Нестандартные задачи по математике в начальной школе
30 Мая 2013 в 18:24, курсовая работа
Решение разнообразных задач является одним из факторов овладения знаниями и умениями, развития умственных способностей и личностных качеств. Поскольку любая деятельность, в том числе и учебная, может быть описана как система решения задач, то от конкретной иерархии задач, используемых в каждый момент обучения, в определяющей степени зависит эффективность достижения целей образования и развития учащихся. Задачи, представленные в учебных пособиях для младших школьников, направлены преимущественно на формирование определенных навыков действий по заданному алгоритму образцу. Это значительно сужает операционное поле деятельности учащихся, а при встрече с задачами, отличными от шаблонных, вызывает у них затруднения (вплоть до стрессовой ситуации и отказа от
решения).
Формирование понятия уравнения на уроках математики в начальной школе
10 Апреля 2015 в 07:55, дипломная работа
Цель исследования состоит в обосновании и разработке теоретических основ процесса формирования понятия уравнения у учащихся начальной школы в процессе изучения алгебраического материала.
Объектом исследования является процесс обучения математике в начальных классах.
Предметом исследования является особенность методики формирования понятия уравнения у младших школьников в процессе обучения алгебраическому материалу.
Формирование вычислительных навыков на уроках математики в начальной школе
08 Марта 2011 в 19:59, курсовая работа
Цель исследования – разработать совокупность заданий, способствующих эффективному и осознанному формированию вычислительных навыков.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
1.Изучить и охарактеризовать понятие «вычислительный навык», описать этапы его формирования.
2.Выбрать типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков в начальной школе.
3.Описать логику проведения констатирующего этапа эксперимента по выявлению уровня сформированности вычислительных навыков у учащихся 2 класса.
4.Разработать совокупность заданий, способствующих эффективному и осознанному формированию вычислительных навыков
Методика использования логических задач на уроках математики в начальной школе
29 Апреля 2012 в 16:32, реферат
Интересно, что задача о волке, козе и капусте подробно проанализирована в книге немецкого ученого А. Ноумана "Принять решение - но как?", где в популярной форме изложены основы теории принятия решений. В книге приведена картинка, на которой изображены волк, коза и капуста на берегу реки, а также графическая схема решения задачи, отражающая состояния "пассажиров" на обоих берегах, а также переезды через реку туда и обратно. Тем самым шуточная задача является первым звеном в построении серьезной математической дисциплины.
Проблемой внедрения в школьный курс математики логических задач не только исследователи в области педагогики и психологии, но и математики-методисты. Поэтому при написании работы использовалась специализированная литература как первого, так и второго направления.
Проверка и оценка знаний, умений и навыков по математике у учащихся начальной школы
19 Января 2012 в 20:46, реферат
Знания и умения детей по каждому предмету теперь должны соответствовать государственным стандартам образования в начальной школе, т.е. тем целям обучения, которые поставлены перед школой обществом, государством. Единые государственные стандарты - это фактически перечень, система знаний и умений по всем школьным предметам, которые должны иметь учащиеся по окончании того или иного года обучения, этапа обучения и базового образования в целом.
Методика использования интеллектуальных заданий на уроках математики в начальной школе
21 Марта 2015 в 19:29, курсовая работа
Целью курсовой работы является рассмотрение значения и особенностей развития логического мышления у учащихся начальных классов средствами математики.
Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:
- проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования;
- раскрыть приемы и методы формирования логического мышления младших школьников;
Экспериментальная часть использования таблиц для устного счёта на уроках математики в начальной школе
20 Августа 2015 в 19:15, курсовая работа
Поэтому целью нашего исследования стало – доказать результативность использования различных видов устного счета для повышения познавательного интереса к урокам математики.
Объект исследования – специально организованный педагогический процесс, в плане поиска эффективных методов обучения (в частности устных упражнений).
Предмет исследования – использование на уроках математики в начальной школе таблиц для устного счёта.