Социально-экономические и психологические проблемы студенческой семьи

     На  конфликт в студенческой семье существенным образом влияет также неудовлетворенность  супругов проведением досуга, который  имеет ценность в молодежной среде. Создание семьи предполагает возникновение  новых обязанностей, а значит, уменьшение свободного времени. Содержание досуга также становится другим.

     На  конфликты влияет и степень единства взглядов, установок супругов на то, как она должна быть организована. Следует также отметить, что, как  правило, жены-студентки считают  взаимную любовь в браке обязательной. Мужья-студенты не отличаются таким  единодушием.

     Таким образом, из всего вышесказанного можно  сделать следующие выводы:

1. Студенческая семья - особый вид молодой семьи, в которой супругам не более 28 лет, а стаж семейной жизни не превышает 5 лет;
2. Студенческая семья характеризуется большей стабильность, чем любая другая молодая семья, т.к. супруги объединены общими интересами и взглядами, их действия направлены на учебу;
3. Студенческая семья также характеризуется большей зависимостью от родителей, т.к. единственный источник доходов - стипендия или, иногда, плюс кое-какой заработок;
4. Студенческая семья сталкивается с такими же материально-бытовыми проблемами, как и любая молодая семья. Особую позицию здесь занимает жилищный вопрос, т.к. не все учебные заведения дают возможность получить семейные общежития.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Студенческие  семьи создаются и развиваются  по общим законам. Им присущи типичные черты обычной молодой российской семьи. Поэтому многие проблемы студенческой семьи рассматриваются сквозь призму общих черт современной семьи.

     Рассмотрев  данную тему можно выделить несколько специфических проблем, характерных для большинства студенческих семей:

• низкий денежный доход;
• трудности совмещения учебы и семейных обязательств;
• трудности, связанные с рождение и воспитанием детей;
• некому присматривать за ребенком во время учебы;
• небольшие возможности для приработка.

     В числе ближайших жизненных планов у студенческих семей важное место  занимает рождение ребенка. С появлением ребенка семья вступает в новый, более ответственный этап развития. Но определенная часть молодоженов, иногда вопреки интересам своей семьи, откладывают рождение первенца из-за материальных затруднений, так как далеко не все из них получают материальную помощь от родителей, многим семейным студентам приходится подрабатывать в “свободное время”, другим - переходить на заочное отделение, или вообще на какое-то время (а иногда насовсем) откладывают учебу. Примерно в половине случаев откладывание рождения ребенка мотивируется трудностями в решении жилищного вопроса.

     У семейных студентов, которые уже  имеют детей, одним из главных  вопросов является - где и с кем оставить ребенка во время занятий. Большинство вузов не имеют своих детских садов и яслей. У менее половины студенческих семей дети посещают дошкольные учреждения, у 30% - мать находится в отпуске по уходу за ребенком.

     Другой, основной проблемой является нехватка свободного времени.

Отмечается, что с появлением ребенка супруги  меньше времени уделяют друг другу, у большинства семей нет времени  для частых встреч и общения с  друзьями.

     Также, в числе проблем, выделенных студентами-родителями, является то, что многие из них мало информированы о пособиях, предоставляемых  государством и вузом семьям, имеющим  детей.

     Затруднения в разрешении обозначенных выше проблем, могут привести к конфликтам в  семье, ухудшению здоровья студенческих семей, уменьшению рождаемости, увеличению матерей-одиночек, возрастанием отказничества  от детей, т.е. к утрате семьей своих  основных функций. Для избежания  таких последствий в современном  обществе нужна разработанная и  налаженная система мер социальной поддержки студенческим семьям, оказание помощи им как со стороны государства, так и со стороны администрации  вузов, общественных организаций. Немаловажную роль при этом должны играть сами студенческие семьи. Заинтересованность и инициативность в решении проблем, желание и  умение обустраивать свой быт в значительной степени будет способствовать успешному  функционированию семьи студента. 
 
 
 
 
 
 
 
 

СПИСОК  ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Дружинин В. Н., Психология семьи. – М: Академия. – 1997;
2. Комаров М. С., Введение в социологию – М: 1994;
3. Мацковский М. С., Социология семьи. – М: Наука. – 1989.