Особенности эмоциональной сферы детей с ЗПР
26 Марта 2012 в 21:56, реферат
Эмоции - особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, и отражающих форму непосредственного переживания (радость, горе, страх и т.п.), значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Эмоции как специфические субъективные переживания порой очень ярко окрашивают то, что человек ощущает, воображает, мыслит, эмоции представляют собой один из наиболее явно обнаруживающихся феноменов его внутренней жизни. Можно сказать даже, что благодаря непосредственному жизненному опыту эти явления не только легко обнаруживаются, но и довольно тонко понимаются.
Особенности эмоциональной сферы дошкольника
05 Апреля 2011 в 23:31, контрольная работа
Цель работы – рассмотреть особенности эмоциональной сферы дошкольника.
Особенности эмоциональной сфера ребенка-дошкольника
24 Марта 2011 в 16:04, курсовая работа
Темперамент - качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности. Темперамент относится к биологически обусловленным подструктурам личности. Различают четыре основных типа темперамента: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик.
Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
22 Марта 2011 в 14:54, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть эмоциональную сферу дошкольника.
В соответствии с целью и предметом исследования определяются его основные задачи:
1.Изучение литературы по теме исследования;
2.Изучение эмоций и чувств у дошкольника.
Особенности эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ФФН
10 Декабря 2014 в 09:25, реферат
Язык является средством общения людей в силу своей материальной звуковой природы. Усвоение звуковой системы речи представляет собой ту основу, на которой строится овладение языком как основным средством общения. В усвоение звуковой стороны языка входят два взаимосвязанных процесса: процесс развития произносительной стороны речи и процесс развития восприятия звуков речи. Нарушение процессов формирования произношения у детей с различными речевыми расстройствами из-за дефектов восприятия и произношения фонем определяется как фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Особенности развития эмоциональной сферы младшего школьника.
05 Октября 2011 в 18:56, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: процесс развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме развития эмоциональной сферы личности младшего школьника;
- изучить возрастные особенности эмоциональной сферы личности младшего школьника ;
- экспериментально изучить уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.
Были использованы следующие методы исследования:
Особенности формирования эмоционально-волевой сферы дошкольника
24 Января 2015 в 20:55, курсовая работа
Целью данной курсовой работы является рассмотреть вопросы развития эмоционально-волевой сферы дошкольников и углубиться в изучении такой провлемы развития ребёнка, как синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ) .
Необходимость изучения детей с данным синдромом в дошкольном возрасте обусловлена тем, что это – одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью в детском возрасте.
Особенности развития эмоциональной сферы личности младшего школьника
05 Октября 2011 в 22:27, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: процесс развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме развития эмоциональной сферы личности младшего школьника;
- изучить возрастные особенности эмоциональной сферы личности младшего школьника ;
- экспериментально изучить уровень тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста.
Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития
18 Января 2011 в 20:53, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности формирования необходимых механизмов эмоциональной регуляции у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования определяются его основные задачи:
1. Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования, и на её основе провести диагностику испытуемых нами детей;
2. Изучение особенностей эмоционального развития у детей 4 и 6 лет с задержкой психического развития.
Особенности развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста
05 Декабря 2014 в 05:09, курсовая работа
Целью нашего исследования является - изучение особенностей развития эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста.
Объектом исследования является - дети младшего школьного возраста.
Предметом исследования является - особенности развития эмоциональной сферы младших школьников.
Диагностика особенностей эмоционально волевой сферы подростка, результаты исследования
17 Августа 2013 в 13:16, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление и диагностика особенностей эмоционально - волевой сферы в подростковом возрасте.
В соответствии с поставленной целью нами были определены следующие задачи исследования:
- проанализировать теоретические основы развития эмоционально - волевой сферы в подростковом возрасте;
- провести экспериментальное исследование развития эмоционально - волевой сферы подростка;
Для решения поставленных задач использован комплекс методов:
- теоретический анализ научной и методической литературы по изучаемой проблеме;
Особенности эмоционально-волевой сферы и поведения при шизофрении, биполярном расстройстве, эпилепсии и умственной отсталости
20 Марта 2011 в 16:32, реферат
В данной работе описаны особенности эмоционально-волевой сферы и поведения людей, страдающих шизофренией, биполярным расстройством, эпилепсией и умственной отсталостью
Особенности эмоциональной сферы людей позднего возраста и процесс социально-психологической адаптации в условиях дома-интерната
11 Сентября 2011 в 12:31, дипломная работа
Цель работы: исследовать связь эмоциональной сферы пожилых людей, проживающих в доме-интернате, и процесса их социально-психологической адаптации к изменившимся условиям жизни.
Цель обусловила следующие теоретические и эмпирические задачи исследования:
1.Анализ современной отечественной литературы по проблемам психологии старения и содержательная характеристика психологических особенностей периода позднего возраста.
2.Характеристика психологические особенностей личности в позднем возрасте.
3.Характеристика жизненных стратегий адаптации пожилых людей к пенсионному этапу своей жизнедеятельности.
4.Характеристика основные направлений реабилитации в домах-интернатах для престарелых и инвалидов с учетом современных тенденций, имеющих место, как в РФ, так и за рубежом.
5.Осуществление эмпирического исследования зависимости эмоциональной сферы пожилых людей и процесса социально-психологической адаптации в доме-интернате.
В качестве основных методов исследования использовались: анализ отечественной литературы по проблеме, метод наблюдения, письменный опрос, также апробированные псих
Особенности эмоциональной сферы людей позднего возраста и процесс социально -психологической адаптации к условиям дома-интерната
10 Сентября 2011 в 22:20, дипломная работа
Цель работы: исследовать связь эмоциональной сферы пожилых людей, проживающих в доме-интернате, и процесса их социально-психологической адаптации к изменившимся условиям жизни.
Цель обусловила следующие теоретические и эмпирические задачи исследования:
1.Анализ современной отечественной литературы по проблемам психологии старения и содержательная характеристика психологических особенностей периода позднего возраста.
2.Характеристика психологические особенностей личности в позднем возрасте.
3.Характеристика жизненных стратегий адаптации пожилых людей к пенсионному этапу своей жизнедеятельности.
4.Характеристика основные направлений реабилитации в домах-интернатах для престарелых и инвалидов с учетом современных тенденций, имеющих место, как в РФ, так и за рубежом.
5.Осуществление эмпирического исследования зависимости эмоциональной сферы пожилых людей и процесса социально-психологической адаптации в доме-интернате.
В качестве основных методов исследования использовались: анализ отечественной литературы по проблеме, метод наблюдения, письменный опрос, также апробированные псих