Проектирование педагогического процесса дошкольного образовательного учреждения

Целью моего присутствия –анализ деятельности педагога, всё моё внимание было сосредоточено на его действиях.

Целями производственной практики являются:
- приобретение профессиональных качеств будущего воспитателя соответственно выделяемым современной педагогикой требований в структуре мастерства педагога (индивидуально-психологические особенности, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология);
- воспитание положительного отношения к избранной профессии и обеспечение практической готовности к профессиональной деятельности.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………3
1.ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ДОУ
1.1 Цели и задачи деятельности образовательного учреждения…………………5
1.2 Педагогический анализ воспитательной работы……………………………....8
1.3 Принципы и подходы к формированию Программы……………………….10
1.4 Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей в зависимости от их возрастных и индивидуальных способностей………………17
2.ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
2.1 Педагогическая диагностика достижений детей дошкольного возраста…24
2.2 Мониторинг образовательного процесса в детском саду………………….25
2.3 Введение дневника……………………………………………………………35
3.САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
3.1 Конспект «Беседа с детьми о полезных продуктах»……………………….41
3.2 Конспект занятия по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования для старшей группы на тему «Волшебные цветы»………45
4.ХАРАКТЕРИСТИКА РУКОВОДИТЕЛЯ – МЕТОДИСТА……………….49
САМОАНАЛИЗ. ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ ПРОДЕЛАННУЮ РАБОТУ…50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….52