Особенности редактирования иллюстративного материала в литературно- художественных изданиях

Оглавление

 Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

I. Подготовительный этап и роль редактора в нём. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

  1. Характеристика издательства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

    1.1 Структура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    1.2 Количество сотрудников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

    1.3 Планы выпуска литературы . . . . . . . . . . .  . . . . . .. . . . . .  . . . . . . . 8

  2. Моделирование издания. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

  3. Маркетинговые проблемы, исследования рынка. . . . . . . . . .  . . . . . . 11

  4. Расчёт экономической эффективности проекта издании. . . . . . . . . . 12

II. Редакционный этап и роль редактора в нём. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

  1. Сведения об авторе и его трудах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

  2. Редакторское заключение на будущее или выпущенное издание . . . . 35

    2.1 Сведения о  жанре,теме,виде литературы издания . . . . . . . . . . . . 35

    2.2 Оценка темы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  36

    2.3. Наличие иллюстративного  материала. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    2.4. Вывод о возможности  выпуска . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

  3. Редакторский анализ  рубрикации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

  4. Редакторский анализ композиции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

    4.1. Структура издания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

    4.2. Поабзацный  план композиции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42

    4.3. Типы построения  текста и виды структурных  связей . . . . . . . . . . 44

  5. Редакторский анализ фактического материала . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

  6. Редакторский анализ иллюстраций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

    6.1. Виды иллюстраций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

    6.2. Способы расположения  иллюстраций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    6.3. Связь иллюстраций  с основным текстом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

  7. Редакторский анализ языка и стиля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54

  8. Соответствие требованиям СанПина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

  9. Редакторский анализ аппарта издания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    9.1. Редакторский анализ опознавательно-отличительного аппарата . 56

    9.2. Редакторский анализ справочно-пояснительного аппарата . . . . . . 57

III. Производственный этап и роль редактора в нём . . . . . . . . . . . . . . . . 58

  1. Мероприятия по рекламе  продукта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

  2. Представление продукта  на рынке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

IV. Заключительный этап и роль редактора в нём . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

  1. Каналы сбыта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68

  2. Продвижение товара . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

  3. Анкетирование читателей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

  4. Корректировка тематического  плана выпуска литературы . . . . . . . . 73

Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Графическая часть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

Библиографический список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Тема дипломног проекта «Особенности редактирования иллюстративного материала в литературно- художественных изданиях».

Для работы была выбрана книга Эдуарда Успенского «Весна в Простоквашино».

     Целью является Раскрыть особенности работы редактора над иллюстрированием разных видов литературно-художественных издания

Объект исследования. Особенности обработки иллюстративного материала литературно-художественного издания.

 

     Прежде чем данный дипломный проект раскроет темы, стоит сначала

объяснить кто такой редактор и в чем состоят его обязательства в изда-

тельстве, какую роль он играет в осуществлении выпуска изданий и как

многогранна данная профессия.

Редактирование – это подготовка произведения к опубликованию (ис-

правление и шлифовка содержания, языка и стиля рукописи) и органи-

зация опубликования. Редактирование подразделяется на литературное

и техническое. Литературное редактирование – это редактирование ком-

позиции, стиля и языка произведения; техническое редактирование – это

техническое оформление печати печатного издания, т.е. выбор формата и

шрифтов, размещение текста и иллюстраций и т.д.

     Редакторы  являются столпом издательской  деятельности. Их работа –

подготовка печатных изданий, организация их опубликования и опубли-

кование. Они просматри-вают, переписывают и редактируют авторские

и переводные тексты. Время от времени им приходится также и самим

писать оригинальные тексты – например, колонки редактора, рекламные

тексты и передовицы для газет или журналов. Содержание работы редак-

тора и объем ее ответственности очень различен в зависимости от того, в

учреждении какого типа он работает и каково его положение (должность)

в этом учреждении. Обязанностью редакторов может быть планирование

содержания книг, журналов или газет. Они решают, какой материал может

понравиться читателям, читают и редактируют рукописи книг, статей и

переводов, делают предложения по улучшению работы и дают рекомен-

дации по поиску заголовков. Редакторы могут также исполнять роль над-

зирающего за издательской деятельностью. При опубликовании книг пер-

вейшая задача редактора – просмотреть предложения по опубликованию

книг и решить, купить ли у автора издательские права на его произведе-

ние или нет.

      В редакциях  больших газет и журналов, а  также в книжных издатель-

ствах обычно работает несколько редакторов, имеющие разные обязанно-

сти и разную ответст-венность.

 

Главные редактор определяет лицо издания и его содержание и сле-

дит за ними. Главный редактор является общим руководителем издания,

определяющим идеологию и целевую группу газеты или журнала и отве-

чающим за содержание издания. Его задачей является координирование

и обеспечение работы подчиненных структурных единиц, чтобы газета/

журнал всегда доходили до читателя. Главный редактор принимает на ра-

боту всех работников редакции. Главный редактор является также звеном

между редакцией и владельцами издания.

      В работе главного редактора есть как творческая, так и административ-

ная сторона. Совместно с владельцами издательства он вырабатывает об-

щую направленность журнала или газеты и проводить эту стратегию в

жизнь. Главный редактор регулярно проводит редакционные собрания,

где утверждается рабочий план, решается, кто о чем будет писать, и об-

суждается, какие темы и области жизни можно было бы отразить в на-

стоящий момент и в будущем. На собраниях члены редакции стараются

найти свежие идеи и новые направления деятельности, чтобы привлечь

еще больше читателей. Главный редактор отвечает за направление жур-

нала по его содержанию. Он прочитывает все статьи, идущие в издание,

и дает указания, какие внести изменения и исправления. Он прочитывает

также готовый номер и дает его оценку. Чтобы выдеживать конкуренцию,

редактор должен знакомиться с содержанием других изданий подобного

рода и находить возможность для того, чтобы улучшать свое издание. На-

ряду с этим задачей главного редактора является координирование работы

журналистов и редакторов. Он следит за тем, чтобы у журналистов было

достаточно работы, и делит между ними текущие задания или делится

информацией о событиях, представляющих интерес. Часть работы глав-

ного редактора проходит также вне рабочих помещений редакции. Для

завязывания контактов и нахождения интересных тем он старается при-

нимать активное участие в общественной и светской жизни, встречаться

с другими деятелями журналистики и обменивается информацией. Этому

способствует также то обстоятельство, что в редакцию каждую неделю

приходит множество приглашений на презентации, банкеты и приемы. По

возможности главный редактор принимает в этих мероприятиях участие

сам или делегирует для участия другого журналиста. Главному редактору

приходится довольно нелегко, особенно тогда, когда издание не приносит

прибыли. Тогда начинаются сокращения, и это может кончиться заменой

самого главного редактора. Задача главного редактора книжного издатель-

ства – искать, какие книги издавать, чтобы они продавались. 

 

 

 

 

I. Подготовительный этап и роль редактора в нём

1. Характеристика издательства

    Ииздание Э.Успенского книга-мультфильм «Весна в Простоквашино» выпускают два издательства: издательство «АСТ» и издательство «Астрель». Эти издательства помогают книгам появиться. Они плотно сотрудничают с авторами. Девиз издательства «Астрель» : «Мы — мостик от рукописи до книги на полке, причем на множестве полок во всем мире».

     Это достаточно небольшое издательство,  входящее в крупнейший издательский холдинг страны АСТ и благодаря этому оно может  публиковать книги огромными тиражами, продавать их по всей стране в лучших магазинах.

     «Астрель» — это команда редакторов и дизайнеров, корректоров и верстальщиков, директоров и администраторов, которые твердо знают: ВРЕМЯ ЧИТАТЬ —  это наше вчера, сегодня и завтра.

     Издательство АСТ — одно из крупнейших издательств, занимающее лидирующие позиции на российском книжном рынке. Оно выпускает книги практически всех жанров для самой широкой аудитории.