Развитие личности ребенка с ограниченными возможностями здоровья
Реферат, 23 Января 2011
Значительная часть детей с отклонениями в развитии, не¬смотря на усилия, принимаемые обществом с целью их обучения и воспитания, став взрослыми, оказывается не¬подготовленной к интеграции в социально-экономическую жизнь. Вместе с тем, результаты исследований и практика свидетельствуют о том, что любой человек, имеющий дефект развития, может при соответствующих условиях стать пол¬ноценной личностью, развиваться духовно, обеспечивать се¬бя в материальном отношении и быть полезным обществу.
Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 20 Марта 2014
С позиций деятельностного подхода к социальной адаптации детей с ограниченными возможностями необходимо создать условия для постепенного усвоения детьми социально значимого опыта поведения, норм культуры общения с окружающими людьми, нравственной и трудовой культуры, культуры здоровья. Проблемы социальной адаптации детей с ограниченными возможностями решаются в условиях целенаправленного психолого-педагогического, медико-физиологического и социального воздействия через их включение в доступные области бытовой, индивидуальной и общественно значимой деятельности с учетом личных интересов и возможностей детей.
Образовательная интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья
Контрольная работа, 25 Марта 2012
Таким образом, хотя открытая интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в систему образования общего типа является относительно новым явлением для России, тем не менее, уже существует достаточно богатый опыт в этой области. Причем социально-образовательная интеграция нетипичных детей реализуется как в государственных, так и в негосударственных образовательных учреждениях, но в основном пока инициируется частными лицами.
Содействие семье, воспитывающей ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
17 Февраля 2010
Курсовая работа
Формы отклонений лиц с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности
Реферат, 16 Декабря 2011
В современных США и западноевропейских государствах практически реализуется концепция интеграции людей, имеющих те или иные отклонения, в общество, согласно которой эти люди рассматриваются как обычные, равноправные его члены, только имеющие определенные проблемы или ограниченные возможности. Понятие «человек с проблемами» широко используется в США, а понятие «люди с ограниченными возможностями» больше характерно для европейских стран.
Технология социальной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья
Дипломная работа, 24 Марта 2011
Цель дипломной работы: Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность технологии социальной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья
Объектом исследования являются семьи, имеющие детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования: технология социальной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья.
Роль духовно-нравственного воспитания у детей с ограниченными возможностями здоровья
Доклад, 13 Ноября 2015
Воспитание ориентировано на достижение определённого идеала, т. е. образа человека, имеющего приоритетное значение для общества. Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Современные технологии образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Контрольная работа, 01 Июня 2015
Уровень психического развития поступающего в школу ребёнка с ОВЗ зависит не только от времени возникновения, характера и степени выраженности первичного (биологического по своей природе) нарушения, но и от качества предшествующего обучения и воспитания (раннего и дошкольного).
Цель данной работы - изучить вышеперечисленные технологии обучения дошкольников с ОВЗ.
Конституционное право на основное общее образование и гарантии его реализации детьми с ограниченными возможностями здоровья
Курсовая работа, 26 Декабря 2011
Пробел в федеральном законодательстве о специальном образовании частично восполняется в соответствующем законодательстве субъектов РФ. Законодательная практика регионов отличается большим разнообразием подходов при определении содержания и объема дополнительных гарантий, что влечет разницу в уровне обеспеченности права на образование на различных территориях страны. Необходимо проведение сравнительного анализа законодательства субъектов Российской Федерации в области специального образования, обобщение норм и практики их применения с целью последующего развития вышеуказанного правового института, формирования единого уровня правовой защищенности детей в России.
Использование личностно-ориентированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях коррекционной школы VIII вида
Лекция, 23 Ноября 2015
Одной из важнейших задач, стоящих сегодня перед образовательными учреждениями, является задача обеспечения качества образования. Изменения, происходящие как в стране, так и в образовании, ставят перед школой новые задачи в области определения содержания, форм и методов работы с учащимися.