Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2012 в 20:47, реферат
Именно недостаток двигательной активности является причиной многих заболеваний и отклонений в физическом развитии у школьников. Не лучше и здоровье студентов. Около трети из них находятся под диспансерным наблюдением. Данные научных исследований показывают, что число абсолютно здоровых студентов всего 10-12 %. Согласно материалам VI и VII Межуниверситетских конференций по физическому воспитанию студентов (2000, 2002) растет численность специальной медицинской группы. В настоящее время в нее входит около 20 % студентов.
1. Физическая культура и здоровый образ жизни (ЗОЖ) 3
2. Роль ритмов в жизни человека 3
3. Режим дня 4
4. Физическая культура в режиме рабочего дня 6
5. Физические упражнения во время обеденного перерыва 6
5.1. Ходьба 7
5.2. Легкие спортивные игры 7
6. Физическая культура во внерабочее время………………………………7
6.1. Оздоровительно-профилактическая гимнастика……………………....7
6.2. Восстановительные упражнения………………………………………….8
Заключение………………………………………………………………………..9
Использованная литература ……………………………………………………9
Физические упражнения
оздоровительно-
Занятия оздоровительно-
Научные исследования показали, что длительное воздействие шума приводит к профессиональной болезни - понижению слуха, а также вызывает ряд отрицательных изменений в сердечно-сосудистой, нервной, эндокринной системах, нарушает работу органов пищеварения и т д.
Вибрация (местная
и общая) нередко приводит к вибрационной
болезни (у работающих с отбойным молотком,
клепальщиков, бетонщиков, водителей транспорта
и т.д.). Для профилактики отрицательного
воздействия шума и вибрации применяется
комплекс различных мероприятий (технологические,
конструктивные, физкультурные, гигиенические)
Среди этих мероприятий значительное
по эффективности место принадлежит специальной
оздоровительно-
Для ограничения действия производственного шума необходимо комплексы легких по нагрузке упражнений выполнять в изолированном от производственного шума помещении в сопровождении негромкой музыки с четким ритмом. Физические упражнения должны способствовать быстрому переключению работы нервных центров и давать отдых «работавшим» нервным центрам, ликвидировать застой венозной крови, улучшать кровообращение. Вместе с тем рекомендуется вводить в такой комплекс упражнения на расслабление.
После рабочего дня наряду с другими мероприятиями целесообразны занятия комплекса упражнений, направленных на интенсификацию восстановительных процессов, особо это необходимо людям, занятым напряженным умственным или тяжелым физическим трудом, а также работающим в экстремальных условиях производства. Как правило, комплексы состоят из динамических упражнений и упражнений на расслабление, растягивание мышечных групп и умеренной (легкой) физической нагрузки. Работникам напряженного умственного труда для снятия нервного напряжения и переключения внимания рекомендуется помимо комплекса легких упражнений выполнять умеренную по нагрузке ходьбу и легкие спортивные игры (настольный теннис, бадминтон). Длительность занятия до 40--60 мин.
Заключение
Состояние здоровья каждого человека находится в его руках. Согласно обобщенным данным Всемирной организации здравоохранения здоровье человека зависит на 50 % от образа жизни, на 20 % от наследственности, на 20 % от окружающей среды, на 8 -- 10 % от развития системы здравоохранения. Помимо постоянного времени для сна в распорядке дня должны быть и постоянные часы для самостоятельных занятий физическими упражнениями, закаливающими процедурами. При правильном и строго соблюдаемом режиме организм вырабатывает определенный ритм, в результате чего вся деятельность будет гораздо эффективней.
Жеребцов А.B. Физкультура и труд. - М:1986г.
Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. - М.: Высшая школа, 1983.
Коц Я.М., Спортивная физиология. - М.: Физкультура и спорт, 1986.
Сапоян Г.Г. Физкультура в режиме для трудящихся. - М: 1979г.
Федеральный закон о физической культуре и спорте в Российской Федерации от 27 января 1999 года.
Популярная медицинская энциклопедия. Главный редактор академик Б.В.Петровский. - М: 1981г.