Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Февраля 2011 в 12:20, курсовая работа
Начальная школа - важнейший этап интенсивного накопления знаний об окружающем мире, развития многогранных отношений младшего школьника к природному и социальному окружению, способствующий становлению личности, формированию экологической культуры.
Гнев тайги (Сказ народов Обского Севера)
В давние времена в тайге водилось столько птицы, что шум и свист стояли от ее крыльев. Все озера и болота были заняты утками да гусями. В лесах было полным-полно всякого зверя. Люди тоже жили привольно. Да только люди, когда живут в достатке, не замечают, что все, что дано им природой, надо беречь.
«Что вы делаете? Зачем птицу зря губите?» – говорил старый Тасман юношам, которые для потехи стреляли уток. Раненые утки падали на озерную гладь. Осиротевшие утята громко кричали и прятались в зарослях камыша.
«Зачем
вы стреляете уток, если не надо?» –
часто спрашивал старый Тасман. «Тайга
богата, – рассуждал старик, – очень богата!»
Вдруг он увидел, что под большим кустом
лежит раненый лось. «Добрый человек, –
вдруг промолвил лось, – помоги мне встать
на ноги». Тасман нарубил жердей и стал
поднимать тяжелого лося. Пот стекал с
его лица, руки и ноги дрожали от усталости.
Лишь на закате солнца он помог зверю подняться.
Лось лизнул старику руку и сказал: «Если
тебе будет трудно, ищи меня. Я тебе помогу!»
<…> Шло время, но люди не слушались
старика Тасмана. Они по-прежнему безжалостно
охотились на птиц и зверей. А однажды
люди проснулись и не услышали шороха
зверей, не почувствовали ветерка от взлета
птиц. Звери и птицы исчезли из леса, на
озерах и болотах пропали птицы. К людям
пришла беда, их стал одолевать голод.
И тут вспомнили про старика Тасмана и обратились к нему: «Научи нас, что делать?» – «Это великий Гнев тайги, – сказал мудрый Тасман». «Помоги нам», – стали молить старика люди. Тасман надел охотничью малицу и пошел в тайгу.
В
тайге Тасман встретил лося, которому
помог спастись от голодной гибели.
«Помоги людям, добрый лось! Страшный
голод пришел в наш край». –
«Это Гнев тайги, – покачал головой
лось. – Он наказал всех, кто не
берег ее богатства. Это он спрятал
от людей всех птиц и зверей». – «Отвези
меня к Гневу тайги», – попросил старик
Тасман. «Садись», – сказал зверь.
Лось бежал, обгоняя ветер, оставляя позади
леса, болота, реки и горы. Наконец лось
остановился под хмурыми высокими кедрами
и сказал: «Здесь живет Гнев тайги».
«Зачем ты пришел в мое царство?» – услышал старик, а голос продолжал: – «Когда люди добры, тайга щедра к ним грибами, ягодами, орехами, зверями и птицами. Когда люди разоряют лесное царство, – уходит доброта, остаются лишь гнев и голод». – «Не все люди виноваты, Гнев тайги, а ты наказал всех», – осмелился возразить Тасман. «Ладно, – помолчав, произнес Гнев тайги. – Сейчас я проверю, виноват ли ты. Попробуй достать пригоршню меду из пчелиного роя. Если возьмешь – твоя правда, я тебе помогу. Если нет – разговаривать с тобой не о чем!».
Вдруг перед Тасманом появились старое дуплистое дерево и пчелиный рой. Старик опустил руку в дупло и достал целую гость чистого меда. Сзади тотчас раздался голос Гнева тайги: «Твоя правда, старик. Возвращайся домой».
Вновь
быстрый лось, словно ветер, пронес
его через леса, болота, реки и
горы. А за ним вслед с шумом летели
птицы и пробирались лесные звери.
Много лет прошло с тех пор, а люди помнят
о Гневе тайги и берегут лесные богатства.
Подумайте, о чем этот старинный сказ?
За что Гнев тайги рассердился на людей и как наказал их?
Как ты думаешь, если бы Гнев тайги действительно существовал, как бы он поступил в настоящее время?
Придумай другие вопросы к тексту и предложи их своим одноклассникам.
Чем дальше на юг тянется тайга, тем мягче становится климат. Постепенно ослабевают морозы, реже бывают весенние и осенние заморозки, выпадает больше осадков, более продолжительным становится лето. Среди привычных к низким зимним температурам хвойных деревьев встречается все больше лиственных – береза, осина, ольха и др. Сплошной ковер мха сменяется травами. Тайга постепенно сменяется смешанными лесами, то есть лесами, состоящими из хвойных и лиственных деревьев.
Еще южнее растут широколиственные леса. В отличие от маленьких листиков берез и осин листовые пластинки липы, дуба, клена и других широколиственных деревьев более крупные. В таких лесах каждый год много листвы, следовательно, почвы широколиственных лесов богаты перегноем.
Леса, которые состоят в основном из дубов, получили название дубравы. Несколько веков назад в европейской части России было очень много дубрав. В настоящее время большая часть широколиственных лесов вырублена.
Смешанные и широколиственные леса занимают большую часть территории стран Западной Европы, но небольшую часть территории нашей страны. В европейской части России площадь, которую занимают смешанные и широколиственные леса, напоминает треугольник. Одна из его сторон совпадает с западной границей страны, потом площадь лесов постепенно уменьшается и едва дотягивается до реки Волги у города Нижний Новгород. Другие участки смешанных и широколиственных лесов находятся на юге Дальнего Востока. Смешанные и широколиственные леса растут лишь на западе и востоке страны, там, где достаточно влаги и не бывает очень холодных зим.
Климат этой природный зоны мягкий, благоприятный, почвы плодородные, поэтому люди издавна населяли ее. Здесь было много сел и деревень, жители которых занимались земледелием. Они вырубали леса, расчищая под поля все новые и новые территории. Многочисленные города тоже увеличивались и числом, и по площади, и для этого тоже вырубали леса.
В настоящее время на всей этой территории леса уже почти не сохранились, а земли превратились в сельскохозяйственные.
Леса постепенно сменяются лесостепью, а еще южнее находится степь. Природная зона степи и лесостепи расположена на юге европейской части России и на юге Западной Сибири. Она тянется от Государственной границы нашей страны до гор Алтая, а дальше на восток сменяется лесами.
Чем дальше на юг, тем теплее и суше становится климат. Лесная зона сменяется лесостепью и затем – степью. Основная растительность степи – травы; встречаются заросли кустарников, а деревья в степи растут лишь вдоль рек. Зима в степи относительно короткая, малоснежная, лето жаркое, солнечное, дожди выпадают редко, и деревьям не хватает влаги. По степным просторам гуляют сильные ветры. Летом ветры приводят в движение степные травы, и те, словно волны, колышутся на ветру. Травяные просторы тянутся до самого горизонта, поэтому степь часто сравнивают с морем. Зимой ветры поднимают вверх снег и переносят его на другое место, а отдельные участки почв замерзают. Это тоже препятствует росту деревьев в степи. Засушливым летом нередко возникают пыльные бури. Ветер поднимает в воздух верхний слой почвы и переносит его в другое место. Пыльные бури особенно опасны в тех местах, где степь распахана и нет сплошного растительного покрова.
Степное «море травы» только на первый взгляд может показаться однообразным. На небольшой площади всего в несколько квадратных метров растет несколько десятков видов растений. Ранней весной, когда снег растает, степь кажется бурой от цвета прошлогодней травы. Уже после нескольких первых солнечных дней степь становится сине-фиолетовой, потому что зацветает прострел, или сон-трава. Это низкорослое растение с крупными (до 4 сантиметров) лилово-фиолетовыми колокольчиками. Потом зацветают другие первоцветы – голубые и розовые гиацинты, разноцветные примулы. Отцветающие цветы сменяются новыми, более высокими, например голубыми незабудками, желтыми лютиками. В июне – июле в степи цветут белый клевер, синий шалфей, лиловые колокольчики, нивяник, который часто ошибочно называют ромашкой. Это еще более высокие растения. К сентябрю отцветают последние цветы, желтеют и постепенно темнеют высохшие травы, а с началом зимы степь вновь покрывается снегом. Степные растения цветут в разное время, и степь все время кажется разной.
Почвы степей очень богаты перегноем. Черный цвет плодородного почвенного слоя дал название почвам степей – чернозем. Его мощность достигает глубины более 1 метра.
В степях обитает много травоядных животных. Это и мелкие грызуны – хомяки, суслики, и копытные животные – сайгаки, антилопы. Есть хищники – ласки, хори, лисы и волки. В степях много птиц, которые вьют гнезда на земле в траве: это и маленькие жаворонки, и куропатки, и крупные дрофы. Есть также хищные птицы – степные орлы и ястребы. Из других животных в степи многочисленны пресмыкающиеся и насекомые.
Степные просторы были издавна заселены. Несколько веков назад ее населяли кочевые племена, которые разводили лошадей и крупный рогатый скот. Кочевники часто нападали на Русь, и начиная с XVII века степь стали осваивать другие жители. На высоких крутых речных берегах появились города-крепости. Многие из них существуют и поныне – Курск, Белгород, Старый Оскол и многие другие. Вблизи городов появлялись деревни. Все больше степных территорий распахивалось под поля, занималось под пастбища. Уже к концу ХIХ века почти не сохранилось участков степи, не освоенных человеком.
В настоящее время зона степи – одна из самых населенных территорий России. Здесь расположены крупные промышленные города, городские и сельские поселки. Зона степи – крупнейший в нашей стране район земледелия. Здесь выращивают зерновые культуры, например пшеницу, и технические, например сахарную свеклу. Эта сельскохозяйственная культура – сырье для производства сахара. В городах работает много предприятий пищевой промышленности, на которых производят муку, разные крупы, сахарный песок, мясные и молочные консервы.
На
территории Курской и Белгородской
областей находится крупное
Приложение 2
Задания для контроля знаний по курсу «Окружающий мир»
Часть 1. При выполнении заданий этой части зачеркни правильный ответ.
1. Укажи объект живой природы.
1) горы 3) вьюга
2) человек 4) Луна
2. Какие
животные впадают зимой в
А) ёж В) крот
Б) лиса Г) бурый медведь
1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ
3. Укажи
полное определение формы
1) горизонт имеет форму прямой линии
2) горизонт имеет форму ломаной линии
3) горизонт имеет форму дуги
4) горизонт имеет форму кривой линии
4. Какую форму имеют планеты Солнечной системы?
1) шар 3) пирамида
2) куб 4) цилиндр
5. Отметь
из перечисленных свойства
А) черный блестящий цвет
Б) твердый
В) жидкий
Г) горючий
1) АБВ 2) БВГ 3) АВГ 4) АБГ
6. Какую часть земного шара занимает суша?
1) одна вторая
2) одна четвертая
3) одна третья
4) две четвертых
7. Определи животных водоема.
А) суслик В) цапля
Б) белый аист г) лягушка
1) АБВ 2) АВГ 3) БВГ 4) АБГ
8. Какое животное не характерно для зоны Арктики (Крайний север)?
1) бурый медведь 3) белый медведь
2) тюлень 4) морж
9. Почему
человеку надо соблюдать
1) режим дня – залог здоровья человека