Образ казачки в художественной литературе
Реферат, 16 Декабря 2011
В стихотворении "Косарь", поэта Кольцова, молодой воронежский парень мечтал, как он поедет на Дон и добрая казачка хорошо заплатит ему за работу. И не только у Кольцова, во всех произведениях писателей и поэтов, тип казачки выведен весьма привлекательный. Какой прелестный облик терской казачки -"'Дарьянки в повести Л. Толстого "Казаки", а любящая мать-казачка в "Тарасе Бульбе" - Гоголя, Мария Кочубей в "Полтаве" Пушкина, а также в произведениях: Тараса Шевченко, Данилевского, Мордовцева, Короленко и других.
Образ дьявола в библии и художественной литературе
Реферат, 08 Мая 2016
В современном мире науки как не когда стал актуален религиозный вопрос. Для научного мировоззрением во многом стало дело принципа опровергнуть или доказать существование высших сил. Но не только заинтересованность наукой в данной сфере деятельности людей делает тему религии актуальным, но и потребность человека находить крайнего в своих бедах.
Именно поиск виновного в наших неудачах и воскрешает в нашем сознание образ дьявола. Дьявол. Как часто человек упоминает, это существо и его сподвижников, в повседневной жизни? Как часто все свои неудачи, все зло люди приписывают одной сущности?
Образ русских в иностранной художественной литературе
Курсовая работа, 23 Февраля 2012
Актуальность темы позволяет определить основные цели реферата:
Изучить литературу, посвященную анализу взаимоотношений России и других стран.
Определить, какое место тема России занимала в иностранной литературе.
Изучить поэму Дж. Байрона «Дон Жуан» и показать, как в ней описывается российское общество того времени.
Рассмотреть тему России в контексте творчества Александр Дюма на примере его произведения «Учитель фехтования». На конкретных примерах показать основные черты русского человека, которые отметил автор.
Проанализировать образы русских героев в западной литературе XX века на примере романа Энтони Берджесса.
Сделать вывод об эволюции восприятия русского человека в иностранной литературе.
Образ делового человека в кино и художественной литературе
Реферат, 28 Мая 2016
Эпоха как фон создания образа (интересы, традиции, ценности, потребности).
Первое представление героя: имидж персонажа (внешний вид, манера поведения, общения, невербальные средства общения)
Речь персонажа (специфические языковые средства, использование приемов агональной риторики).
Личностные и деловые качества персонажа.
Способы построения взаимоотношений с партнерами ( использование приемов Искусства комплимента, Искусства словесной атаки с примерами, цитированием).
Общение с оппонентами: ведение деловой беседы, делового телефонного разговора, деловых переговоров, межкультурного взаимодействия.
Навыки публичного выступления персонажа (композиция вступления, приемы привлечения и удержания внимания аудитории).
Ваша позиция в оценке деловых качеств героя, переданная посредством создания литературного образа.
Редакторский анализ произведения художественной литературы
Контрольная работа, 15 Октября 2013
Как повествуется в одной знаменитой древней легенде, некогда в прекрасных рощах Ливана родились три кедра. Кедры, как всем известно, растут очень-очень медленно, так что наши три дерева провели целые века в раздумьях о жизни и смерти, о природе и человечестве.
Они видели, как на землю Ливана прибыли посланники царя Соломона и как затем, в битвах с ассирийцами, земля эта омылась кровью. Они видели лицом к лицу заклятых врагов - Иезавель и пророка Илию. При них был изобретен алфавит; они дивились, глядя, как мимо проходят караваны, груженные красочными тканями.
Влияние художественной литературы на современный русский язык
Доклад, 25 Марта 2011
Настоящее искусство по природе своей эвфемистично, заместительно, зиждется на тайне, недоговоренности. Настоящий художественный язык — это всегда путь. Плоха та форма, которая выворачивает себя наизнанку, которая заведомо готова. Так киснет речь, бродильные дрожжи которой — мат, эта наиболее рутинная, нетворческая форма выражения мыслей, сводящая все разнообразие мышления к бордельной “первопричине”, изначально подразумевающая неверность, продажность, шельмоватость сказанного слова.
Индивидуальное начало в художественных методах древнерусской литературы
Реферат, 10 Сентября 2016
Познакомившись с явлением литературного этикета и с некоторыми принципами работы книжников XI-XVII вв., мы видим, что многое из того, что можно было бы поспешно отнести на счет «неумения» древнерусских авторов, в действительности является свидетельством совершенно иного — высокой книжной культуры писателей, которые именно в силу своей выученности строили свое повествование согласно канонам литературного этикета, охотно демонстрировали свою начитанность, черпая фрагменты и сюжеты из образцовых произведений, из сочинений классиков византийской и славянских литератур. Летописец трафаретно изображал восшествие князя на престол или битву не потому, что не сумел описать это по-своему, а потому, что считал своим долгом следовать чину, ритуалу, или, как мы говорим, литературному этикету.
Условия развития и характерные особенности художественного метода пролетарской литературы
28 Октября 2010
Пролетарская литература возникает и формируется в условиях революционной борьбы пролетариата и в свою очередь служит показателем как общественной активности рабочего класса, так и его политической зрелости
Исследование особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы
Курсовая работа, 14 Марта 2015
Цель исследования: проанализировать педагогические условия организации работы в ДОУ, способствующие восприятия детьми художественной литературы.
Задачи исследования:
1. Проведение теоретического анализа источников по данной теме.
2. Рассмотреть особенности восприятия художественной литературы детьми дошкольного возраста.
3. Провести эмпирическое исследование восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы.
Эмоциональное развитие дошкольников в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы
Курсовая работа, 05 Апреля 2011
Цель данной работы: выявить наиболее эффективные условия, методы и приемы, способствующие эмоциональному развитию детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и разработать комплекс занятий, направленный на совершенствование эмоционального развития дошкольников, апробировать и его и оценить эффективность предложенной работы.
Влияние художественной литературы и малых форм фольклора на развитие образности речи детей дошкольного возраста
Аттестационная работа, 09 Марта 2011
Важнейшим условием воспитания общей и внутренней культуры человека является культура речи, владение литературным языком. Речевая культура составляет необходимый компонент образованности интеллигентного человека
Мои психологические знания, которые я получила из собственного опыта, психологической и художественной литературы
Контрольная работа, 02 Января 2015
Меня зовут Ложкина Марина Васильевна, я работаю учителем в сельской малокомплектной школе с 2011 года. Всего стаж работы составляет 3 года. В 2013 году аттестовалась на первую квалификационную категорию. Чтобы работать в школе любому учителю бесспорно необходимо иметь определенные знания по психологии. И как, мне кажется, работа в школе предполагает не только знания психологии детей, но и умение правильно и к месту применять эти знания. К сожалению, не всегда получается это сделать правильно и порой приводит к плачевным результатам.
Особенности стилистического оформления выражения эмотивности в реагирующих репликах (на примере художественной литературы на французск
Курсовая работа, 18 Сентября 2013
Основная цель работы состоит в том, чтобы выявить основные стилистические средства передачи эмотивности в реагирующих репликах во франкоязычной художественной литературе.
В соответствии с целью работы нами поставлены следующие задачи:
1) определить понятие эмотивность;
2) выявить основные виды реагирующих реплик и определить их функции;
3) выявить особенности реагирующих реплик в прямой речи;
4) определить основные виды стилистических средств и их роль в художественной литературе;