Классификация детских изданий по различным признакам

     В рамках анкетного опроса была сделана  попытка изучить цели, ради которых дети обращаются к периодическим изданиям (по предлагаемым вариантам ответов). На вопрос: "С какой целью ты читаешь журналы и газеты?" (см. приложение С) Анкетный опрос показывает, что дети и подростки редко называют только одну причину обращения к периодическим изданиям. И это правильно, ведь в принципе все указанные цели можно обозначить одним словом - "развитие". И каждый ребенок характеризует его по-своему, в различных взаимосвязях. Поэтому не случайно больше половины опрашиваемых детей указали одновременно две причины: "Для своих увлечений" и "Хочу все знать". Что же касается того, что мотив "Готовлюсь к школьным урокам" (в опросе 23,6 процента ответов) значительно ниже последующих, можно объяснить так: за долгие годы в области чтения выработался стереотип, что для школьной учебы в первую очередь необходимы учебник и книга, а журналы и газеты существуют как чтение развлекательное. Только сейчас при дефиците различного рода информации для людей всех возрастов и разных видов деятельности, в том числе в школах для осуществления образовательных программ, начинают по достоинству оценивать роль прессы как огромного информационного источника, причем часто не только дополнительного, но и основного.

     Репертуар детских журналов сейчас достаточно интересен и разнообразен. Большой популярностью и любовью пользуются журналы и газеты местных издательств. Все больше читателей становится у изданий, рассчитанных на семейное чтение. Почти вся детская газетно-журнальная продукция прекрасно иллюстрирована, издана на хорошей бумаге. Юные читатели часто предпочитают книге журнал, так как разнообразное жанровое содержание и хороший информационный материал удовлетворяют их вкусам и интересам.

     Большой интерес у детей вызывает особый род литературы, который они относят к журналам, - это комиксы. Они действительно издаются в виде журналов и чаще всего выходят серийно или по выпускам. 48 процентов участвующих в опросе детей назвали комиксы в числе желаемых для чтения в библиотеке изданий. Об этом стоит задуматься серьезнее. И если обратиться к опыту зарубежных библиотек, можно узнать, что в некоторых странах существуют даже специализированные библиотеки комиксов.

     Наметилась тенденция к концентрации нескольких изданий в рамках одной издательской структуры. Например, популярная газета «Аргументы и факты» имеет четыре приложения, адресованные разным возрастным группам. Это «АиФ. ИКС-Пилот для мальчиков», «АиФ. ИКС-Пилот для девочек» (с 1993 г.), «АиФ. Детская энциклопедия» ( с 1996 г.), «АиФ. Колобок и Два Жирафа» ( с 1997 г.). Издательский дом «Русская семья» наряду с журналом для взрослых «Очаг» выпускает газеты для детей и подростков «Жили-были» (с 1993 г.) и «Катавасия» (с 1997 г.). Аналогичные процессы, связанные с выпуском периодики для детей и юношества, происходят и в ряде других издательских организаций.

     С начала 90-х годов началось резкое падение тиражей. Оно связано  с ростом типографских услуг, общим  снижением интереса детей к чтению. Но все же главной причиной является появление большого количества местной и районной прессы, наиболее приближенной к интересам и потребностям ребенка.

     Вместе  с тем в последнее время  тиражи некоторых детских и подростковых зданий стабилизировались, а в отдельных случаях даже увеличились. Самый большой тираж остался у журналов комиксов. Опережает его лишь тираж журналов, выпускаемых издательским домом «Бурда» для подростков.

     Следует отметить, что современная детская  периодика значительно больше стала уделять внимания именно потребностям и интересам ребенка, нежели просвещению его современной политике, навязыванию определенных взглядов и мнений. Пресса стало намного лучше, как в плане содержания, так и относительно качества бумаги, информативности, оформления. Во много раз увеличилось разнообразие изданий по тематике и стоимости. Следовательно у юного читателя появилось больше шансов выбрать тот журнал или ту газету, которые будут подходить именно ему. 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Классификация детской прессы 
 

      Основным  признаком для классификации  всех рассматриваемых изданий является характер аудитории, на которую они  рассчитаны.

      Психологи делят эту аудиторию на четыре возрастные группы: дошкольников ( 3 – 6 лет), младших школьников ( 7 – 10 лет), подростков ( 11 – 15 лет), старшеклассников ( 15 – 17 лет).

      Особенности каждой аудитории и своеобразие  работы с каждой из них определили возникновение четырех типов изданий:

• для дошкольников («Веселые картинки», «Новая игрушечка», «Дисней для малышей», «Для самых-самых маленьких», «Филя»)
• для младших школьников ( «Мурзилка», «Карапуз», «Мастерилка», Поиграем в сказку»)
• для подростков (газеты «Пионерская правда», «Бибигон», «Глагол», журналы «Пионер», «Юнга», «Cool»)
• для старшеклассников ( «Бумеранг», «Маруся», «Шестнадцать», «Молоток»)

     Такая классификация помогает издателям  подобрать для определенной аудитории, на которую рассчитано издание, подходящую структуру, содержание, форму, объем.

     В изданиях для дошкольников преобладает  присутствие сказочных, вымышленных персонажей, необычных ситуаций, поскольку в таком возрасте ребенок еще не разграничивает миры реальный и фантастический. В газетах и журналах для самых маленьких в большинстве случаях освещается только одна тема. Это связано с отрывочностью восприятия информации у маленьких детей.

     Если  в дошкольном возрасте основой деятельности является игра, то в младшем школьном возрасте – учение. Но и потребность  в игре у детей еще велика. Поэтому  издания для этой возрастной группы отличаются тем, что используют элементы игры в целях организации учебного процесса. Обычно такие издания включают в себя несколько рубрик.

     В подростковом возрасте у детей происходит становление интересов. Их начинают увлекать знания, выходящие за рамки  школьной программы, появляется интерес  к различным сферам деятельности. Издания для этой аудитории вмещают в себя статьи об искусстве, технике, литературе, науке, бизнесе. Некоторые из них специализируются в одном из перечисленных направлениях (например, журналы «Юный натуралист», «Юный техник», «Авто-Юниор») Также подростков интересуют вопросы из новостей мира шоу-бизнесса, любви, секса, моды, культуры. Ранее подобная информация строго дозировалась, но сейчас многие издания для подростков стали копировать бульварную прессу. Примером такого издания можно назвать журнал «Cool». На его страницах рассказывается о зведах эстрады, публикуются гороскопы, иногда комиксы эротического содержания, предлагается помощь в решении проблем личного характера. Пока что дальнейшая судьба подобных изданий не известна.

     Старшеклассники стремятся к самовыражению, к  проявлению индивидуальности, готовятся  к взрослой жизни. Поэтому в изданиях для этой группы читателей уделяется  большое внимание стилю жизни  молодежи, предлагаются рекомендации психологов, стилистов, визажистов, сексологов, кулинаров. Причем учитываются интересы различных социальных слоев общества. Большое внимание уделяется новостям из жизни звезд эстрады, кино, видео, музыки.

     Множество изданий, стремясь найти интерес  у публики, обращаются сразу к  нескольким возрастным категориям: дошкольникам и младшм школьникам ( «Забавки», «Миша», «Куча мала»), младшим школьникам и подросткам ( «Стригунок», «Свирель», «Ванька-Встанька»), подросткам и старшеклассникам («Мы», «Школьная роман-газета», «Первый тайм», «Штучка», «Бумеранг», «Маруся»)

     Анализируемая аудитория многослойна, поэтому  и издания разделяются на группы по различным признакам, зависящим от характера аудитории:

• по признакам пола: для мальчиков («АиФ. ИКС-Пилот для мальчиков») и для девочек («АиФ. ИКС-Пилот для девочек», «Штучка», «Cool Girl», «Elle Girl», «Yes!», «Oops!»)
• по мировоззренческим признакам: для верующих (православные журналы «С нами Бог», «Божий мир»)

     Особые  специфические социальные группы аудитории  обусловили появление изданий:

• для воспитанников детских домов и школ-интернатов
• для детей-инвалидов (ежемесячный универсальный по содержанию журнал «Школьный вестник» печатается для незрячих и слабовидящих детей рельефно-точечным шрифтом Брайля; детский орден милосердия издает ежеквартальный журнал «Время колокольчиков» для детей с ограниченными физическими способностями). Такие издания – новое направление в работе журналистики.

     Издания группируются и в зависимости  масштаба их распространения. Можно  выделить следующие группы:

• издания, распространяемые по России, странам СНГ и ближнему зарубежью (газеты «Пионерская правда», «Поле чудес для детей», журналы «Мы», «Штучка», «Том и Джерри»)
• издания, распространяемые по России и государствам СНГ (журналы «Мурзилка», «Юный натуралист», «Бумеранг»)
• издания, распространяемые только по России (газета «Радость», журналы «Для самых-самых маленьких», «поиграем в сказку», «Карапуз»)
• региональные издания на русском и национальных языках, часто двуязычные ( более 120 газет и 90 журналов) Например, газета «Тетте» («Игрушка») и журнал «Танташ» («Ровесник») (Чебоксары), журнал «Якстерь Тяштеня» («Яркая звездочка») (Саранск), «Ногдзау» («Пионер») (Владикавказ, на осетинском языке) и др. обычно такие издания имеют небольшой тираж
• издания, ориентирующиеся на детское население отдельных территориальных единиц РФ: областная пресса, районная и городская пресса
• издания школьной прессы, выпускаемые, как правило, для учащихся одного учебного заведения

     По  характеру информации издания делятся  на универсально-тематические и монотематические.

     По  способу производства они подразделяются на традиционные и юнкоровские.

     В универсально-тематических изданиях внимание уделяется практически все сферам общества, в монотематических – отдается предпочтение каким-либо отдельным темам: искусству, культуре, спорту, досугу, литературе, технике и т. д.

     В традиционных изданиях работают профессиональные журналисты, а в юнкоровских проявляют  свои таланты и умения сами дети.  Однако, руководят такой прессой  опытные журналисты, педагоги, которые  стараются придать содержанию и форме изданий профессиональный уровень.

     Традиционные  издания для детей представлены в настоящее время газетами, журналами  и приложениями к ним. С помощью приложений издания стараются завоевать внимание всех поколений семьи, в том числе и детей. Так, например, газета «Семья» имеет приложение для детей и подростков «Куча мала», а газета «СПИД-инфо» выпускает в качестве приложения газету «Выростай-ка!».

     Периодика для юной аудитории содержит произведения, принадлежащие к различным видам  творчества. Издания разного типа используют произведения публицистики, науки, литературы и искусства.

     Детская журналистика, как и любой другой социальный институт, выполняет по отношению к обществу определенные функции.

     В качестве главных выступают информативная, воспитательная, образовательная, познавательная и функция социализации ( 2. С. 158). Сюда же можно отнести и функцию общения.

     Функциональная  структура детских СМИ соответствует  их типологической структуре.

     По  целевому назначению можно выделить:

• информационно-публицистические издания. Целью таких изданий является описание происходящего вокруг, влияние на выбор средств решения проблем. ( «Пионерская правда», «Глагол», «Пять углов», «Окно»)
• научно-популярные издания. Их цель – освещение таких тем как наука, техника, искусство. Сюда же можно отнести учебные и учебно-методические пособия. («Юный натуралист», «Юный техник», «Авто-Юниор», «Юнга», «Муравейник»)
• художественные издания. В них часто публикуются литературные произведения, публикации об искусстве, литературе, истории. (Школьная роман-газета», «Ванька-Встанька», «Мы», «Недоросль», «Баламут»)
• развлекательные издания. К ним так же относятся различные сборники головоломок для детей, комиксы и т. п. («Снип- снап – снуре», «Абракадабра», «Забавки», «Том и Джерри», «Черепашки Ниндзя»).

     Целевое назначение современной детской  и юношеской печати во многом определяется ее учредителями, издателями, редакциями. В связи с возникновением новых  изданий возникла перестройка в  сфере традиционных издателей. Сегодня  выпуском детской периодики занимаются государственные и общественные структуры, издательские дома, частные лица. ( 2. С. 160)