Формирование духовно-нравственных качеств личности младших школьников на основе православных традиций (из опыта работы «Серия открыт

Уч-ль: А в то время на Руси уже много было христиан. Из разговоров с ними Ольга поняла, что истинная вера – православная. Высокие нравственные идеалы, заповеди Божии стали близки ее сердцу. Согласно летописи в 954 году она отправилась в Царьград, где и приняла крещение с именем Елена. Патриарх, крестивший ее, сказал о ней пророческие слова: «Благословенна ты в женах русских, ибо оставила тьму и возлюбила свет. Прославлять тебя будут сыны русские до последнего рода!»

      По  возвращении из Византии Ольга стала  воздвигать первые на Руси христианские храмы и нести христианское благочестие  язычникам.

Задание: «Найди лишнее слово» (выполняют в парах)

Уч-ль: Ребята, у вас на партах лежат листочки для выполнения этого задания. Вам нужно в каждом столбике вычеркнуть лишнее слово.

Слова на карточке:

        Киев                                   Хельга                       строительство храмов  

        Москва                               Елена                         Крещение Руси

        Царьград                            Анна                          просвещение язычников

Ученики объясняют свой выбор.

Уч-ль: Вы верно определили, что Крещение Руси при Ольге не было, хотя она  всем сердцем этого желала и много  потрудилась для этого.

      Вскоре  Ольга отошла от государственных  дел. Остаток  своей жизни княгиня  проводила в подвигах благочестия, в проповеди Христовой веры. Она  много путешествовала по городам  и селам Руси,  проповедуя Евангелие, «всюду устремляясь сокрушать идолы» языческие; любила ставить высеченные из камня кресты.

      Скончалась  Ольга 11 июля (24 июля по новому стилю) 969 г., и, как пишет летописец, «плакали по ней плачем великим сын её, и внуки её, и все люди». 

      Через 30 лет после смерти Ольги мощи её были обретены нетленными. От них произошло много чудес и исцелений. Княгиня Ольга была прославлена как святая равноапостольная (равная апостолам за особые подвиги по распространению учения Христа).  24 июля  установлен День памяти святой равноапостольной княгини Ольги.

Беседа  по иконе, изображенной на слайде

Уч-ль: Посмотрите на лик святой княгини Ольги.

      - Что выражает ее взгляд? (глубокую  веру и смирение)

      - Что она держит в руках? (крест  и храм)

      - Что символизирует крест в  правой руке, и храм - в левой?

(Крест – княгиня Ольга прославлена Церковью как святая, храм – она трудилась над распространением и утверждением христианской веры на Руси)

4. Исследовательская  работа над раскрытием  понятия «благочестие»  в жизни княгини Ольги

Уч-ль: Сейчас нам предстоит ответить на важный вопрос: «За что прославлена Церковью княгиня Ольга?»

На доске  записано то, что можно отнести  к жизни княгини Ольги:

Красота и богатство, дела милосердия, строительство  храмов, просвещение  язычников, личное благочестие.

      - Назовите то, что за что Церковь не прославляет святыми.  (красота и богатство)

      - А что значит - личное благочестие?  Давайте попробуем раскрыть это  понятие, выполнив задание на  карточках. 

Выполнение  задания в группах

Задание: «Закончи правильно»:

Милосердие  к …, щедрость к …, прощение …, воздержание в … и …, постоянная …, … перед Богом и людьми, терпение …, благодарение за все … .

Пропущенные слова: молитва, скорби, Бог, удовольствия, пища, враги, нищета, ближние.

Проверка  результатов работы:

Милосердие  к ближним, щедрость к нищим, прощение врагов, воздержание в пище и удовольствиях, постоянная молитва, смирение перед Богом и людьми, терпение в скорбях, благодарение за все Бога.

V. Итог урока. Рефлексия

Уч-ль: Ребята, ответьте на такой вопрос: «Почему княгиня Ольга прославлена Церковью как равноапостольная?» (Как и апостолы, распространяла христианскую веру в своем Отечестве.)

      - Назовите имена людей, которые  послужили утверждению христианской  веры на Руси. (святой апостол  Андрей Первозванный, святая княгиня  Ольга)

(Демонстрация изображения святой княгини Ольги и святого апостола Андрея Первозванного)

      - Чье имя будет следующим? (князь  Владимир)

      - Ребята, вам понравился урок? Тогда  закончите фразу:

      Самым интересным для меня было…

VI. Домашнее задание: подготовить материал о почитании святой княгини Ольги в русском народе 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тема  урока: Всемирные светильники. Святой равноапостольный князь Владимир. Крещение Руси.

Цель: показать путь духовного восхождения от язычества к святости на примере жизни святого князя Владимира; раскрыть роль православной веры в духовном преображении человека

Задачи:

Образовательная: исследовать два периода жизни князя Владимира и определить, какое влияние оказало на его жизнь и судьбу всего народа православная вера

Развивающая: развивать у учащихся способности к взаимодействию в микрогруппах  в процессе выполнения коллективных поисковых заданий, устную речь, приемы наблюдения; формировать умение выделять главное

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою Родину, уважение к историческому прошлому России.

Тип и вид урока: урок-экскурсия в прошлое,

                               урок по изучению нового учебного материала

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский

Формы организации: индивидуально-фронтальная, парная, групповая

Дидактический материал и оборудование: компьютер, проектор, слайды к уроку,  карточки с заданием «Соедини по смыслу» для работы в парах, карточки с подсказками для исследовательской работы на тему: «Выбор веры», музыкальный фрагмент «Гимн России», диск с записью фильма «Тесные врата», диск с мультимедийным приложением по православной культуре.

План  работы:

I. Оргмомент

II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока

III. Актуализация знаний учащихся (задание «Составь логические пары»)

IV. Раскрытие темы урока:

1. Жизнь князя  в язычестве 

2. Выбор веры

V. Физкультминутка

VI. Продолжение работы над раскрытием темы урока:

3. Крещение князя  и Крещение Руси

4.  Жизнь князя  после крещения, прославление

VII. Итог урока (самостоятельная работа над тестом). Рефлексия

VIII. Домашнее задание

Подготовительная  работа к уроку: подготовка сообщений учащимися, разучивание стихотворений отдельными учащимися, подготовка к инсценированию   

Ход урока

I. Организационный момент

II. Вступительное слово учителя. Сообщение темы и цели урока 

Уч-ль: Ребята, сейчас вы услышите гимн нашей Родины. Его  нужно слушать стоя. Давайте споем  первые два куплета все вместе.

Пение гимна

Уч-ль: В нашем  гимне говорится о том, что  наша страна велика и могуча. А что помогло ей стать такой? Правильно, вера православная, благодаря которой, объединились все славянские племена.

      Но  христианской страной Россия стала  не сразу. Сначала славяне поклонялись  идолам, так как не знали истинного  Бога.

      Чтобы узнать, как Россия приняла христианство, и как язычник князь Владимир стал святым равноапостольным князем Владимиром, мы отправимся на экскурсию  в прошлое.

III. Актуализация знаний учащихся

Уч-ль: Но сначала  вспомним: в каком веке наши предки славяне впервые узнали о христианской вере? (в I веке)

      Покажите  ваши знания о проникновении и  утверждении христианской веры на Руси. С помощью стрелок составьте  логические пары из слов, записанных на доске:

  Св. апостол Андрей Первозванный               крещение в христианской вере 

 Князья Аскольд и Дир                                   утверждение и распространение

                                                                           христианской веры                                                             Св. княгиня Ольга                                           просвещение в христианской вере

Ученики соединяют на доске  слова и объясняют  свой выбор.

IV. Раскрытие темы урока

1. Жизнь князя Владимира  в язычестве

Уч-ль: А теперь отправимся в прошлое нашего Отечества – в X век. Русь жила тогда по языческим законам. Пройдемся по древнему Киеву и расспросим жителей об их правителе. Вот что мы можем услышать.

Ученик 1: Только что нашим правителем стал князь Владимир. (Демонстрация изображения князя Владимира) Он третий сын князя Святослава и внук нашей мудрой княгини  Ольги. Наш князь Владимир - умелый воин и мудрый правитель, он пользуется любовью и уважением народа. Князь Владимир очень почитает наших богов, совершает им жертвоприношения. Любит наш князь повеселиться на пирах, но не забывает и о бедных людях.

Ученик 2: Князь Владимир бывает очень  жесток и коварен, не щадит своих врагов. Он язычник – поклоняется бездушным идолам, и даже проливает человеческую кровь, в том числе и христианскую в угоду им. Чтобы угодить своей дружине, устраивает частые пиры, отвлекаясь от государственных дел.

Уч-ль: Скажите, какие из слов принадлежат  язычнику, а какие христианину?

Ученики отвечают, что первые слова – это  слова язычника, а  вторые - христианина.

Уч-ль: Но все чаще, глядя на деревянных идолов, князь начинает задумываться об истинной вере. Все сильнее мучает его совесть о содеянных злодеяниях.

  Ребята, как вы думаете, за что ему было стыдно? Выберите на слайде  причины душевных мучений князя и назовите их:

Военные походы против врагов, мудрое управление государством, жестокие расправы с  недругами, забота о  бедных людях, жертвоприношения людей, безудержное  веселье на пирах.

Обсуждение  выбора учеников.

2. Выбор истинной  веры

Уч-ль: Скажите, почему князь был таким? Верно, потому что он был язычником и жил по языческим законам, которые не давали возможности стать лучше, не только ему лично, но и его народу. Язычество не могло дать его стране ни процветания, ни уважения другими народами, ни своей национальной культуры.

      И решил тогда князь найти истинную веру. Узнали соседи об этом и стали  присылать к нему своих послов.

      Давайте войдем в княжеские палаты и посмотрим, что там происходит.