Уровень развития творческой активности студентов второго курса в течение инструктивно-методического лагеря

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Марта 2015 в 13:42, курсовая работа

Описание работы

Актуальность исследования. Образовательный процесс не стоит на месте. С развитием общества меняется и цель образования, и его результат. В современном обществе необходимо уметь проявлять себя и свою индивидуальность, чтобы быть конкурентноспособным на рынке труда. Именно поэтому развитие творческого потенциала, активности молодых людей в высшей школе является важной задачей высших учебных заведений.

Файлы: 1 файл

kursovik.docx

— 74.67 Кб (Скачать файл)

Вам будут предложены 8 утверждений. Оцените их по шкале:

1 - никогда,

2 - редко,

3 - иногда,

4 -  часто,

5 - постоянно.

Ответы занесите в таблицу.

 

Творческая личность способна:

1. Ощущать тонкие, неопределенные, сложные особенности окружающего  мира (чувствительность к проблеме, предпочтение сложностей).

2. Выдвигать и выражать большое  количество различных идей в  данных условиях (беглость).

3. Предлагать разные виды, типы, категории идей (гибкость). 
4. Предлагать дополнительные детали, идеи, версии или решения (находчивость, изобретательность).

5. Проявлять воображение, чувство  юмора и развивать гипотетические  возможности (воображение, способности  к структурированию).

6. Демонстрировать поведение, которое  является неожиданным, оригинальным, но полезным для решения проблемы (оригинальность, изобретательность  и продуктивность).

7. Воздерживаться от принятия  первой пришедшей в голову, типичной, общепринятой позиции, выдвигать  различные идеи и выбирать  лучшую (независимость, нестандартность).

8. Проявлять уверенность в своем  решении, несмотря на возникшие  затруднения, брать на себя ответственность  за нестандартную позицию, мнение, содействующее решению проблемы (уверенный стиль поведения с  опорой на себя, самодостаточное  поведение).

 

 

 

Утверждение

1

2

3

4

5

6

7

8

Оценка

               

 

Приложение 3

Анкета

  1. Любите ли вы участвовать в различных концертах, спектаклях и подобных мероприятиях?_________________

 

  1. Стесняетесь ли вы выступать на сцене?______________________

 

  1. Склонны ли вы принимать нестандартные, оригинальные решения в трудных ситуациях?_________________________

 

  1. Как вы оцениваете свои коммуникативные и организаторские способности?   - на высоком уровне, принимаю активное участие в общественной работе 

- хорошо, но необходимо еще работать  над их развитием

-плохо развиты

           5. Любите  ли вы придумывать со своими  товарищами различные игры и  развлечения?_____________________________

 

  1. Часто ли вы в решении важных дел принимаете инициативу на себя?_____________________________

 

  1. Правда ли, что Вы не чувствуете себя достаточно уверенным и спокойным, когда приходится говорить что-либо большой группе людей?______________________________

 

  1. Трудно ли вы осваиваетесь в новом коллективе?_______________________

 

  1. Какие, на Ваш взгляд, коммуникативные  и организаторские качества необходимо развивать у студентов  в инструктивном лагере?_______________________________________________________________________________________________________________

10. Чему Вы хотите научиться  в инструктивном лагере?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 


Информация о работе Уровень развития творческой активности студентов второго курса в течение инструктивно-методического лагеря