УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ 

ФАКУЛЬТЕТ МАГИСТЕРСКОЙ ПОДГОТОВКИ

РЕФЕРАТ

по предмету: Педагогика высшей школы

 

на тему: Требования к личности выпускника в соответствии с государственным стандартом высшего юридического образования 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Екатеринбург, 2010 г.

 

Оглавление:

 
 
 

 

    1. Понятие государственного  образовательного стандарта высшего образования 

    Статья 43 Конституции Российской Федерации  гласит - каждый имеет право на образование. Это право принадлежит каждому человеку независимо от расы, национальности, языка, пола, возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и должностного положения, социального происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений, партийной принадлежности, наличия судимости и других обстоятельств.

    Конституционное закрепление права на образование - важнейшая предпосылка политического, экономического, социального и духовного  развития общества. Под образованием понимается целенаправленный процесс  обучения и воспитания в интересах  личности, общества, государства, соnровождающийся  констатацией достижения обучающимися определенных государством образовательных  уровней.

    Пункт 5 статьи 43 Конституции Российской Федерации  устанавливает, что в Российской Федерации устанавливаются федеральные  государственные образовательные  стандарты. Необходимо отметить, что в настоящее время не существует легального определения понятия «государственный образовательный стандарт». Вместе с тем, существуют доктринальные определения, одно из которых содержится в проекте Федерального закона № 94593-3 «О государственном образовательном стандарте основного общего образования» - под государственным образовательным стандартом понимается система норм, характеризующих содержание образования (определенного уровня), отражающая социальный заказ и учитывающая возможности личности и системы образования по его освоению. Таким образом, приведенное определение характеризует государственный образовательный стандарт как нормативный правовой акт, отражающий содержание образования определенного уровня.

    Государственные образовательные стандарты и  образовательные программы различных  уровней являются ключевым элементом  российской системы образования, поскольку  именно они определяют характер и сущность взаимосвязей всех частей данной системы. Государственные образовательные стандарты относятся к содержательному сегменту российской системы образования.

    Статья 7 Закона Российской Федерации от 10.07.92 г. № 3266-1 «Об образовании» и статья 5 Федерального закона от 22.08.96 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» устанавливают, что федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:

      1)  единство образовательного пространства Российской Федерации;

      2)  преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.

     3)  качество высшего профессионального образования;

     4)  основы для объективной оценки деятельности образовательных учреждений, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования;

     5)  признание и установление эквивалентности документов иностранных государств о высшем профессиональном образовании.

     Федеральные государственные образовательные  стандарты, включают в себя требования к:

     1)  структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

     2)  условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;

     3)  результатам освоения основных образовательных программ.

     Федеральные государственные образовательные  стандарты утверждаются не реже одного раза в десять лет. Разработка и утверждение федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования осуществляются в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации. Порядок разработки, утверждения и введения в действие государственных образовательных стандартов определен Постановлением Правительства Российской Федерации от 21 января 2005 г. № 36 «Об утверждении Правил разработки, утверждения и введения в действие государственных образовательных стандартов начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и после вузовского профессионального образования». 
 

     2. Государственные  образовательные  стандарты высшего  юридического образования 

     В настоящее время в Российской Федерации действуют следующие  государственные образовательные  стандарты высшего юридического образования:

     1. Государственный образовательный  стандарт высшего профессионального  образования. Специальность 030505 - Правоохранительная деятельность. Квалификация – юрист. Регистрационный  № 771гуп/сп;

     2. Государственный образовательный  стандарт высшего профессионального  образования. Направление 521400 –  Юриспруденция. Степень (квалификация) – магистр юриспруденции. Регистрационный  № 262гум/маг;

     3. Государственный образовательный  стандарт высшего профессионального  образования. Направление 521400 –  Юриспруденция. Степень (квалификация) – бакалавр юриспруденции. Регистрационный  № 261гум/бак;

     4. Государственный образовательный  стандарт высшего профессионального  образования. Направление 021100 –  Юриспруденция. Квалификация - юрист.  Регистрационный № 260гум/сп.

     Первый  из указанных стандартов утвержден Министерством образования и науки Российской Федерации 27 декабря 2005 года, остальные - более старые, утверждены Министерством образования Российской Федерации 27 марта 2000 года. Стандарты введены в действие с момента утверждения. 
 

     3. Требования, предъявляемые к личности выпускника в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего юридического образования 

    Государственными  образовательными стандартами высшего  юридического образования дана общая характеристика юридической профессии. Установлено, что юрист получает фундаментальную и специальную подготовку в области юриспруденции. Деятельность юриста направлена на реализацию правовых норм и обеспечение правопорядка в различных сферах жизни общества.

    Объектами профессиональной деятельности выпускников, по направлению «Юриспруденция» являются:

    -  события и действия, имеющие юридическое значение;

    -  правовые отношения, возникающие в сфере функционирования государственных институтов;

    -  правовые отношения между государственными органами, физическими и юридическими лицами.

    Выпускники  по специальности «Правоохранительная  деятельность» осуществляют профессиональную деятельность в области правоохранительной деятельности, направленной на обеспечение  законности и правопорядка, борьбы с преступностью и иными правонарушениями. Объекты профессиональной деятельности – юридические факты и правовые отношения, возникающие в сфере  правоохранительной деятельности.

    В соответствии с государственными образовательными стандартами высшего юридического образования юрист должен уметь:

    -  толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты;

    -  обеспечивать соблюдение законодательства в деятельности государственных органов, физических и юридических лиц;

    -  юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

    -  разрабатывать документы правового характера, осуществлять правовую экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации;

    -  принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

    -  вскрывать и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных, предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав;

    -  систематически повышать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.

    Юрист должен:

    -  обладать гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности;

    -  понимать сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности.

    В дополнение к вышеперечисленному, выпускники по специальности «Правоохранительная  деятельность» должны:

    -  знать роль и место правоохранительных органов в системе государственных органов Российской Федерации;