Курс лекций по "Русскому языку"

   5. Особенности устной  и письменной формы  речи в современном  русском языке. 

   Основа письменной и устной речи: литературная речь — это речь, рассчитанная на сознательный подход к системе средств общения, при котором осуществляется ориентация на определенные нормированные образцы.

    Устная речь — это звучащая речь, функционирующая в сфере непосредственного общения, а в более широком понимании — это любая звучащая речь.     Устная речь

   Подготовленная     Не подготовленная

         

   Разновидности устной речи

       

   Основная  функция письменной речи — фиксация устной речи, имеющая цель сохранить ее в пространстве и времени.

       

   Письменная  форма является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях.

   6. Фунционально-смысловые  типы речи (описание, повествование, рассуждение)  в речевой коммуникации. 

  Описание  — это словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков. Данный тип речи служит для воссоздания мира предметов и установления связей между ними.                     Описание = признак' + признак² + признак*-...

  Цель  описания — создать в представлении  читателя целостную картину, зафиксировать  характерные признаки предмета или  лица.

  Типы  описания: бытовое, портретное, интерьерное, пейзажное, научно-техническое, описание положения дел.

  Глаголы в описании используются обычно в  форме несовершенного вида настоящего и прошедшего времени.

   Повествование представляет собой рассказ о событиях и служит для передачи последовательности различных событий, явлений, действий; оно раскрывает связанные между собой явления, действия, происходившие в виде некой цепочки событий в прошлом.

       Повествование = событие' + событие² + событие³...

  Последовательность  действий, событий передается с помощью  глаголов совершенного вида, которые, обозначая последовательно сменяющие  друг друга события, показывают развертывание  повествования. В повествовании соблюдается определенный порядок слов в предложении ( повествовательный), когда сказуемое стоит после подлежащего и служит цели изображения последовательности действий.

   Рассуждение—  это словесное изложение, разъяснение  и подтверждение мысли. Цель рассуждения: углубление наших знаний об окружающем мире. Рассуждение = вопрос (тезис) - суждение¹ - суждение - суждение'...

  Рассуждение должно содержать: посылку (точно сформулированную основную мысль), основную часть (умозаключения, которые отражают ход мыслей, приводящий к новому суждению) и вывод (который должен соотноситься с посылкой и логически вытекать из всего хода рассуждения).

   7. Вербальные и невербальные  средства общения. 

   Общение

       

   Богатейший  алфавит жестов можно разбить  на 5 групп.

   I Жесты-иллюстраторы – это жесты  сообщения; указатели, пиктографы - образные картинки изображения;  кинетографы – движение телом,  идеографы – свободные движения  руками.

   II Жесты-регуляторы – это жесты,  выражающие отношение говорящего  к чему-либо ( улыбка, кивок, направление взгляда).

   III Жесты-эмблемы – это своеобразные  заместители слов или фраз  в общении, например, поднятая  над головой рука означает  – “до свидания”.

   IV Адаптаторы – это привычки человека, связанные с движением рук.

   V Жесты-афоректоры – жесты, выражающие  через движение тела и мышцы  лица определённые эмоции.

  8. Логика, этика, эстетика  речи в речевой  коммуникации. 

Готовя  выступление, следует учитывать  основные логические законы.

1. Закон тождества.    3. Закон исключенного третьего
2. Закон непротиворечия.    4. Закон достаточного основания

   Логика выступления является лишь составной частью более общей системы приемов, называемой системой аргументации, которая используется в воздействующей, убеждающей речи. Система аргументации включает в себя способы обоснования и опровержения убеждений, зависимость этих способов от аудитории и обсуждаемой проблемы. Укажем на наиболее часто встречающиеся ошибки:

1. Неполная аналогия.
2. Отождествление временной последовательности событий с их причинной связью: временная последовательность событий не всегда подразумевает наличие между ними причинно-следственных отношений.

   Этика — это философское учение (объектом которого является мораль), объясняющее и описывающее происхождение и природу нравственности, структуру и социальные функции этого явления. Отношение оратора к аудиторы должно быть абсолютно доброжелательным и профессиональным.

   Доброжелательность  предполагает невозможность таких форм речевого поведения, как агрессивность в ее различных проявлениях (упреки, угрозы, оскорбления) и демагогия (ложь).

   Профессиональное  отношение к аудитории предполагает умение работать с любой аудиторией: с той, которая настроена доброжелательно, и с той, которая настроена агрессивно, и с той, которая высказывает безразличие к оратору.

   Эстетика – это наука, которая развивает нашу восприимчивость, учит понимать мир искусства и открывать красоту там, где казалось бы она полностью отсутствует.

   Хорошее выступление — выступление цельное в ритмико-интонационном отношении. Монотонность притупляет внимание, однообразие ритма и интонации отрицательно сказывается на восприятии. Именно интонация, ритм речи подскажут, где ограничить объем конструкции или, наоборот, увеличить его, где переставить слова и т.п. Подчеркнем: говоря о лексике и синтаксисе, мы подразумеваем в данном случае благозвучность текста, гармонию ритма, а не контактоустанавливающие особенности, о которых говорилось выше.

   При сомнении в правильности выбора слова  следует воспользоваться толковым словарем русского языка. Работа со словарем должна стать постоянной и важной составляющей работы профессионала речи.

   Выразительность речи, ее воздействующая сила увеличивается, если оратор использует разнообразные  изобразительно-выразительные средства. Выступление становится более убедительным, привлекательным, что способствует установлению более тесного контакта с аудиторией. Укажем наиболее распространенные изобразительно-выразительные средства, используемые в воздействующей публичной речи:

       

   Ораторское выступление должно быть логично построено, автор не имеет права нарушать этические нормы речевого поведения, принятые в данном коллективе. Использование выразительных средств украшает речь, усиливает ее воздействие на слушателей, помогает более точно и ярко выразить авторское отношение к поставленной проблеме. 
 
 
 

   9. Подготовка речи: выбор темы, цель, содержание и структура  речи 

   Этапы разработки ораторской речи:

1. Определение темы – должна интересовать вас и ваших слушателей.
2. Формулировка. Название речи должно быть ясным, четким и кратким.
3. Цель выступления. Оратор, готовясь к выступлению, должен установить  примат цели над содержанием  и формой речи.

   Композиция  речи - построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому.

   Приступая к работе над композицией речи необходимо прежде всего определить порядок, в котором будет излагаться материал, т.е. составить план:

1. Предварительный план (выбор вопросов)
2. Рабочий план (содержание выступления, его структура).
3. Основной план (вопросы, которые будут озвучены в выступлении)

Структура плана

      Простой        Сложый

       

   В главной части важно соблюдать  основное правило композиции -  логическую последовательность и стройность изложения  материала

   В заключении: повтор основной мысли; вывод; поставить перед слушателями задачи, которые вытекают из содержания выступления.

   Структура выступления зависит прежде всего  от метода преподнесения материала, избранного оратором:

1. Индуктивный метод – изложение материала от частного к общему.
2. Дедуктивный метод – изложение материала от общего к частному.
3. Метод аналогии – сопоставление различных явлений, событий, фактов.
4. Концентрический метод – расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором.
5. Ступенчатый метод – последовательное изложение одного вопроса за др.
6. Исторический-изложение материала в хронолог-кой последовательности.