Проблема утечки мозгов в Советском Союзе

     Попытки остановить миграцию высокообразованных и умелых людей, как правило, не приводили  к успехам. Историк Дорон Бен-Атар (Doron Ben-Atar), автор книги «Торговые  секреты» (Trade Secrets), указывает, что подобные эксперименты предпринимались многими  державами. Вероятно, наиболее широко известен венецианский эксперимент, когда  мастерам, владевшим секретами изготовления знаменитого стекла, запрещалось  покидать остров Мурано в венецианской лагуне, а за продажу производственных тайн им грозила смертная казнь.

     После образования независимых Соединенных  Штатов Америки Британская Империя  приняла жесткие законы, призванные не допустить миграцию английских и  ирландских ремесленников в Новый  Свет. Любой человек, желавший отплыть  в Америку, должен был сперва получить справку, что он не является и никогда не являлся специалистом в обработке и изготовлении шерсти, железа, стали, часов и машин. Нарушителям закона грозило тюремное заключение и конфискация собственности.

     Германия XIX века для борьбы с «утечкой мозгов»  использовала иной метод — пропаганду. В Пруссии и иных германских государствах власти обязывали газеты публиковать  специально подготовленные статьи, в  которых описывалась жуткая нищета германских эмигрантов, переехавших  в Америку и иные подробности  их беспросветной жизни. Любопытно, что США тогда начали контр пропагандистскую кампанию, лидеры страны призывали иммигрантов писать своим родным и знакомым письма с описанием реального положения дел.

     В свою очередь, многие государства пытались привлекать «мозги» и «руки». Подобным образом действовали правители  многих империй: от Древнеперсидской —  до Османской и Российской. При  этом инициатива часто исходила не только от высших властей государств. Активно действовали отдельные  провинции, города и коммерсанты, пытавшиеся привлечь к себе лучшие «мозги» и  «руки».

     Роль  «утечки мозгов» в судьбе государства  может проиллюстрировать история  Цзянь Сюэсэня. Этот ученый считается  «отцом» китайской космической  программы — в 2003 году Китай стал третьей, после СССР и США, страной  мира, которая смогла направить человека в космос. Цзянь Сюэсэнь (Qian Xuesen) родился  в 1911 году в Китае. В 1936 году он уехал  на учебу в США, где сперва изучал аэродинамику в Массачусетском Технологическом  Институте (Massachusetts Institute of Technology), а  затем в Калифорнийском Технологическом  Институте (California Institute of Technology). Во время  Второй Мировой войны он служил офицером в Армии США (US Army), а после окончания  войны входил в состав Научного совета при ВВС США (US Air Force). Уже тогда  среди коллег он имел репутацию гения. В 1949 году он предложил концепцию  «шаттла» — «космического самолета». Карьера Цзянь Сюэсэня в США  была погублена в результате «охоты на ведьм», которую организовал сенатор  Джозеф МакКарти (Joseph McCarthy), боровшийся с распространением коммунизма. Сюэсэня  обвинили в коммунистических симпатиях (он категорически отрицал это) и  в 1955 году выслали на родину, лишив  гражданства США. В Китае Цзянь  Сюэсэнь фактически с нуля создал ракетно-космическую промышленность. Под его руководством создавались  китайские баллистические ракеты, способные  нести ядерные боеголовки, и первый китайский спутник. Его работы также  стали основой для создания пилотируемого  космического корабля. Ныне Пентагон выражает постоянно беспокойство военным усилением Китая — по иронии судьбы важную роль в этом сыграл бывший американский ученый и военный.

«Утечки мозгов» и борьба с ними.

     Несмотря  на то, что последствия вымывания  из страны специалистов не всегда плохи, многие государства мира пытаются противостоять  этому процессу или управлять  им.

     По  данным Института исследований труда (Institute for the Study of Labour), ныне некоторые  страны законодательно запрещают отъезд за границу определенных категорий  специалистов — например, врачей и  учителей. Однако это помогает мало: желающие уехать специалисты находили и находят возможности обойти ограничения, например, скрывая наличие  у них соответствующих дипломов.

     Анализ  Организации экономического сотрудничества и развития показывает, что многие государства используют «американские» методы привлечения талантливой  иностранной молодежи. Так, например, Австралия, Новая Зеландия, Канада, Франция и Великобритания упростили  свои визовые требования для иностранных  абитуриентов, а в некоторых случаях  освобождают их от платы за образование. Кроме того, они облегчают процесс  получения гражданства для выпускников  и для членов их семей.

     Страны  Скандинавии, Германия, Нидерланды и  Венгрия предлагают обучение по научным  и техническим дисциплинам на английском языке. Обучение в этих государствах и стоимость проживания зачастую намного дешевле, чем в США, Канаде и Австралии. Ряд европейских  государств особо поддерживает иностранных  студентов, получающих образование  в технических дисциплинах, и  предоставляют им различные льготы.

     Великобритания, Франция, Германия, Япония и ряд иных государств создали специальные  типы виз для профессионалов высокой  квалификации. К примеру, за последние  три года Япония выдала 220 тыс. подобных виз. Германия и Ирландия целенаправленно  привлекают иностранных программистов, что считается необходимым для  усиления местной компьютерной индустрии.

Проблемой «утечки мозгов» весьма обеспокоено  Европейское сообщество. В Европе «утечка мозгов» воспринимается, прежде всего, как угроза потери научной  элиты — La Creme de La Creme, то есть «звезд науки», яркий талант которых может  принести огромные преимущества стране, в которой они работают. В масштабах  всего Европейского Союза планируется увеличивать расходы на науку, что потенциально сделает возможным облегчение трудоустройства талантливых выпускников местных ВУЗов, приехавших из-за рубежа. Дело в том, что ЕС тратит на научные исследования меньше, чем США и Япония (в 2005 году — 1,9% ВВП против, соответственно, 2,8% и 3%). Увеличение финансирования позволит создать сотни тысяч новых рабочих мест, что привлечет «мозги». Ныне же в ВУЗах объединенной Европы получают образование больше студентов, чем в США и Японии. Однако в Европейском Союзе ученых меньше — в 2005 году в Европе было 5,4 научных работника на 1 тыс. работающих, в США — 8,7, в Японии — 9,7.

     Аналогичным путем идут государства Азии, такие, как Сингапур, Катар и Малайзия. Они также используют различные  методы привлечения иностранных  студентов: Сингапур, к примеру, заключил соглашения с ведущими университетами США об открытии на своей территории кампусов крупных американских университетов.

     Ныне  четверть иностранных студентов, обучающихся  за рубежом — выходцы из Индии  и Китая. Однако в последние годы Индия и Китай сами предпринимают  серьезные усилия по привлечению  талантов. Оба государства значительно  увеличили ассигнования на ВУЗы. В  этих странах создаются образцовые университеты (в Китае их должно быть 100), в которых иностранцев  не просто будут обучать традиционным «экспортным» дисциплинам (например, китайскому языку или индийскому фольклору), но и биологии, информационным технологиям  и так далее. Кроме того, в подобных ВУЗах будет вестись исследовательская  работа, что позволит трудоустраивать  наиболее перспективных студентов  и аспирантов. Эти программы играют троякую роль: во первых, они позволяют  местным ВУЗам зарабатывать деньги, во-вторых, привлекают иностранные  «мозги», в третьих — позволяют  обучать своих специалистов на местах, в непосредственной связи с бурно  растущим индийским и китайским  бизнесом.

     В последние годы возник новый термин — «научная диаспора» (Scientific Diaspora): многие государства мира пытаются использовать знания, опыт и связи своих «мозгов», оказавшихся за рубежом. Подобные инициативы предпринимают некоторые страны Латинской Америки, ЮАР, Индия, Китай  и даже Швейцария. 
 
 

Соединенные Штаты как «магнит  для мозгов».

     Соединенные Штаты Америки традиционно являются страной, которая привлекала талантливых  иностранцев. Одним из последствий  этого стал расцвет американской науки и бурный рост экономики.

     В XVIII — начале XIX веков многие города США публиковали рекламные объявления в европейских (прежде всего, английских) газетах, предлагая заманчивые условия  для ремесленников, которые захотят  переселиться в Америку. Так, штат Массачусетс  обещал всем профессиональным мельникам  бесплатные кусок земли и лес, которые можно было использовать для строительства мельницы. Отдельные  предприниматели также участвовали  в этом процессе. К примеру, в 1784 году было дано начало стекольной индустрии  города Балтимор — местный коммерсант привез из Германии 68 стеклодувов, а  из Голландии — еще 14. Аналогичным  образом специалистов импортировали  предприниматели из многих других государств.

     К середине XIX века большинство рабочих  на американских текстильных производствах  были иммигрантами из Англии — бывшими  работниками британских текстильных  мануфактур. Один из них — Сэмюэль  Слэйтер (Samuel Slater) — ныне считается  «отцом» промышленной революции  в США. Слэйтер, работавший сперва ткачом, а потом руководителем среднего звена, обошел существовавший в Англии запрет на иммиграцию профессионалов и выдал себя за сельскохозяйственного  рабочего. Переехав в США, он перевез  с собой и наиболее передовые  текстильные технологии, существовавшие в мире. Слэйтер фактически «с нуля»  создал текстильную промышленность США.

     Аналогичным образом США усилили и обогатили  многие другие иммигранты: к примеру, француз Ирене Дюпон (Irenee Du Pont) привез в США новейшие технологии изготовления пороха (ныне существует созданный  им химический концерн E.I. du Pont de Nemours and Company, ставший одним из крупнейших в мире).

     Швейцарский финансист Альберт Галлатин (Albert Gallatin) превосходил по уровню квалификации своих американских коллег и в  итоге стал Министром Финансов США. Галлатин фактически стал организатором  приобретения у Франции ее североамериканской колонии Луизианы, благодаря чему территория США тогда увеличилась  почти вдвое.

     В 1847 году Эндрю Карнеги (Andrew Carnegie) эмигрировал  в США из Шотландии. Через пять лет он создал компанию, которая  впоследствии превратилась в US Steel —  крупнейшую сталелитейную корпорацию мира. В 1889 году Карнеги опубликовал  эссе «Проповедь богатства» (The Gospel of Wealth), в котором доказывал, что богатые  люди обязаны оказывать помощь малоимущим. Карнеги был сторонником идей британского философа Герберта Спенсера и пытался применить идеи неодарвинизма  к современной политике. В частности, он пытался внедрить в политику идеи миротворчества и международного арбитража. Один из известнейших «мозговых центров» США — Фонд Карнеги за Международный  мир (Carnegie Endowment for the International Peace), а также  «Дворец Мира» (ныне Международный  суд в Гааге) были основаны Эндрю  Карнеги. Кроме того, он создал в  США обширную сеть бесплатных публичных  библиотек.

     США привлекали таланты, пытавшиеся найти  убежище от преследований у себя на родине. Эмигрант из России Владимир Зворыкин в 1933 году создал первый телевизор. Вместе с еще одним выходцем из России — Давидом Сарновым, президентом RCA (Radio Corporation of America), он создал первую в  мире телевизионную станцию, а заводы RCA начали производство первых телевизоров. Зворыкин позже изобрел прибор ночного  видения, а RCA стал и поныне является одним из крупнейших мировых производителей электронной техники. Другой эмигрант из России Игорь Сикорский, авиаконструктор, построил в США первый в мире вертолет (геликоптер) в 1939 году. До сих пор  компания Sikorsky Aviation Corporation остается одним из мировых лидеров вертолетостроения.

     Историк Найал Фергюсон (Niall Ferguson) в книге «Мировая Война» (War of the World: History's Age of Hatred, 1914-1989 — название книги можно перевести и как «Война Мира» — Фергюсон дал это название по аналогии с «Войной Миров» (War of the Worlds) великого фантаста Герберта Уэллса (Herbert Wells) подчеркивает, что в начале XX века лучшими в мире научными центрами и университетами обладала Германия. Однако нацизм привел к тому, что из них были изгнаны многие известные ученые, наиболее известным из которых был Альберт Эйнштейн. В общей сложности, перед началом, во время и сразу после окончания Второй Мировой войны в США перебрались около 100 тыс. европейских ученых. Среди них были «отец» водородной бомбы Эдвард Теллер (Edward Teller), один из создателей теории игр Джон фон Нейман (John von Neumann), один из разработчиков теории цепной ядерной реакции Лео Сциллард (Leo Szillard) и многие другие. В краткосрочной перспективе эти «мозги» позволили США первыми создать ядерное оружие (как известно, нацистская Германия не успела создать свою атомную бомбу). Одним из долговременных последствий этой «утечки мозгов» стал расцвет университетов США и американских научных центров, которые стали играть первую скрипку в мире.

     После окончания Второй Мировой войны  США предприняли значительные усилия, чтобы получить в свое распоряжение не только секретные технологии нацистской Германии, но и ее «мозги». Так, например, была проведена сверхсекретная операция «Скрепка» (Paperclip), целью которой  был поиск и перевозка в  США германских военных специалистов (одним из них был ракетостроитель  Вернер фон Браун (Wernher von Braun), который  впоследствии создал американские баллистические и космические ракеты). Историк  Линда Хант (Linda Hunt), автор книги  «Секретная программа: Правительство  Соединенных Штатов, Нацистские Ученые и Проект «Скрепка» (Secret Agenda: The United States Government, Nazi Scientists, and Project Paperclip), отмечает, что США были не одиноки в охоте  за «мозгами» — аналогичные операции в Германии активно проводили  СССР и Великобритания.

     Процесс переезда европейских ученых в США  продолжился в 1950-1960-е годы, когда  Соединенные Штаты тратили колоссальные средства на научные исследования. Европейское физическое общество (European Physical Society) отмечает, что в отличие  от предыдущих волн «утечек мозгов», эта волна была обусловлена попытками  ученых найти лучшие возможности  для применения своих талантов. Европа утрачивала для них привлекательность  из-за снижения государственных инвестиций в науку, уменьшения престижа профессии, отсутствия современного научного оборудования, невнятных видов на будущее и  так далее. Так, по данным журнала Science, в последнее десятилетие из Германии в США переехал каждый седьмой  получатель докторской степени. Трое их четверых ученых Германии, являющихся обладателями Нобелевской премии, ныне работают в США.