Психологическая коррекция
22 Февраля 2015 в 16:50, контрольная работа
Психологическая коррекция является одним из основных направлений практической деятельности психолога. Под психологической коррекцией понимается деятельность психолога по исправлению особенностей психического развития, не соответствующих оптимальной модели. Коррекционная работа осуществляется психологом с группой детей или индивидуально с ребенком при активном содействии родителей, воспитателей, учителей.
Психологическая коррекция
19 Февраля 2011 в 18:15, курсовая работа
Сопоставление понятий психокоррекции и "психологическое вмешательство" обнаруживает очевидное сходство. Психокоррекция, так же как и психологическое вмешательство, понимается как целенаправленное психологическое воздействие, реализуется в различных областях человеческой практики и осуществляется психологическими средствами. Психокоррекция в медицине может быть направлена на решение задач профилактики, лечения (психотерапия) и реабилитации. Психологическое вмешательство в медицине (клинико-психологическое вмешательство) также выполняет функции профилактики, лечения и реабилитации.
Принципы психологической коррекции
29 Марта 2011 в 21:35, реферат
Основные принципы психокоррекционной работы в нашей стране основаны на разрабатываемых в отечественной психологии фундаментальных положениях о том, что личность – это целостная психологическая структура, которая формируется в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения (Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, В.В. Давыдов, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.).
Психологические основы коррекции общения
06 Декабря 2017 в 13:30, контрольная работа
Развитие форм общения на разных возрастных этапах.
Особенности общения детей со сверстниками.
Роль игры в развитии коммуникативных средств общения.
Психологическая коррекция: цели, задачи, содержание
27 Января 2011 в 09:33, реферат
Психолого-педагогическая коррекция – это деятельность психолога и педагога, направленная на повышение возможностей ребенка в обучении, поведении, в отношении с другими людьми – детьми и взрослыми, на раскрытии его потенциальных творческих резервов.
Будущие воспитатели и педагоги должны хорошо представлять себе возможности коррекционно-развивающих программ, знать области их применения, уметь грамотно использовать коррекционные приемы и способы в практике воспитания и обучения детей.
Психологическая коррекция детско-родительских отношений
02 Сентября 2013 в 14:17, курсовая работа
Цель курсовой работы – исследовать основные направления психологической коррекции детско-родительских отношений .
Объект исследования – детско-родительские отношения.
Предмет исследования – психологическая коррекция детско-родительских отношений.
В соответствии с объектом, предметом исследования, нами были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать современные подходы к изучению детско-родительских отношений.
2. Изучить особенности психологической коррекции детско-родительских отношений.
3. Подобрать упражнения по коррекции детско-родительских отношений.
Психологическая коррекция отклоняющегося развития у детей
28 Января 2010 в 13:21
исследование и тестирование детей
Психологическая коррекция тревожности в подростковом возрасте
16 Июля 2015 в 22:39, курсовая работа
Проблема тревожности является одной из самых актуальных проблем в современной психологии. Среди негативных переживаний человека тревожность занимает особое место, часто она приводит к снижению работоспособности, продуктивности деятельности, к трудностям в общении. Человек с повышенной тревожностью впоследствии может столкнуться с различными соматическими заболеваниями. Разобраться в феномене тревоги, а также в причинах ее возникновения достаточно сложно. В состоянии тревоги мы, как правило, переживаем не одну эмоцию, а некоторую комбинацию различных эмоций, каждая из которых оказывает влияние на наши социальные взаимодействия, на наше соматическое состояние, на восприятие, мышление, поведение.
Психологическая коррекция стресса у студентов путем аутогенной тренировки
01 Июня 2013 в 08:49, курсовая работа
Объект исследования – стресс как психоэмоциональное состояние студентов.
Предмет исследования – процесс психологической коррекции стресса у студентов путем аутогенной тренировки.
Цель исследования – разработать программу по психологической коррекции стресса у студентов вуза.
Гипотеза исследования - можно предположить, что психологическая коррекция стресса у студентов вуза будет протекать наиболее успешно в ходе аутогенной тренировки.
Методы диагностики и коррекции социально-психологического климата организации
30 Ноября 2011 в 18:45, реферат
Всем нам хорошо известно, что наиболее частой причиной внезапного падения производственных и коммерческих показателей фирмы является ухудшение социально-психологического климата организации в целом или в отдельных ее подразделениях. Зачастую резкое изменение социально-психологического климата связано со сменой руководства. Новый начальник приходит со своим пониманием «правильных» отношений в коллективе и активно начинает внедрять их в жизнь.
Психологическая коррекция особенностей развития детей при сложных нарушениях развития
19 Января 2016 в 23:40, курсовая работа
Актуальность данной темы определяется необходимостью развития системы специального образования детей с ДЦП, имеющими задержку психического развития в связи с гуманистическими тенденциями развития общества и степенью востребованнос¬ти данной системы
По зарубежным данным, в 50-х годах распространенность ДЦП варьировалась от 1 -го в Англии до 4-х в США на 1000 школьников.
На конференции Американской Академии по изучению це-ребрального паралича в 1978 году отмечалось, что среди 1000 семилетних детей 5 страдают ДЦП. На 10 000 родов приходилось 32 мальчика и 22 девочки с ДЦП.
Психологическая коррекция тревожности детей 5-7 лет средствами семейного консультирования
01 Февраля 2011 в 16:41, дипломная работа
Цель нашего исследования: снижение уровня тревожности у детей 5-7 лет в ходе семейного консультирования пары (диады) мать – ребенок.
Объектом исследования является стили родительского отношения к детям с высоким уровнем тревожности.
Предмет исследования – методы семейного консультирования, направленные на снижение уровня тревожности у детей 5-7 лет.
Гипотеза: методы семейного консультирования будут способствовать снижению уровня тревожности у детей 5-7 лет и повышению стиля «кооперация» в детско-родительских отношениях.
Задачи исследования:
1.проанализировать психологическую литературу по данной теме;
2.выявить уровень тревожности у детей 5-7 лет;
3.исследовать детско-родительские отношения в семьях детей с высоким уровнем тревожности;
4.провести психо-коррекционные мероприятия по снижению уровня тревожности, средствами семейного консультирования.
Психологические технологии как средство коррекции тревожности детей младшего школьного возраста
24 Марта 2016 в 22:06, реферат
В наше время разрабатывается большое количество психологических технологий, которые направлены на обеспечение таких условий обучения, воспитания и развития, которые не оказывают негативного воздействия на здоровье всех субъектов образовательного процесса. Одной из существенных причин, доказывающей необходимость применения психологических технологий в обучении и развитии современного школьника, стремительное увеличение тревожности детей.
Для всех известен тот факт, на сколько мучительно протекают годы учебы для тревожных детей. Ведь школьная пора – основная и основополагающая часть детства: в это время происходит формирование личности; выбор жизненного пути, овладение социальными нормами и правилами. Если же главным мотивом переживаний школьника является тревога и неуверенность в себе, то и личность сформируется тревожная и мнительная.