня представляют концепция дифференциальных возможностей Р. Клоуарда и Л. Олина (1961) и так называемые экологические теории. Идеи последних продуцировали результаты исследования, проведенного в Чикаго в 1942 К. Шоу и Маккеем. Изучив показатели преступности в различных районах города, они установили, что самые высокие показатели обнаруживаются в беднейших районах. Уровень преступности исследователи связали с «экологическими» переменными - уровнем дохода граждан, уровнем безработицы, плотностью населения и др. - через опосредующую переменную - социальную дезорганизацию как ослабление групповых или семейных связей. В дезорганизованных районах города жители чаще совершают преступления, т.к. не имеют ресурсы для достижения высокого социоэкономического статуса. Клоуард и Олин продолжили рассуждать в данном направлении, заявляя о том, что районы проживания бедноты обеспечивают дифференциальные возможности для незаконных действий (по Р.Блэкборну, 2004).

На третьем уровне Дж. Макгуайер расположил теории, объясняющие преступное поведение влиянием малых социальных групп. В частности, в теории дифференциальной ассоциации Э. Сазерленда (1939), Сазерленда и Кресси (1970) криминальное поведение рассматривается как «выученное» в условиях непосредственного общения в группах с определенной субкультурой. Криминальные традиции, методы совершения преступлений, криминальные аттитьюды передаются посредством образования связи (ассоциации), определяемой исследователями «дифференциальной» в силу различий членов групп в степени подверженности криминальным (как и антикриминальным) паттернам поведения.

В теориях 4-ого уровня фокус внимания перемещается на индивидуальные вариации поведения. Приближением к пониманию индивидуального своеобразия поведенческой активности считается ситуационный подход к объяснению преступного поведения.

Потому Дж. Макгуайер отнес к 4-ого уровню теории, в которых предполагается, что большинство преступлений совершается при наличии определенного средового давления и наличия благоприятной ситуации. Совершение преступных деяний индивидами определяется «шаблонной активностью» людей - их повседневными занятиями (Коэн, Фелсон, 1979). Иными словами, преступники выбирают момент совершения противоправных действий, оценивая пространственно-временное расположение людей и материальных ценностей. К примеру, преступник учитывает, что для совершения квартирной кражи в жилище работающих граждан благоприятно дневное время в будние дни. В различных концепциях, относимых аналитиками к теоретическому течению «модели рационального выбора» и являющихся «продолжением» ситуационного подхода, полагается, что криминальное поведение в основном рационально, т.е. опосредуется обдумыванием средств и целей. Это положение относимо и к действиям, оцениваемым наблюдателями как иррациональные. Преступное (и любое другое) поведение рассматривается как результат рационального расчета соотношения затрат и выгод альтернативных вариантов действий.

Все теоретические подходы пятого - «микро» уровня Дж. Макгуайер обозначил как концепты психологической детерминации общественно опасного поведения. О них пойдет речь в следующей части.

2.3 Криминогенные детерминанты в механизме индивидуального преступного поведения

2.4 Понятие конкретной  жизненной ситуации и ее роль в механизме преступного поведения

Совокупность отрицательных свойств личности дает о себе знать в определенных жизненных ситуациях или так называемых криминогенных ситуациях. Отсюда ситуация совершения преступления – это особый уровень взаимодействия личности и конкретной социальной микросреды. В ней отрицательная направленность личности реализуется в действительность. Причем ситуация может быть на обширной территории, например, дефицит некоторых товаров, невозможность удовлетворить спрос. Она может иметь длительный характер (кризис семейных отношений, разлад в семье), либо кратковременный характер ( внезапно возникающая ссора).

В последних примерах в одном случае возникновение ситуации отделено от преступления определенным промежутком времени, в течение которого она воздействует на лицо, как бы психологически «подготавливает» его к совершению преступления. В другом случае данный промежуток сокращается до минимума и ситуация как бы сливается с самим преступлением.

По объему своего действия ситуация может быть локальной, т.е. затрагивать только данное лицо или несколько лиц (болезнь, гибель близких, ссора), а может касаться многих (интриги в коллективе, стихийное бедствие и т.п.).

По источнику возникновения ситуации можно подразделить на созданные людьми и вызванные действием стихийных сил природы, посторонних явлений (землетрясение, наводнение, пожар, ливневые дожди, молния и т.д.). Причем ситуации, созданные людьми, могут быть связаны с действиями самого виновного или иных лиц. Но и в том, и в другом случаях эти действия могут быть правомерными, противоправными или даже преступными, хотя возможны и смешанные ситуации – связанные как с действиями людей, так и проявлением стихийных сил природы (например, автоавария, совершенная в условиях непогоды).

По содержанию принято выделять следующие ситуации:

- проблемная, при которой человек сталкивается с определенными трудностями и препятствиями в достижении преследуемой цели (например, какие-либо требования родственников невесты или жены к мужчине для создания нормальной обстановки в будущей семье);

- конфликтная, т.е. связанная с острым противоречием и прямым столкновением интересов и позиций виновного и других лиц либо государственных органов и общественных объединений (семейный конфликт, ссора по месту работы и т.п.).

В зависимости от характера воздействия на виновного ситуация может быть:

- экстремальной, т.е. необычной, исключительной для данного лица, оказывающей на него особо сильное воздействие;

- соблазняющей или провоцирующей, побуждающей к совершению преступного посягательства;

- разряжающей, вызывающей разрядку психологического напряжения, обусловленного иными обстоятельствами.

Все эти виды криминогенных ситуаций играют роль повода к совершению преступления, который формирует соответствующий мотив и определяет характер и цель преступного посягательства. При этом следует иметь в виду, что ситуация совершения преступления наряду с объективным содержанием, определяемым физическими событиями и обстоятельствами, имеет также и личностное значение, обусловленное ее восприятием. Объективное содержание и субъективное значение могут совпадать, а могут и расходиться, и зачастую весьма существенно.

Субъективное восприятие ситуации зависит от личностных нравственно-психологических свойств индивида (зависти, злобности, злоупотребления алкоголем, нечестности и т.п.), или является результатом чисто психологических дефектов восприятия (преувеличение значения опасности при превышении пределов необходимой обороны, неправильная оценка автодорожной обстановки и т.д.).

Наконец, ситуация может содержать в себе не только то, что способствует принятию решения, но и то, что противостоит этому. В зависимости от соотношения этих двух видов обстоятельств ситуация может иметь различную степень криминогенности: толкать (выполнять роль толчкового момента для совершения преступления), провоцировать на преступление или только способствовать, облегчать его совершение или противостоять, препятствовать ему. Однако как поступит человек, зависит не только от степени криминогенности ситуации, но и от ее соотношения с его нравственно-психологическими свойствами. Например, в случае неблагоприятной, тяжелой ситуации преступление может совершить лицо, характеризуемое в целом положительно, но не устоявшее перед подобной ситуацией. И наоборот, человек с глубокими и стойкими антисоциальными свойствами (преступник-рецидивист, морально опустившийся алкоголик и т.п.) способен совершить преступление даже в ситуации, противостоящей ему.

Таким образом, для предупреждения преступлений необходимо, во-первых, устранение криминогенных и усиление антикриминогенных условий, образующих конкретные ситуации, а во-вторых, надлежащее нравственное формирование людей: подавление отрицательных нравственных условий и усиление положительных качеств.

Кроме того, к элементам криминогенной ситуации относятся также обстоятельства, способствующие совершению преступления. Это – различные недостатки организационно-хозяйственной деятельности, поведение отдельных лиц, явления природы и т.д. В частности, беспечность, проявленная при охране склада, слабые учет и контроль, элементарная бесхозяйственность облегчают присвоение или растрату, пребывание потерпевшего в состоянии опьянения влечет за собой ограбление его, ненастная погода или халатность часового – побег из колонии исполнения наказания. Аналогичные обстоятельства могут иметь противоправный характер или даже стать преступным проявлением. Данные обстоятельства являются не причиной, а условием совершения преступления, так как сами по себе не вызывают его совершения, хотя и способствуют этому. Виновное лицо может даже не знать об их наличии. Однако, в тех случаях, когда подобные обстоятельства повлияли на решение лица совершить преступление, они включаются в психологический механизм индивидуального преступного поведения.

Сотрудники правоохранительных органов должны уметь выявлять причины и условия индивидуального преступного поведения и адекватно реагировать на них. Без этого невозможна целенаправленная профилактика преступлений, особенно индивидуальная. Более того, научно обоснованное знание этих причин и условий нужно не только для успешного решения задач профилактики, без него невозможно и правильно организовать процесс исполнения наказания. Закономерности социально-психологического механизма должны учитываться при разработке оперативно-розыскных версий, при выборе тактических приемов раскрытия и расследования преступлений.

Обстоятельства, обусловливающие индивидуальное преступное поведение, представляют собой довольно сложный причинный комплекс, состоящий из разнообразных по содержанию и характеру действия факторов (организационно-управленческие, педагогические, социально-психологические, экономические и др.), которые проявляются в различных сферах общественной жизни. Соответственно, нужно комплексное противодействие этим факторам. Устойчивые результаты в воспитательно-профилактической работе достигаются там, где она охватывает все стороны жизнедеятельности людей, включая их труд, семейно-бытовые отношения, досуг, способствуют формированию здорового нравственного климата во всех видах социальной микросреды.

Отдельные звенья преступной цепочки срабатывают очень быстро. Это особенно характерно для действия криминогенных ситуаций. Отсюда необходимость их своевременного выявления и оперативного профилактического реагирования, предупреждающего дальнейшее неблагоприятное развитие событий.

Необходимым условием обоснованности мер предупреждения преступлений является объективная оценка обстоятельств, которые могут обусловить совершение уголовно наказуемых деяний. Правильно судить о мотивах, взглядах, привычках личности можно только на основе анализа ее поступков. Это в полной мере относится к антиобщественному, противоправному поведению.

2.5 Виктимологические аспекты в механизме преступного поведения

Причины виктимности являются фундаментальной проблемой виктимологии. Построение учения о виктимологическом детерминизме требует привлечения знаний из области философии, экономики, юриспруденции, социологии, политологии, психологии и других гуманитарных наук.

Выявление закономерностей виктимизации в рамках виктимоло гических исследований основывается на комплексном изучении раз-личных видов связей между социальными явлениями: временной, пространственной, функциональной, корреляционной и связи состояний. Системный подход к изучению виктимности позволяет выявить среди детерминантов главные (собственно причины) и второстепенные (условия и иные факторы) и сконцентрировать внимание ученых-виктимологов на изучении первых, учитывая существование и слабую связь со вторыми. Основная задача виктимологических исследований на современном этапе развития виктимологической теории состоит уже не в выявлении детерминантов, а в определении степени и интенсивности их взаимодействия, количественном измерении и качественной характеристике существующих закономерностей.