Организация образовательного процесса в вузе

В настоящее время остро стоит вопрос обеспечения конкурентоспособности новых машин на внутреннем и внешнем рынках. В решении этого вопроса определяющая роль принадлежит инженеру-конструктору. Технический уровень и качество новых изделий всецело зависит от уровня и качества работы конструктора лишь результат труда которого покажет, в какой мере он воплотил в реальное изделие соответствующие требования и предложения. Решение вопросов конструирования на высоком уровне зависит от профессиональной компетентности конструктора.

Введение 4
1. Инженер-конструктор - творец новых машин 5
Этапы разработки новой техники 6
Роль и задачи инженера-конструктора в создании новых машин 9
Роль и задачи инженера-исследователя в создании новых машин 12 Организация и содержание испытаний автомобильной техники 12
2. Квалификационная характеристика выпускника специальности 150100 18
«Автомобиле- и тракторостроение»
Объекты и задачи профессиональной деятельности выпускника 18
Квалификационные требования 20
Общие требования к образованности инженера 21
Об интеллигентности 21
Тест на оценку уровня развития личности 23

3. Организация образовательного процесса в вузе 27
Права и обязанности студентов. Учебный распорядок, статус 30
Воспитание и обучение студентов в вузе 32
Аттестация учебной работы студентов 35
Академический отпуск студента 3 7
Студенческие стипендии 39

4. Работа с учебным материалом 40
Конспектирование лекций 40
Запоминание учебного материала 42

5. Организация и гигиена учебного труда студентов 44
Особенности учебной работы в вузе 45
Обучение студентов методам творческого труда 46
Создание и поддержание учебного режима 51
Условия эффективного учебного труда 55
Работа в периоды экзаменационных сессий 57
История создания двигателей и науки о них 59
История развития отечественного автомобилестроения 62
История развития отечественного тракторостроения 74
Из истории Липецкого тракторного завода 82
Памятные даты Липецкого тракторного завода 83 Библиографический список 85