Личность – как цель образования
21 Марта 2010
Курсовая работа по дисциплине «Психология и педагогика»
Образование как фактор развития личности
18 Октября 2010
1. Введение
2. Развитие личности и его факторы
3. Этапы развития личности
4. Заключение
5. Список литературы
Психология личности. Цели и содержание образования
Контрольная работа, 25 Ноября 2011
Цель работы - раскрытие сущности психологии личности, дать представления о природе человека, структуре личности, динамике её развития.
Задачи работы:
Выявить общее и индивидуальное в психике человека. Рассмотреть соотношение понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность», а также проблему личности в отечественной и зарубежной психологии.
Рассмотреть психологическую структуру личности.
Исследовать активность личности.
Содержание образования, как фактор развития личности
Контрольная работа, 03 Февраля 2015
Одним из основных средств развития личности и формирования ее базовой культуры выступает содержание образования. В традиционной педагогике, ориентированной на реализацию преимущественно образовательных функций школы, содержание образования определяется как "совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы". Это так называемый знаниево-ориентированный подход к определению сущности содержания образования.
Содержание образования как фундамент культуры личности
Реферат, 30 Сентября 2011
В конце XVIII — начале XIX в. в психолого-педагогической литературе появились термины «формальное образование» и «материальное образование», на основе которых впоследствии сформировались два крупных направления в области содержания образования. Сторонники того и другого направлений не уделяли внимания содержанию образования. Глубокой критике их подвергали русские революционные демократы Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, К. Д. Ушинский за узость и односторонность их взглядов. Так, К. Д. Ушинский писал, что формальное развитие рассудка в том виде, как его понимали прежде, есть несуществующий призрак, рассудок развивается только в действительных реальных знаниях.
Педагог как организатор образования и воспитания личности
Курсовая работа, 09 Июня 2013
Целью исследования является определение путей оптимизации деятельности педагога по организации образования и воспитания личности.
Также необходимо составить собственную модель педагога. При составлении модели будет учитываться и личный опыт.
Задачи исследования:
1. Ознакомиться с соответствующей литературой по проблеме;
2. Определить наиболее эффективные формы и методы работы педагога для осуществления образования и воспитания личности.
3. Составить собственную модель педагога
Роль дополнительного образования в развитии творческих способностей личности
Практическая работа, 14 Декабря 2014
Стратегия современного школьного образования лишь отчасти направлена на возможность учащихся развиваться как личность, посредством развития своих творческих способностей. При всей несомненной теоретической и прикладной значимости многочисленных исследований этой проблемы следует отметить, что в условиях модернизации системы образования она остается открытой для научного поиска.
Роль воспитания в социализации личности учащихся начального профессионального образования
Курсовая работа, 08 Марта 2011
В первом разделе рассмотрены теоретические аспекты понятия социализация, связь социализации и воспитания.
Во второй главе рассматриваются воспитательные и социальные аспекты информационных технологий, взаимосвязь ИКТ с воспитательным процессом, представлена разработка мероприятия "Нет СПИДу и наркотикам".
В приложениях представлены таблицы, рисунки и вопросы анкеты для исследований.
Эффективное управление человеческим капиталом личности через непрерывное образование и личное развитие
Курсовая работа, 19 Сентября 2011
Целью данной работы является анализ и разработка рекомендаций по смосовершенствованию личности и советов по эффективному образованию студентов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. дать понятие личности, личного развития;
2. изучить факторы формирования человеческого капитала;
3. выявить направленность личности на непрерывное образование и личное развитие;
4. разработать рекомендаций эффективного управления личности через непрерывное образование и личностное развитие
Инновационные процессы в развитии современной системы языкового образования и воспитания языковой личности
Реферат, 21 Ноября 2017
Цель данной работы заключается в изучении и выделении тех инновационных процессов, которые используются и могут быть использованы в рамках системы образования нашей страны для максимального повышения эффективности учебного процесса.
Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. определить значение терминов «инновация», «инновационный процесс»;
2. изучить основные характеристики инновационного образования;
3. рассмотреть процесс моделирования учебных занятий по иностранному языку;
4. охарактеризовать инновационные методы обучения иностранному языку.
Формирование толерантных качеств личности школьника в процессе поликультурного образования на уроках музыки
Реферат, 26 Января 2011
Можно рассматривать толерантность как социальную норму, в которую входят следующие компоненты:
- социальная восприимчивость взаимодействующих субъектов, интерес к особенностям друг друга;
- признание равенства партнёров;
- отказ от доминирования и насилия;
- готовность принять другого таким, какой он есть;
- доверие, умение слушать и выслушивать другого;
- способность к сочувствию, сопереживанию
Требования к личности выпускника в соответствии с государственным стандартом высшего юридического образования
04 Ноября 2010
1. Понятие государственного образовательного стандарта высшего образования
2. Государственные образовательные стандарты высшего юридического образования
3. Требования, предъявляемые к личности выпускника в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего юридического образования
4. Требования, предъявляемые к уровню подготовки магистра по направлению «Юриспруденция» в соответствии с государственными образовательными стандартами юридического образования
Нормативные акты
Литература