Игра как средство обучения экологической культуры
04 Мая 2017 в 12:01, реферат
Цель экологического образования и воспитания обуславливает следующие актуальные задачи:
- усвоение ведущих идей, основных понятий и научных фактов, на основе которых определяется оптимальное воздействие человека на природу и природы на человека;
- понимание многосторонней ценности природы как источника материального и духовного развития общества;
- овладение прикладными знаниями, практическими умениями и навыками рационального природопользования, развитие способности оценить состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;
- выработка умений предвидеть возможные последствия своей деятельности в природе;
- формирование понятия о взаимосвязях в природе;
Дидактические игры как метод экологического образования
08 Октября 2010 в 13:17
Актуальность темы обусловлена тем, что проблема экологического образования сегодня волнует всех – ученых, педагогов, общественность. Чему и как учить детей, чтобы сформировать у них на доступном им уровне современную научную картину мира, представление о месте человека в этом мире, об особенностях взаимоотношений в этом мире?
Использование игры в экологическом воспитании ребёнка
21 Марта 2011 в 12:11, реферат
Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании - экологическое: всем необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от неё, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет право их игнорировать. «Два последних десятилетия – это период становления экологического образовательного пространства. Это период выработки новых понятий: «экологическое сознание», «экологическое мышление», «экологическая культура», «непрерывное экологическое образование», «экологическое воспитание дошкольников».
Игра как метод экологического воспитания старших дошкольников
21 Мая 2015 в 16:28, аттестационная работа
Обострение экологической проблемы в стране и в мире диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у детей экологического сознания, культуры природопользования. Наши дети экологически не воспитаны, т. е. не у всех проявляется доброжелательное отношение к живым существам, объектам природы, не у всех достаточен запас знаний об окружающей нас природе, они потребительски относятся к ней.
Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире, воздействие которых затрагивает лишь интеллектуальную сферу.
Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей дошкольников
18 Января 2015 в 15:04, курсовая работа
Объект исследования: экологическое воспитание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: дидактическая игра как средство формирования экологических знаний детей дошкольного возраста.
Цель исследования: определить влияние дидактических игр природного содержания на процесс экологического воспитания детей дошкольного возраста.
Развивающие игры в экологическом воспитании эколого-гуманного отношения к природе
30 Марта 2011 в 05:33, курсовая работа
Цель работы: показать возможности использования развивающих игр в процессе воспитания эколого-гуманного отношения к природе.
Эта цель может быть достигнута через решение следующих задач:
• Изучение теоретических основ развивающих игр, их влияния на развитие психики ребёнка дошкольного возраста.
• Рассмотрение современных требований к содержанию
экологического воспитания дошкольников.
• Изучение и обобщение опыта работы со старшими дошкольниками по формированию у них эколого-гуманного отношения к природе посредством развивающей игры.
Развитие речи старших дошкольников посредством дидактических игр экологического характера
21 Января 2011 в 14:19, курсовая работа
Гипотеза исследования: процесс развития речи старших дошкольников посредством дидактических игр экологического характера может быть эффективным, если:
- использовать дидактические игры в процессе занятий по развитию речи
- включать детей и педагогов в совместную творческую деятельность; создать развивающей среды;
- в повседневной жизни применять разнообразные активные формы, методы и приемы (игры, беседы, устное народной творчеством и т.д.).
Речевое развитие старших дошкольников при проведении дидактических игр экологического характера
07 Марта 2011 в 19:51, курсовая работа
Цель данного исследования:
1.Определение влияния специально подобранных дидактических игр на развитие речи детей.
2.Проверить эффективность использования этого методического приема в процессе занятий с дошкольниками.
Объектом исследования является организация речевого воспитания старших дошкольников на занятиях по «Ознакомлению детей с природой», включая специально подобранные дидактические игры.
Межпредметная интеграция экологических знаний учащихся в рамках ролевой игры по экологии транспорта
12 Января 2011 в 13:23, курсовая работа
Цель исследования: создание методики подготовки и проведения ролевой игры для межпредметной интеграции экологических знаний учащихся по теме "Экологические проблемы транспорта".
Задачи:
1.Разработка и определение ролей и сценария
2.Подготовка материалов для учащихся
3.Подготовка методических рекомендаций для учителя
4.Разработка методики оценивания результатов учащихся
Возможности экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста посредством развития в дидактических играх экологического характера
19 Февраля 2010 в 12:50
Проведены констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты на базе детского сада