Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2011 в 22:17, курсовая работа
Целью данного исследования является выявление взаимосвязи между успеваемостью учащихся и депрессией.
Объект исследования: школьники и студенты
Предмет исследования: депрессия и успеваемость.
Основными задачами:
1.теоретический анализ психологической проблемы депрессии;
2.рассмотрение теорий депрессии;
3.изучение видов депрессии;
4.рассмотрение возрастных особенностей у школьников и студентов;
5.эмпирическое исследование депрессии у школьников и студентов;
6.обобщение результатов в виде выводов.
Введение 3
1. Теоретическое обоснование понятия «депрессия» 5
1.1 Понятие «депрессия». Симптомы депрессии 5
1.2. Виды депрессии 7
1.3. Теории депрессии 9
1.4. Особенности подросткового и юношеского возрастов 11
2. Эмпирическое исследование 13
2.1. Организация эмпирического исследования 13
2.2. Описание методик и методов статистической обработки 13
2.3. Результаты эмпирического исследования и их интерпретация 15
Выводы 19
Заключение 20
Список используемой литературы 21
Приложение 23
1 Меня меньше занимают проблемы секса, чем раньше.
2 Сейчас я значительно меньше интересуюсь сексуальными проблемами, чем раньше.
3 Я полностью утратил сексуальный интерес.
II Инструкция: "Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет".
1-никогда, 2- иногда, 3- часто, 4- всегда.
| 1. Я
чувствую подавленность
2. Утром я чувствую себя лучше всего 3. У меня бывают периоды плача или близости к слезам 4. У меня плохой ночной сон 5. Аппетит у меня не хуже обычного 6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин, разговаривать с ними, находиться рядом 7. Я замечаю, что теряю вес 8. Меня беспокоят запоры 9. Сердце бьется быстрее, чем обычно 10. Я устаю без всяких причин 11. Я мыслю так же ясно, как всегда 12. Мне легко делать то, что я умею 13. Чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте 14. У меня есть надежды на будущее 15. Я более раздражителен, чем обычно 16. Мне легко принимать решения 17. Я чувствую, что полезен и необходим 18. Я живу достаточно полной жизнью 19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру 20. Меня до сих
пор радует то, что радовало
всегда |
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 |
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 |
4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 |
Таблица №1. Совмещенные данные студентов по шкале Бека на пересечении х и у.
| Успев.
Депр. |
1 | 2 | 3 | Σ |
| 1 | 4(16)
16:4=4 |
5 (25)
25:6=4,17 |
3(9)
9:6=1,5 |
12 |
| 2 | - | 1(1)
1:6=0,17 |
3(9)
9:6=1,5 |
4 |
| 3 | - | - | - | - |
| Σ | 4 | 6 | 6 | 16 |
= -1= 1,03
С=К==
0, 1
Таблица
№2. Совмещенные данные студентов
по шкале Занга на пересечении х и у.
| Успев.
Депр. |
1 | 2 | 3 | Σ |
| 1 | 3(9) | 5 | 5 | 13 |
| 2 | 1 | 1 | 1 | 3 |
| 3 | - | - | - | - |
| Σ | 4 | 6 | 6 | 16 |
= -1=0,497-1=-0,503
Таблица
№3. Совмещенные данные школьников по
шкале Бека на пересечении х и у.
| Успев.
Депр. |
1 | 2 | 3 | Σ |
| 1 | 7 | 17 | 3 | 27 |
| 2 | 2 | - | - | 2 |
| 3 | - | - | - | - |
| Σ | 9 | 17 | 3 | 29 |
= -1=0,16
С=К==0,38
Таблица №4. Совмещенные данные школьников по шкале Занга на пересечении х и у.
| Успев.
Депр. |
1 | 2 | 3 | Σ |
| 1 | 9 | 16 | 3 | 28 |
| 2 | - | 1 | - | 1 |
| 3 | - | - | - | - |
| Σ | 9 | 17 | 3 | 29 |
= -1=0,03
С=К== 0,17
Таблица № 5. Результаты студентов.
| Ф.И.О. | пол | успеваемость | возраст | тест Бека | тест Занга |
| К.М.С. | ж. | 4 | 23 | 25 | 46 |
| К.Д.В. | ж. | 5 | 20 | 22 | 48 |
| Ф.К.Л. | ж. | 4 | 19 | 3 | 52 |
| С.Ю.А. | ж. | 5 | 19 | 18 | 45 |
| Б.Н.В. | ж. | 4 | 19 | 8 | 39 |
| Ш.А.Р. | ж. | 5 | 20 | 13 | 46 |
| Г.И.Г. | м. | 4,5 | 20 | 6 | 35 |
| М.Е.Л. | ж. | 4 | 19 | 7 | 38 |
| Ш.А.А. | ж. | 4 | 19 | 6 | 46 |
| Г.И.А. | ж. | 5 | 19 | 2 | 27 |
| М.М.Р. | м. | 4 | 21 | 3 | 34 |
| И.У.Д. | м. | 3 | 19 | 10 | 47 |
| В.Л.С. | ж. | 4,5 | 19 | 16 | 50 |
| И.Д. | м. | 3 | 19 | 4 | 40 |
| Е.А. | м. | 3,8 | 21 | 9 | 45 |
| Д.О. | ж. | 3,5 | 19 | 11 | 50 |
Таблица № 6. Результаты школьников
| Ф.И.О. | пол | возраст | успев. | Тест Бека | тест Занга |
| М.Ш. | ж. | 17 | 4 | 12 | 41 |
| А.Х. | м. | 17 | 4 | 8 | 38 |
| О.Е. | ж. | 17 | 4,5 | 1 | 28 |
| Ш.С. | ж. | 17 | 4 | 5 | 32 |
| У.П. | м. | 17 | 4 | 3 | 43 |
| Д.В. | м. | 17 | 4 | 11 | 34 |
| Ф.А. | ж. | 17 | 3 | 18 | 44 |
| З.А.С. | ж. | 17 | 4 | 0 | 30 |
| М.В. | ж. | 17 | 4 | 4 | 38 |
| Р.К. | ж. | 17 | 4 | 2 | 34 |
| Х.Е | ж. | 17 | 3 | 5 | 38 |
| И.М. | ж. | 17 | 3 | 16 | 48 |
| Б.А. | ж. | 17 | 4 | 7 | 40 |
| З.К. | ж. | 17 | 4 | 8 | 37 |
| Б.М. | ж. | 16 | 3 | 7 | 42 |
| Г.М. | ж. | 17 | 4 | 10 | 51 |
| К.Д. | м. | 18 | 4 | 6 | 36 |
| И.Х. | ж. | 17 | 3 | 7 | 38 |
| П.К. | ж. | 17 | 3 | 4 | 29 |
| С.И. | ж. | 17 | 4 | 5 | 40 |
| С.Л. | ж. | 17 | 4 | 14 | 45 |
| М.Е. | ж. | 17 | 4 | 6 | 29 |
| И.А.Н. | м. | 17 | 3,5 | 10 | 47 |
| М.Н.А. | м. | 17 | 3,5 | 7 | 30 |
| С.Е. | ж. | 17 | 4,5 | 5 | 28 |
| Ш.Е. | ж. | 17 | 4,2 | 1 | 25 |
| С.М. | ж. | 17 | 4 | 2 | 30 |
| А.А. | м. | 17 | 4,5 | 12 | 33 |
| К.Д. | м. | 17 | 3,5 | 6 | 27 |
Информация о работе Связь успеваемости с депрессией у студентов