Это, несомненно, говорит о том, что современная студенческая молодежь оказалась довольно внушаемой в отношении телевизионной рекламы алкоголя и в частности пива. Достаточно посмотреть вечером на очереди из молодых юношей и девушек около студенческого общежития в отделе продаж алкогольных напитков, чтобы понять:  выше приведенные результаты достаточно верны и требуют особого внимания к данной проблеме.

           Сопоставляя результаты опроса  и  методики диагностики внушаемости  мы можем смело сделать следующий  вывод:

 Связь и  зависимость от рекламы алкоголя  на ТВ достаточно высока и,  несомненно, влияет на такой образ  жизни и поведение студенческой  молодежи. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 Заключение 

              Потребность в алкоголе не существует сама по себе, она является лишь выражением, как бы превращенной формой ряда других потребностей, не получающих удовлетворения в каких-то данных условиях. Потребление спиртного современной молодежью связанно с различными ситуациями и выполняет не одну, а много различных функций. Каждая из этих функций представляет собой удовлетворение какой-то естественной потребности, либо условий её удовлетворения, а также следование модным тенденциям, предлагаемым современной телевизионной рекламой. Это могут быть потребности духовные, физические или эмоциональные, но в каждом случае налицо, с одной стороны возможность разрешения ситуации здоровыми средствами, а с другой -  для большего числа студентов алкоголь становится более предпочтительным средством, чем все иные.

             Для избавления от этих негативных явлений, следует усилить пропаганду  борьбы с алкоголем с помощью антиалкогольных социальных реклам. Предыдущий мировой опыт показывает, что одним ударом с пьянством покончить нельзя, но и не следует «опускать руки». Необходимо искать методы борьбы с алкоголизмом среди молодежи.

             Это подтвердилось в проведенном  нами исследовании и выявилась  неоспоримая зависимость молодых  людей от алкоголя, а в частности от «студенческого напитка» (пиво) благодаря нашему телевидению. Законы  о запретах в рекламных роликах алкогольной продукции ужесточаются, а алкоголизм среди молодежи растет. И тут ставится главный вопрос: хвалить умелых  психологов-маркетологов за умело проделанную работу повышения продажи алкоголя или хвататься за головы, ведь проблема преобретает глобальные масштабы… 
 
 

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 
 

1. «Эффекты влияния телевизионной рекламы» С.Г. Кара-Мурза, изд.Москва 2007г.
2. «Психология рекламы» под ред.  Лебедева - Любимова А.Н. изд.Питер 2007г.

3.       Время рекламы [Электронный ресурс] : теория и практика рекламы,                      СМИ, РА. – Режим доступа:http://advtime.ru/news/radio/2005/09/23097.html

4.      Сендидж, Ч. Реклама [текст]: теория и практика. Пер. с англ.: - М.: Сирин, при участии МТ-ПРЕСС, 2001. – 620 с.

5.       Интернет-ресурс http://www.startmarketing.ru/99-18.html

6.       Интернет-ресурс http://www.proreklamy.ru

7.       Кодекс РФ, Федеральный закон  "О рекламе алкогольных напитков"

8.       «Психология телевизионной коммуникации»  Матвеева Л., Аникеева Т., Мочалова Ю.,изд.Рип Холдинг 2002г.- 216 стр.

9.         Оценка эффективности рекламной кампании [Интернет - ресурс]: Учебное пособие Смирновой О.О. – Режим доступа: http://published-m.narod.ru/b1g6.htm#14

10.       Индустрия рекламы [Интернет - ресурс] : исследования рынка, медиаизмерения и социологические исследования. – Режим доступа: http://www.socismr.com

11.        Основы рекламы : учебник / А.Н. Мудров. – М.: Экономистъ, 2005. – 319 с.

12.        «Анализ психологических техник воздействия  на индивидуальное и общественное сознание, используемых в Российской телевизионной рекламе пива»- науч. статья Исполатова В.Н.,Мартынова А.С. из журнала «Наука - психология» 2009г. Нижний Новгород.

13.        Влияние телевизионной рекламы на детей и подростков // Авдеева Н.Н.   Человек. - 2003. - № 1. - С. 106-109.

14.       Социокультурные аспекты воздействия рекламы на формирование личности : автореф. дис. канд. социол. наук / Шигаев А.Г. ; Тюмен. гос. нефтегазовый ун-т. - Тюмень, 2005. - 19 с.

15.         Психологические особенности восприятия рекламы подростками : Лещук Н.С. автореф. дис. ... канд. психол. наук / Лещук Н.С. - М., 2002.

16.        Реклама и духовно-нравственное воспитание личности (В культурно-просветительных учреждениях и средствах массовой информации) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Мосин К.В. ; М-во нар. образования респ. Узбекистан, Узб. НИИ пед. наук им. Т.Н. Кары-Ниязова. - Ташкент, 1998. - 19 с.

17.        Интернет – ресурс http://elibrary.ru/query_results.asp (сайт научных публикаций и статей)

18.        Психология и психоанализ рекламы, Издательство: Бахрах-М, 2007 г.-  720 стр.

19.        Интернет – ресурс http://www.reklamtv.ru/tv_rolik.php.

20.        Большая энциклопедия рекламы, Бокарев Т. Изд.Москва 2009г.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1 

Опрос. 

1.Ваша обычная реакция на телевизионный рекламный ролик  алкогольной продукции: 

1)Смотрю                                       3)Переключаю

2)Отвлекаюсь                                4)Зависит от ситуации 

2.Покупали ли  вы что-нибудь из алкогольной продукции под  влиянием  ТВ рекламы? 

1)Да                                                  3)Не помню

2)Нет 

3.Ваше предложение  к судьбе рекламы спиртных  напитков на ТВ? 

1)Ликвидировать                          3)Трудно сказать

2)Сохранить 

4.Ваше отношение к эротике в телевизионной рекламе алкоголя? 

1)Привлекает                                3)Затрудняюсь ответить

2)Отталкивает 

5.Любите ли  вы пиво? 

1)Да                                                 3)Трудно сказать

2)Нет 

6.Частота потребления пива? 

1)Несколько раз  в месяц          3)Несколько раз в год

2)Несколько раз  в неделю        4)Не  пью вообще 

7.Участвовали  ли вы в вечеринках без алкогольных  напитков? 

1)Да

2)Нет 

8.Возможна ли  она без алкогольных напитков? 

1)Да                                                 3)Затрудняюсь ответить

2)Нет 

9.Ваши ассоциации  со словом «алкоголь», запомнившиеся   из  телевизионных рекламных роликов

*Форма ответа  свободная 

10.Предпочитаемая  алкогольная продукция?

*Форма ответа  свободная 
 
 
 

11.Место употребления спиртных напитков? 

1)Дом                                                     3)В гостях

2)Бар, кафе                                            4)Другое 

12.Вызывает ли  у вас уважение непьющий человек? 

1)Да                                                            3)Трудно сказать

2)Нет 

13.может ли  какой-либо алкогольный напиток  быть символом престижа? 

1)Да                                                            3)Трудно сказать

2)Нет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 2 

ТЕСТ НА ВНУШАЕМОСТЬ

«Оценка суггистивности» 

Инструкция  к тесту

 
«Проставьте, пожалуйста, по вертикали друг под  другом пять цифр – 1, 2, 3, 4 и 5 – ими  обозначаются номера заданий, которые  следует выполнить очень быстро, так, что не будет специального времени проставить эти номера, не будет достаточного времени и для обдумывания ответов, – важно только успеть хотя бы обозначить против номеров заданий то первое, что придет в голову, когда эти задания прочитываются.  
 
Повторения заданий не будет; если вы не успеваете понять их смысл или не успеваете ответить на очередное задание, о нем не следует переспрашивать, а необходимо постараться выполнить следующее.  
 
Сигналом, обозначающим конец задания и предлагающим его срочно выполнить, является слово "Пора!". Следом за этим словом немедленно диктуется следующее задание.  
 
Сосредоточьтесь на восприятии голоса психолога, представив его речь записанной на магнитофон.  
 
Итак, внимание!»

Тестовый  материал

 
Напишите фамилию любого писателя, например «Гоголь»; вообще любого писателя …Пора!  
 
Напишите любую короткую фразу, например «лето наступило» (варианты…); вообще любую фразу …Пора!  
 
Напишите название любого предмета, например «стол»; вообще любого предмета …Пора!  
 
Изобразите любой предмет, например треугольник; вообще любой предмет …Пора!  
 
Напишите любое число, например 9; вообще любое число …Пора! 
 
 

Обработка и интерпретация  результатов теста

    
Если при выполнении задания воспроизводится  именно тот пример, который в нем предлагается, ставится 4 балла.  
 
Если ответ достаточно близок по смыслу к содержанию примера – ставится 3 балла.  
 
Скорее далекий, чем близкий по смыслу ответ оценивается в 2 балла.  
 
Совершенно не связанный с содержанием приводимого в задании примера ответ соответствует 1 баллу. 
 
Далее подсчитывается общая сумма полученных баллов и результат умножается на три. 
 
Полученные оценки внушаемости связаны с характером активности человека. При этом могут быть выделены следующие диапазоны:  
 
15 – 30 баллов – пониженная внушаемость;  
 
31 – 45 баллов – средняя внушаемость;  
 
46 и более баллов – повышенная внушаемость. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Бланк ответов 

   Возраст _____

   Пол       _____