Предмет и задачи истории экономических учений
Лекция, 14 Марта 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
1.ПРЕДМЕТ КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
•Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях.
Файлы: 1 файл
Лекция - предмет и задачи истории экономических учений.ppt
— 180.00 Кб (Скачать файл)Меркантилизм.
- Выделяют:
- ранний и зрелый меркантилизм.
- Ранний меркантилизм или монетаризм Даванзатти (1529 – 1606) «Чтение о монете» 1582:
- сравнивал монету с кровью в организме.
- Практическая реализация монетаристской доктрины:
- в Испании – запрет вывоза золота и серебра,
- в Англии – пошлины в монетах, требования к иностранным купцам истратить выручку в Англии.
Меркантилизм.
- Зрелый меркантилизм:
- Томас Мен (1571 – 1641) «Рассуждение о торговле Англии с Ост-Индией» (1621):
- увеличение количества денег в стране может быть достигнуто не запретом их вывода, а активной внешней торговли;
- развитие экспортной промышленности.
- Во Франции: Ж.-Б. Кольбер (1609 – 1683). Кольбертизм – строительство за государственный счет экспортных мануфактур.
Классическая
политическая экономия.
Общая характеристика.
- Классическая политическая экон
омия – обоснование хрематистики . - Условно в классической политической экономии можно выделить 4 этапа.
- С конца XVII в. до 1776. У. Петти и П. Буагильбер. Трудовая теория стоимости. Физиократы.
- С 1776 г. до начала XIX в. Адам Смит. Homo Economicus. «Невидимая рука» конкурентного рынка. Экономическая свобода.
- Первая половина XIX в. (промышленный переворот). Идеи Смита развили и переработали: Ж.-Б. Сэй, Ф. Бастиа, Д. Рикардо, У. Н. Сениор.
- Вторая половина XIX в. Джон Стюарт Милль и К. Маркс. Обобщили многие лучшие достижения классической школы.
Классическая
политическая экономия.
Общая характеристика.
- К. Маркс – злокачественное пережи
вание классической школы. Патологически стремился развести предпринимателей и наемный персонал по разные стороны баррикад. - Характерные признаки классической школы:
- неприятие протекционизма в экономической политике государства, отставание принципа экономического либерализма;
- преимущественное внимание – анализ сферы производства в отрыве от сферы обращения;
- классики пытались выявить механизм формирования стоимости товаров и цен на рынке, основываясь на издержках производства или на количестве затрачиваемого труда;
- трудовая и номиналистическая теория денег.
Классическая
школа до
А. Смита.
- У. Петти (1623 – 1687). Главный труд: «Трактат о налогах и сборах» 1662.
- Начинал как меркантилист: «Богатство каждой страны заключается главным образом в той доле, которую она имеет во внешней торговле».
- Затем создал трудовую теорию стоимости:
- Знаменитый афоризм: «Труд – отец и активнейший принцип богатства, земля – его мать».