Русская философия

      Ныне  компьютеризация прочно охватила индустриальное производство, все научные сферы, вошла в социально-политическую и духовную сферы жизни общества.

       Соотношение компьютеризации и информационной революции многопланово. Но вместе с тем можно выделить ряд основных аспектов их взаимодействия.

- Возникновение  и распространение компьютерных  технологий является главной научно-технической базой информационной революции. Без нее последняя была бы невозможна.

- Компьютеризация  - основная, хотя и не единственная  составная часть процесса информатизации. Информатизация включает в себя  и развитие средств получения,  передачи и распространения информации.

- Развитие  компьютерных, вычислительных систем, в свою очередь, основывается на разработках в области информатики как научной и технической деятельности, занимающей ся вопросами разработки и внедрения электронно-вычислительных систем.

      Информатизация  в первую очередь оказывает влияние на научно-техническую и экономическую сферы жизни общества. Уже сейчас в развитых странах происходят существенные перемены в экономике. Производственные процессы все более автоматизируются и компьютеризируются, возрастает эффективность самого производства, производительность труда. Информатизация обеспечивает ускорение темпов внедрения достижений науки в производство. Индустрия переориентируется на создание более оптимальных технологических циклов, принципиально новых видов производств. Производство     стано-

вится все менее материало- и энергоемким, и соответственно более "экологичным". Падает общая доля неквалифицированного, ручного труда в промышленности.

      Серьезно  изменяется и структура общественного  производства. Информационная сфера, постоянно увеличиваясь, требует притока в нее большого числа специалистов и средств, и этот приток обеспечивается за счет уменьшения занятости и капиталовложений в сферу производства. 

      Перестраивается и сама система управления как  производственными, экономическими, так и другими общественными процессами. Система информационного обеспечения позволяет быстро и качественно получить и обработать данные по любому вопросу общественной жизни, что даст возможность оперативно разрешать многие проблемы, встающие перед человеком. Передача информации через компьютеры сокращает время необходимое для связи в системе управления. Обеспечивается двусторонний характер связи в системе "управляющий-исполнитель", качество и своевременность команд, рекомендаций.                        

      Информатизация  стала одной из наиболее важных основ  такой отрасли управления как  текущее и стратегическое плакирование. Научно-технические, социально-экономические  планы, программы, прогнозы разрабатываются  на базе информационных данных и компьютерных систем анализа.

      Средства  связи, электронно-вычислительные машины, персональные компьютеры прочно вошли  в жизнь и быт жителей развитых стран, влияя на изменении социально-политических реалий в обществе. Так с одной  стороны, стало легче выявлять и  изучать протекающие социально-политические процессы, прогнозировать их развитие, чтобы управлять ими. С другой стороны, граждане получили возможность очень быстро получать любую информацию, в том числе о событиях, происходящих в любой точке планеты, дать оценку предвыборным программам различных партий, их кандидатов, решениям правительства, чтобы в дальнейшем опять-таки при помощи средств информации повлиять на ход событий. Программирование подобных перспектив информатизации позволило даже говорить об этапе "информационной" или "компьютерной" демократии, в который вступают развитые страны.  

      Изменяется  и привычный уклад человеческой деятельности в научной и духовной сферах. Разработка компьютеров колоссально  обогатила возможности экспериментального познания и теоретического анализа. Компьютеры повышают "разрешающую силу" человеческого мозга и все в большей степени становятся участниками научного поиска.

      Благодаря компьютерам происходит совершенствование  самих способов и форм теоретического воспроизведения действительности, языка научного описания, все более приспособляемого для отображения внутренней структуры и динамики развития различных явлений и объектов окружающего нас мира. Применение компьютеров стало мощным фактором развития таких фундаментальных исследований, как познание материи вглубь, развитие геофизики, проникновение в глубины Мирового океана и космоса. Массовая компьютеризация не только оптимизирует и ускоряет процессы обучения в обществе, но и предъявляет постоянно растущие требования к специалистам, ученым, ко всем слоям населения. В этой связи овладение компьютерной грамотностью во многих странах начинается с детства, с дошкольных учреждений.

      Компьютеры  привлекаются и к процессу сугубо творческой, духовной деятельности в  искусстве. Они активно используются при написании художественных произведений в прозе и поэзии, при разработке архитектурных ансамблей. Даже игровая деятельность все в большей степени строится на основе компьютера. Компьютерные игры, различного рода развлекательные программы вошли в досуг не только детей, но и взрослых.

      Вместе  с тем нельзя не отметить противоречивого  характера последствий информационной революции.

• Несмотря на возникшую компьютерную эйфорию, веру в то, что информационная технология может решить все проблемы в обществе, не следует возлагать на информатизацию чрезмерные ожидания. Заблуждение в этой области чревато "информационной технократизацией" общественного развития, пренебрежением к роли человеческого, духовного фактора, нивелированием личности до уровня одной из "информационных систем" в общем механизме «информационной индустрии».
• Не менее сложна проблема социально-политической направленности использования информатизации в обществе. Все зависит от того, в чьих целях будет использоваться индустрия информации. Правящие, заинтересованные круги могут манипулировать ею в своих интересах, чтобы воздействовать на сознание и общественное мнение людей. Тогда вместо ожидаемого общества "информационной демократии" установится режим "информационной диктатуры" или "информационной олигархии", иначе говоря, система дезинформации наделения.
• Общение с компьютером намного проще, чем общение с другими людьми. "Уход" в мир компьютеров, вживание в роль демиурга, главного действующего лица может привести к упрощенному восприятию жизни. Следствие этого - отчуждение от реалий жизни, растерянность перед сложностью настоящей жизни.
• Острые проблемы встают и в результате использования компьютеров в процессе обучения. Если ученик знает своего учителя, то при передаче знаний компьютером, помещении их в своего рода экспертные программы, знания обезличиваются. Следствием этого может быть:

- снижение  творческой активности специалистов, производящих знания;

• снижение познавательной активности учащихся при овладении специальностью, т.к. они будут надеяться, что упущенное знание можно компенсировать за счет подбора соответствующих экспертных программ;
• мощное наступление информатики на социальную сферу жизни человека вызывает социально-экологический дисбаланс. Уже сейчас изучается группа новых болезней под общим названием "информационные неврозы". Им наиболее подвержены специалисты в области информатики, планово-финансовые работники, управленческие работники, врачи, телефонисты, учителя и артисты;

- наконец,  утверждение в сознании людей  информационно-технической картины мира, "механизация" мышления человека грозят разрушением основ духовного мира индивида, т.е. обезличиванием общения.

      Каковы  же пути преодоления надвигающихся  негативных последствий информатизации, пути ее гуманизации?

      В первую очередь, это осознание места человека и места компьютера, информатики в развитии общества и последующее адекватное распределение их ролей. Основной движущей и преобразующей силой общественного развития остается человек - ему и решать эти проблемы. Компьютеры, информационная индустрия являются наиболее современными, но лишь "орудиями труда" человека, его подручными средствами. Надо, чтобы не человек приспосабливался к информационным системам, а информационные системы были приспособлены под язык и формы мышления, психологию и физиологию человека. Здесь нужно сотрудничество инженеров, психологов, обществоведов, лингвистов в проектировании новых видов и форм человеческой деятельности, предметом которой являются знания. Задача специалистов в области информатики, философов, обществоведов, психологов - найти путь преодоления разрыва между высокой степенью абстрагирования, присущей символическому языку компьютера и сложными проблемами бытия, которые необходимо оперативно решать.

      Особо следует остановиться на проблеме предотвращения негативных последствий информатизации в социально-политической сфере. Так, политики, законодатели, юристы, ученые должны совместно разработать эффективную систему юридических, социально-политических заслонов на пути использования информации в качестве средства манипуляции общественным сознанием. Создание системы борьбы с общественной дезинформацией должно происходить на общем фоне демократизации страны, утверждения основ правового государства, где все в равной степени отвечают перед законом.

       Стоящую перед современным обществом угрозу трансформации в технизированный информационный механизм, нивелирующий индивида, невозможно преодолеть без развития духовного потенциала личности и всего общества в целом. Это развитие особенно необходимо для возрождения нашей страны, оказавшейся на долгие годы отрезанной от своих духовных, культурно-исторических корней. Именно высокий уровень духовной культуры может помочь человечеству критически оценить социальную значимость результатов общественного, научно-технического прогресса, гуманизировать его, направить на сохранение и  развитие «человеческого в человеке». 

       ЛИТЕРАТУРА

1. Поляков Л.В. Философские идеи в культуре Древней Руси. - М., 1988
2. Зеньковский 8.В. История русской философии. В 2-х т.-Л.: ЭГО, 1991.