Современные методы воспитания толерантности старших дошкольников и особенности их использования

Цель курсовой работы: на основе анализа современных подходов к определению назначения толерантности, а также анализа методов и средств формирования толерантности у детей старшего дошкольного возраста, разработать комплексную программу по воспитанию толерантности в условиях дошкольного учреждения.
Для достижения поставленной цели нами решались следующие задачи:
- исследовать толерантность как педагогическую проблему;
- охарактеризовать ведущие психолого-педагогические концепции толерантности в отечественной и зарубежной психологии;

Введение……………………………………………………………………3
1. Толерантность как педагогическая проблема…………………………5
1.1. Основные подходы к исследованию толерантности в
отечественной и зарубежной психологии……….………………….5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного
возраста………………………………………………………………10
2. Современные методы воспитания толерантности старших
дошкольников и особенности их использования…………………….15
2.1. Программа «Воспитание толерантности у детей старшего
дошкольного возраста»………………………………………………15
2.2. Система практических занятий, направленных на воспитание
толерантности у старших дошкольников…………………………...17
2.3. Организация педагогической деятельности в старшей группе
детского сада по формированию толерантности……………………19
Заключение………………………………………………………………..22
Список использованной литературы……………………