Способности. Люди от рождения наделены
различными задатками - наследственной
предпосылкой, предрасположенностью к
определённой деятельности. Они заключаются,
прежде всего, в анатомо-физиологических
и функциональных особенностях. Задатки
многозначны, они могут развиваться
в различных направлениях, они
являются предпосылками развития способностей.
Развиваясь на основе задатков, способности
являются не прямым их следствием, а
продуктом развития, в которое
задатки входят как исходный момент.
Способности представляют сложное
образование, включающее ряд качеств,
без которых человек не был
бы способен к какой-либо конкретной
деятельности, и свойств, которые
вырабатываются в процессе определённой
деятельности. Принято разделять
выделившиеся в ходе исторического
развития способности человека к
определённым видам деятельности и
общую способность (одарённость, интеллект).
Следует уточнить, что одарённость
- синтетическое понятие, оно подразумевает
совокупность всех качеств человека,
от которых зависит продуктивность
его деятельности. В неё включаются
не только интеллект, но и все другие
свойства и особенности личности,
например, эмоциональной сферы и
темперамента.
Темперамент и характер. Установки,
потребности, интересы и идеалы определяют,
что хочет человек, его способности
- что он может. Характер же определяет
каковы основные, стержневые, наиболее
существенные свойства человека, определяющие
его общий облик и его поведение.
В основе характера лежит темперамент
- это индивидуальные особенности
человека, определяющие динамику его
психической деятельности и поведения.
Существует два основных показателя
динамики психических проявлений и
поведения: активность и эмоциональность.
Активность поведения характеризует
степень энергичности, стремительности,
быстроты и, наоборот, медлительности,
инертности, а эмоциональность - особенности
протекания эмоций, чувств, настроений
и их качество: знак (положительный,
отрицательный) и модальность (радость,
горе, страх, печаль, гнев, веселье и
т.д.).
Выделяют следующие свойства темперамента,
теснейшим образом связанные
между собой и с качествами
характера:
- сензитивность - особенность человека, проявляющаяся в возникновении чувствительности (психической реакции) на внешний раздражитель наименьшей силы;
- реактивность - особенность человека, связанная с силой эмоциональной реакции на внешние и внутренние раздражители;
- активность - способность человека, заключающаяся в преодолении внешних и внутренних ограничений в производстве, в общественно-значимых преобразованиях, в присвоении богатств, усвоении духовной культуры;
- темп реакций - особенность человека, заключающаяся в скорости протекания психических процессов, а в определенной мере и психических состояний;
- пластичность (ригидность) - особенности человека гибко и легко приспосабливаться к новым условиям, либо костно, инертно, нечувствительно вести себя в изменившихся условиях;
- экстраверсия-интроверсия - особенности человека, выражающиеся в преимущественной направленности активности личности либо вовне (на мир внешних объектов: окружающих людей, событий, предметов), либо внутрь (на явления собственного субъективного мира, на свои переживания и мысли).
- Различия по темпераменту - это различия не по уровню возможностей психики, а по своеобразию её проявлений. Особенности темперамента обусловливают пути и способы работы, но не уровень достижений. В свою очередь, умственные и волевые возможности человека создают условия для компенсации недостатков темперамента. В то же время темперамент обусловливает индивидуальный стиль деятельности.
- Говоря о характере, обычно подразумевают то свойства личности, которые накладывают определённый отпечаток на все её проявления и выражают специфическое для неё отношение к миру и к другим людям. Черты характера - это те существенные свойства человека, из которых с определённой логикой и внутренней последовательностью вытекает одна линия поведения, одни поступки и которыми исключаются другие, как противоречащие и несовместимые [36, с. 620].
- Характер человеческой личности всегда многогранен. В нём могут быть выделены черты или стороны, которые, однако, не существуют изолированно, отдельно друг от друга, а являются связанными воедино, образуя более или менее цельную структуру характера. Она обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами.
- Среди черт характера некоторые выступают как основные, ведущие, задающие общую направленность развитию всего комплекса его проявлений. Наряду с ними существуют второстепенные черты, которые в одних случаях определяются основными, а в других могут и не гармонировать с ними. В жизни встречаются более цельные характеры и более противоречивые. Существование цельных характеров обусловливает возможность среди громадного разнообразия характеров выделять определенные их типы, наделенные общими чертами. Цельность характера не исключает полностью его противоречивости: доброта иногда вступает в конфликт с принципиальностью, чувство юмора - с ответственностью.
- Черты характера не могут быть отождествлены с убеждениями, взглядами на жизнь и другими особенностями направленности личности. Проявляясь в действиях и поступках, в том, в какой мере активно субъект включается в совместную деятельность, характер оказывается зависим как от содержания деятельности, так и от успешного или неуспешного преодоления трудностей, от далеких и ближайших перспектив в достижении основных жизненных целей.
- Важнейшим моментом в формировании характера является то, как человек относится к окружающей среде, к самому себе, и как - к другому. Эти отношения являются вместе с тем основанием для классификации важнейших черт характера.
- Во-первых, в том, как он относится к другим людям: родным и близким, товарищам по работе и учёбе, знакомым и малознакомым и т.п. Устойчивая и неустойчивая привязанность, принципиальность и беспринципность, общительность и замкнутость, правдивость и лживость, тактичность и грубость обнаруживают отношение человека к другим людям.
- Во-вторых, показательно для характера отношение человека к себе: самолюбие и чувство собственного достоинства или приниженность, или неуверенность в своих силах. У одних людей на первый план выступают себялюбие и эгоцентризм, у других - самоотверженность и альтруизм.
- В-третьих, характер обнаруживается в отношении человека к делу. Так, к числу наиболее ценных черт характера относятся добросовестность и исполнительность, серьезность, энтузиазм, ответственность за порученное дело и озабоченность его результатами.
- В-четвёртых, характер проявляется в отношении человека к вещам: не только отношение вообще к собственности, но и аккуратное или небрежное обращение со своими вещами, с одеждой, обувью, книгами и т.д.
- Деятельность человека, его поведение, прежде всего, определяются теми целями, которые он ставит перед собой, и основной детерминантой его поведения и деятельности всегда остается направленность его личности - совокупность - его интересов, идеалов и убеждений. Однако два человека, у которых в направленности личности обнаруживается много общего и цели которых совпадают, могут существенно различаться по используемым ими способам достижения этих целей. За этими различиями стоят особенности характера личности. В характере человека как бы заложена программа типичного его поведения в типичных обстоятельствах. Черты характера обладают определенной побуждающей, мотивирующей силой, которая в наибольшей степени обнаруживает себя в стрессовых ситуациях при необходимости осуществлять выбор действий, преодолевать значительные трудности [28, с. 462].
- Мотив - это побуждение к совершению поведенческого акта, порождённое системой потребностей человека и с разной степенью осознаваемое либо неосознаваемое им вообще [38, с. 369]. В процессе совершения поведенческих актов мотивы, будучи динамическими образованиями, могут трансформироваться (изменяться), что возможно на всех фазах совершения поступка, и поведенческий акт нередко завершается не по первоначальной, а по преобразованной мотивации.
- Термином «мотивация» в современной психологии обозначаются как минимум два психических явления: во-первых, совокупность побуждений, вызывающих активность индивида и определяющую её; активность, то есть система факторов, детерминирующих поведение; во-вторых, процесс образования, формирования мотивов, характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.
- Возникновение, продолжительность и устойчивость поведения, его направленность и прекращение после достижения цели, настройка на будущие события, повышение эффективности, смысловая целостность отдельно взятого поведенческого акта - всё это требует мотивационного объяснения.
- Мотивационные явления, неоднократно повторяясь, со временем становятся чертами личности человека. К таким чертам, прежде всего, можно отнести мотив достижения успехов и мотив избегания неудачи, а также определенный локус контроля, самооценку, уровень притязаний.
- Эмоции и воля - это эмоциональный и волевой компоненты любых психических процессов. Так при решении какой-либо проблемы процесс мышления включает в себя наше отношение к проблеме (эмоция), наши цель и усилие разрешить её (воля).
- Под эмоциями (от латинского - потрясаю, волную) понимают, с одной стороны, своеобразное выражение субъективного отношения человека к предметам и явлениям окружающей действительности в форме непосредственных переживаний приятного или неприятного (эмоции в широком значении слова), а с другой - лишь реакцию человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, связанную с удовлетворением или неудовлетворением биологически значимых пот<span clas