Особенности социальной политики в отношении детей на примере Кемеровской области

На вопрос: «Какие отношения у тебя складываются с другими ребятами из центра?», 4 человека ответили, что близких друзей у них нет, но с некоторыми ребятами общение поддерживают, 7 детей, ответили, что есть близкие друзья, но иногда случаются ссоры с другими ребятами, остальные 4 человека указали, что отношения в коллективе у них хорошие, общаются со всеми хорошо.

Также на вопрос «Знаешь ли ты, что в реабилитационном центре «Маленький принц» реализуется проект «Кузбасс – теплота сердечная», целью которого является, внедрение современных моделей и технологий» 14 ребят ответили положительно и указали что, принимают участие в фестивалях, конкурсах, соревнованиях, которые проводятся в рамках данного проекта. 1 человек указал, что не знает про этот проект, аргументируя тем, что поступил в центр совсем недавно и еще не успел влиться в жизнь центра.

Большинство ответили что, они принимают непосредственное участие в акциях, которые проводятся в рамках проекта «Кузбасс – теплота сердечная»,  таких как Военно-спортивная, игра-квест «Зарница»; фестиваль-конкурс «Белая ворона – 2014», мальчикам больше всего понравилась игра-квест «Зарница», тем что военная тема им ближе, очень понравилось почувствовать себя солдатами, проходить препятствия, стрелять; а вот девочкам больше понравилась «Экологическая викторина», где можно было показать свои знания, узнали много нового и интересного.

Ребята указали, что участие в конкурсах, является их личным желанием, никакого принуждения к участию в мероприятиях не оказывается.

По мнению, 7 опрошенных, реализация подобных социальных программ, таких как проект « Кузбасс – теплота сердечная» нужна, очень эффективна и способствует развитию творчества. 8 человек считают что, такие проекты не совсем эффективны.

Большинство ребят считают что, подобных проектов нужно проводить больше. Спортивных мероприятий, либо разнообразных конкурсов, в которых можно себя проявить.

По мнению ребят, в центре не хватает бассейна, спортивного зала, хотелось бы больше спортивных секций и различных кружков по интересам.

Проанализировав ответы первой группы опрошенных, мы выяснили, что большинство работников центра удовлетворены  мерами, реализуемые государством в отношении детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, опрошенные считают, что государство оказывает достаточную поддержку детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. По мнению, работников центра, социальные факторы являются ведущими в числе причин, по которым современные дети оказываются в трудной жизненной ситуации.

Анализ ответов, второй группы опрошенных, показал, что большинство воспитанников удовлетворены, условиями пребывания в центре, мерами и помощью, оказанной работниками центра.

Итак, исходя из выше приведенных данных, мы пришли к выводу, что социальные факторы являются ведущими в числе причин, по которым современные дети оказываются в трудной жизненной ситуации. Социальный центр выполняют функцию оперативной помощи детям и подросткам, о казавшимся в такой кризисной ситуации.

 

Заключение

 

 

Социальная политика – политика государства и других институтов общества, объектом которой являются социальная сфера и социальные отношения групп и людей как элементов социума во имя удовлетворения и стимулирования их жизненных потребностей, смягчения негативных воздействий социальной среды. В отношении детства такое определение дает интересные подходы, особенно потому, что дети как социальная группа и детство как особое состояние чрезвычайно чувствительны к негативным воздействиям социальной среды.

Необходимость изучения защиты детства как политической проблемы вытекает из явно обозначившейся тенденции умножения социальных рисков детства в условиях нестабильного развития.

Воспитание, обучение, физическое и духовное развитие детей, подготовка их к жизни – факторы национально-государственного развития России и обеспечения ее достойного положения в глобальном мире. Будущее страны в условиях продолжающихся реформ, масштабных изменений общества, в контексте мировой глобализации, определяется во многом тем, каковы будут условия обеспечения детства: материальные, образовательно-педагогические, медицинские, экологические, идейно-политические.

Детству требуется все более целенаправленная и сильная государственная политика. Поскольку от развития детей зависит развитие России в настоящем, близком и далеком будущем, постольку и политика в отношении детства выдвигается в число приоритетных.

Внедрение социальных программ снижает риски, которым сегодня подвержены дети, улучшая демографическую ситуацию нашей страны.

В ходе проведения исследования нами была достигнута ее цель, т.е. мы рассмотрели специфику социальной политики в отношении детей, и практику ее реализации на примере Кемеровской области. Также была подтверждена гипотеза, что социальные факторы являются ведущими в числе причин, по которым современные дети оказываются в трудной жизненной ситуации. Реабилитационный центр выполняют функцию оперативной помощи детям и подросткам, оказавшимся в такой кризисной ситуации.

Выявленные результаты реализация социальных программ в отношении детства, направленных на улучшения здоровья детей, в том числе и положения детей-сирот; борьбу с беспризорностью и безнадзорностью (как последствие с несовершеннолетними правонарушителями), их профилактикой; предоставление талантам и одаренным детям возможности развития и реализации - комплекса мер, направленных на стабилизацию и повышения качества их жизни, свидетельствуют о достаточной реализации социальной политики в отношении детства.

 

 

Список литературы:

 

1. Апарина, И. И. Детские проблемы Российской Федерации / И. И. Апарина. – М., 2000. – С. 207.
2. Волгин, Н. А. Соц. политика: энциклопедия / Н. А. Волгин. – М, Альфа-Пресс, 2006. С. 540
3. Гусев, Б. Б. Стратегия государственной молодежной политики / Б. Б. Гусев, А. М. Лопухин. – М, 2007. – С. 148.
4. Защита прав ребенка в современной России. – М.: Изд.: Институт государства и права РАН, 2004. – С. 230.
5. Игнатов, В. Г. Экономика социальной сферы: учебное пособие / В. Г. Игнатов. – М.: Изд. "МарТ", 2005. – С. 205
6. Климантова, Г. И. Государственная семейная политика в условиях социально-политической трансформации современной России / Г. И. Климантова. – М., 2001. – С. 156.
7. Кон, И. С. Ребенок и общество / И. С. Кон. – М, Академия, 2003. – С. 240.
8. Конституция Российской Федерации: Официальный текст. – М., Изд. «ОМЕГА-Л», 2005. – С. 149.
9. Пешихонов, Ю. В. Современные проблемы финансирования социальной сферы / Ю.В. Пешихонов, С. В. Водопьянов // Финансы. – № 3. – 2001. – С. 300.
10. Павленок, П. Д. Основы социальной работы / П. Д. Павленок. – М.: ИНФРА-М, 2001. – С. 310.
11. Пронина, Е. И. Роль основных агентов в социализации в формировании ценностей молодежи и подростков современной России. / Е. И. Пронина // Образование и наука в процессе реформ: социологический анализ сборник научных трудов / Ред.-сост. Д. Л. Константиновский, Л. П. Веревкин. – М.: ЦСП, 2003. – 432 с.

 

12. Роик, В. Социальное страхование – ведущий институт социальной защиты/ В. Роик // 2007. – №9. – С. 247.
13. Семейный кодекс Российской Федерации: Официальный текст, действующая редакция. – М.: Изд. «ЭКЗАМЕН», 2005. – С. 87.
14. Смирнов, С. С. Социальная политика. Новый курс / С. С. Смирнов, Н. А. Исаев // Вопросы экономики. – 1999. –№ 2. – С. 400.
15. Социальная работа: теория и практика // ред. Е. И. Холостова, А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2004. –С. 210.
16. Социология семьи / под ред.А. И. Антонова. – М, 2005. – С. 276.
17. Социология управления соц. сферой В. Н. Ковалев. – М, Академический проект, 2003. – С. 314.
18. Тетерский, И. О. Введение в социальную работу. – М.: Академический проект, 2004. – С. 335. 
19. Тишин, Е. А. Актуальные проблемы социального развития // Экономист. – № 4, 1997. – С. 185.
20. Холостова, Е. И. Глоссарий социальной работы – М, 2007. С. 214
21. Холостова, Е. И. Социальная работа: Учебное пособие. – М.: Изд. "Дашков и К", 2004. С. 287
22. Холостова, Е. И. Теория социальной работы. - М.: Юристъ, 1998. С. 269
23. Чумаков, Б. Н.  Основы здорового образа жизни / Б. Н. Чумаков. – М.: Издательство "Педагогическое общество России", 2004. – С. 198.
24. Шаронов, А. О. некоторых аспектах социальной политики // Экономист. – 2008г. – №8. – С. 167.
25. Щеглова, С. Н. Детство / С. Н. Щеглова // Социологическая энциклопедия. В двух томах. / Под ред. В. Н. Иванова. – Т.1. – М., 2003. – 600 с.
26. Электронный сайт «Национальная Социологическая Энциклопедия». – 2000. – Режим доступа: http://voluntary.ru/dictionary/1106/word/cenost/
27. Электронный сайт «Администрация Кемеровской области». –  Режим доступа: http://www.kemerovo.ru/glavnoe/
28. Электронный сайт «Кузбасс». –  Режим доступа: http://www.kuzdrav.ru/medlib/mk/dk.pdf
29. Электронный сайт «МКУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Маленький принц»». – Режим доступа: http://srckemerovo.ucoz.ru/
30. Электронный сайт «Вестник. Наука и практика». – 2011. – Режим доступа: http://конференция.com.ua/files/image/konf%2011/doklad_11_3_ 1_10.pdf
31. Электронный сайт «Кемеровская область». – Режим доступа: http://www.ako.ru/default.asp

 

 

Приложение 1.

 

Опросный лист для воспитанников центра

Уважаемый (-ая) участник (участница) исследования!

Студенты Кемеровского государственного университета проводят исследование специфики реализации социальной политики в отношении детей в Кемеровской области. Твоя задача выслушать вопрос и возможные варианты ответа и выбрать один из предложенных ответов или назвать свой. Отвечая на вопросы, придерживайтесь несложных правил: Внимательно прочитай вопрос; Если на вопрос предложены несколько вариантов ответа, отметь тот из них, который в большей степени соответствует твоему мнению, либо напиши свой вариант ответа. Фамилию и имя называть не нужно, данные опроса будут использоваться в обобщенном виде.

 

1. По какой причине ты сегодня находишься в реабилитационном центре «Маленький принц»?

1. Родители отказались
2. Родители лишены родительских прав
3. Я сам отказался (-ась) жить в семье или учебно-воспитательном учреждении (какова причина) _____________________________
4. Заблудился (-ась), потерялся (-ась)
5. Родители по объективным причинам (болезнь, госпитализация, потеря жилья и т.п.), некоторое время не могут меня содержать
6. Другое ( что именно) _________________________________

2. Помогли ли тебе в центре, в решении твоих проблем, из-за которых ты и оказался(-лась) в нем?_____________________________________________________

1. Да
2. Нет
3. Не знаю

3. Достаточную ли поддержку тебе оказывают в центре?

1. Да
2. Скорее «да», чем «нет»
3. Скорее «нет», чем «да»
4. Нет

4. Какие отношения у тебя складываются с другими ребятами из центра? 

1. Хорошие ( со всеми общаюсь)
2. Нормальные (есть несколько близких друзей, но и с некоторыми ребятами иногда ругаемся)
3. Не совсем хорошие (друзей нет, но с некоторыми ребятами общаюсь)
4. Плохие отношения (ни с кем не общаюсь)

 

5. Знаешь ли ты, что в центре «Маленький принц» реализуется проект «Кузбасс – теплота сердечная», целью которого является, внедрение современных моделей и технологий 

1. Да, (если да, то что проводили)__________________________
2. Нет

6. Принимаешь ли ты, непосредственное участие в акциях, проходящих в рамках реализации проекта « Кузбасс – теплота сердечная», таких как: Военно-спортивная, игра-квест «Зарница»; фестиваль-конкурс «Белая ворона – 2014»?

1. Да, (в каком именно мероприятии?)________________________
2. Нет

7. Какое из этих мероприятий больше понравилось и почему?____________

 

8. Сам ли ты, проявляешь желание в участии, в подобных конкурсах и программах?

1. Да
2. Нет

 

9. Как ты считаешь, реализация подобных социальных программ, как проект «Кузбасс – теплота сердечная», способствует поддержанию интереса детей и развитию творчества

1. Да (очень эффективно)
2. Скорее «да», чем нет
3. Скорее «нет», чем «да»
4. Нет (не эффективно)

10. На твой взгляд, нужно ли в центре проводить больше подобных мероприятий, программ и мер?

1. Да
2. Нет

11. В каком мероприятии было бы интересно принять участие тебе?__________________________________________________

 

12. Чтобы тебе хотелось, чтобы было в центре? (спортивный зал, бассейн, спортивные секции, живой уголок, и тд. ) _____________________________________

В заключение, сообщи о себе:

1. Пол
2. Твой возраст (полных лет)_______________________ __________________.
3. Сколько времени находишься в центре______________________________

Спасибо за участие!