Возможности реализации двигательного режима младших школьников в режиме учебного дня

По данным различных специалистов (врачей-гигиенистов, педагогов, физиологов) среднесуточная двигательная активность у современных школьников снижена по сравнению с должной возрастной нормой в среднем на 25-30%. Это обусловлено следующими причинами:
неупорядоченным двигательным режимом;
недостаточным педагогическим и медицинским контролем за двигательной активностью детей в учебное и внеучебное время;
необоснованным освобождением детей с ослабленным здоровьем от физкультурных занятий;
длительным пребыванием учащихся младших классов в условиях малой подвижности в школе и дома во время учебных занятий и приготовления домашних заданий.

Введение...................................................................................................................3
Глава теоретическая «Возможности реализации двигательного режима младших школьников в режиме учебного дня»
1.1. Понятие двигательного режима, его сущность....................................8
1.2. Возрастные особенности физического развития младших школьников............................................................................................................13
1.3. Характеристика двигательного режима младших школьников.......24
1.4. Формы организации двигательного режима обучающихся..............30
1.5. Характеристика основных форм организации двигательного режима....................................................................................................................33
Глава практическая « Анализ опыта педагогов по организации двигательного режима младших школьников МАОУ СОШ № 20 пгт. Баранчинского»................41
Заключение.............................................................................................................46
Библиографический список.......................................................................