Роль темперамента в деятельности человека

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Июня 2013 в 14:26, курсовая работа

Описание работы

Актуальность темы. Нельзя найти двух людей, одинаковых по своим психическим свойствам. Каждый человек отличается от других многими особенностями, единство которых образует его индивидуальность.
В психологических различиях между людьми существенно место занимают так называемые динамические особенности психики. Как известно, люди заметно отличаются друг от друга по силе отклика на окружающие воздействия, по проявляемой ими энергии, по темпу, быстроте психических процессов. Такого рода особенности существенным образом характеризуют психическую активность индивида, его моторику, эмоциональные проявления, Так, для одного человека более характерна пассивность, для другого — неустанная инициативность, одному присуща легкость пробуждения чувств, а другому - хладнокровие, одного отличают резкие жесты, выразительная мимика, другого - сдержанность движений, очень малая подвижность лица.

Содержание работы

Вступление.
Раздел 1. Теоретико-методологические основы темперамента.
1.1. Общее понятие темперамента.
1.2. Психологическая характеристика типов темперамента.
1.3. Возрастные особенности темперамента.
1.4. Отличительные признаки темперамента.
Раздел 2. Роль темперамента в деятельности человека.
2.1. Формирование темперамента.
2.2. Роль темперамента в трудовой деятельности.
2.3. Значение темперамента при учебной деятельности.
2.4. Темперамент и проблемы воспитания.
Выводы.
Список использованной литературы.

Файлы: 1 файл

Роль темперамента в деятельности человека.docx

— 65.44 Кб (Скачать файл)

Вступление.

Раздел 1. Теоретико-методологические основы темперамента.

1.1. Общее понятие  темперамента.

1.2. Психологическая  характеристика типов темперамента.

1.3. Возрастные  особенности темперамента.

1.4. Отличительные  признаки темперамента.

Раздел 2. Роль темперамента в деятельности человека.

2.1. Формирование  темперамента.

2.2. Роль темперамента  в трудовой деятельности.

2.3. Значение темперамента  при учебной деятельности.

2.4. Темперамент  и проблемы воспитания.

Выводы.

Список использованной литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вступление

Актуальность  темы. Нельзя найти двух людей, одинаковых по своим психическим свойствам. Каждый человек отличается от других многими особенностями, единство которых  образует его индивидуальность.

В психологических  различиях между людьми существенно  место занимают так называемые динамические особенности психики. Как известно, люди заметно отличаются друг от друга  по силе отклика на окружающие воздействия, по проявляемой ими энергии, по темпу, быстроте психических процессов. Такого рода особенности существенным образом  характеризуют психическую активность индивида, его моторику, эмоциональные  проявления, Так, для одного человека более характерна пассивность, для  другого — неустанная инициативность, одному присуща легкость пробуждения  чувств, а другому - хладнокровие, одного отличают резкие жесты, выразительная  мимика, другого - сдержанность движений, очень малая подвижность лица.

Разумеется, динамические проявления человека могут зависеть от требований ситуации, от воспитанных  установок и привычек и т.п. Но психические различия, о которых  идет речь, выступают; и при прочих равных условиях: в одних и тех  же обстоятельствах, при относительном  равенстве мотивов поведения. Эти  индивидуальные особенности проявляются  еще в годы детства, отличаются особым постоянством, обнаруживаются в самых  разных сферах поведения и деятельности, т.е. они не являются только чем-то внешним. Многими экспериментальными исследованиями доказано, что в основе такого рода динамических проявлений лежат индивидуально-природные, врожденные свойства человека.

Динамические  черты, присущие индивиду, внутренне  связаны между собой, составляют своеобразную структуру. Индивидуально  своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики и называется темпераментом человека.

Темперамент —  характеристика индивида со стороны  динамических особенностей его психической  деятельности, т. е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний.

Анализ внутренней структуры темперамента представляет значительные трудности, обусловленные  отсутствием у темперамента (в  его обычных психологических  характеристиках) единого содержания и единой системы внешних проявлений. Попытки такого анализа приводят к выделению трех главных, ведущих, компонентов темперамента, относящихся  к сферам общей активности индивида, его моторики и его эмоциональности. Каждый из этих компонентов, в свою очередь, обладает весьма сложным многомерным строением и разными формами психологических проявлений.

Анализ отечественной  и зарубежной литературы разрешает  очертить теоретические основы исследования, а также констатировать, что в  прямой постановке проблема темперамента, влияние его на характер людей  разрабатывалась давно. В частности  работы Ковалева А. Г., Мясищева В. Н., Мерлина В.С., Павлова И. П., Небылицина В. Д. посвящены вопросам темперамента, формирование характера личности под влиянием темперамента.

Проблема темперамента — индивидуальных особенностей человека, определяющих динамику его психической  деятельности и поведения — волновала  человечество с древних времен. Темперамент  специалисты считают врожденной, достаточно устойчивой динамической стороной характера человека.

Объектом работы выступает общее понятие темперамента.

Предметом работы является определение типов темперамента и их влияние на деятельность человека.

Цель работы –  охарактеризовать понятие темперамента, проанализировать типы темперамента, их влияние на характер человека.

Соответственно  цели работы были поставлены следующие  задания:

  • проанализировать понятие темперамента;
  • рассмотреть психологическую характеристику типов темперамента;
  • определить возрастные особенности темперамента;
  • проявить отличительные признаки темперамента;
  • проследить роль темперамента в учебной и трудовой деятельности человека;
  • установить этапы формирования темперамента;
  • исследовать особенности воспитания в зависомости от типа темперамента;
  • обобщить весь изложенный материал и сделать логические выводы.

Практическое  значение исследования. Теоретические  положения, эмпирический материал и  выводы дают возможность психологам-практикам, аспирантам, преподавателям, учителям, воспитателям оптимизировать процесс  профессионального взаимодействия с другими людьми, исходя из понимание темперамента и его влияния на поведение индивида.

Раздел 1. Теоретико-методологические основы темперамента

1.1. Общее  понятие темперамента

Термин «темперамент»  восходит к воззрениям античной науки  на природу индивидуально-психологических  различий. Древнегреческая медицина в лице, крупнейшего ее представителя  Гиппократа (V в. до н.э.) считала, что состояние организма зависит главным образом от количественного соотношения «соков» или жидкостей, имеющихся в организме. Такими необходимыми для жизни «соками» считались кровь, желчь, черная желчь и слизь (флегма), и предполагалось, что для здоровья необходимо их оптимальное соотношение. Римские врачи, работавшие несколькими столетиями позже, для обозначения «пропорции» в смешении жидкостей стали использовать слово temperamentum, что означает «надлежащее соотношение частей», от которого и произошел термин «темперамент». Постепенно в античной науке получила признание мысль о том, что не только телесные функции, но и психические особенности людей представляют собой выражение их темперамента, т.е. зависят от пропорции, в которой смешаны в организме основные «соки». Римский анатом и врач Клавдий Гален, живший во II в. до н.э., впервые дал развернутую классификацию разных типов темперамента. Впоследствии представителями античной медицины число типов темперамента было сведено до четырех. Каждый из них характеризовался преобладанием какой-либо одной жидкости.

Смешение жидкостей  в организме, характеризующееся  преобладанием крови, было названо  сангвиническим темпераментом (от латинского слова «сангвис» - кровь); смешение, при котором преобладает лимфа — флегматическим темпераментом (от греческого слова «флегма» — слизь); смешение с преобладанием желтой желчи — холерическим темпераментом (от греческого слова «холэ» — желчь) и, наконец, смешение с преобладанием черной желчи — меланхолическим темпераментом (от греческих слов «мелайна холэ» — черная желчь).

Эти названия темпераментов  сохранились до сих пор, но прежние  представления об органической основе психологических различий между  людьми имеют теперь по преимуществу исторический интерес[1].

В течение многих столетий, прошедших со времен античной науки, выдвигались различные новые  гипотезы, стремившиеся объяснить причину  различий динамических проявлений психики, В истории изучения этой проблемы можно выделить три основных системы  взглядов. Самая древняя из них, как  мы уже знаем, связывает причину  индивидуальных различий с ролью  тех или иных жидких сред организма. К этим гуморальным теориям (от латинского humor — влага, сок) относятся получившие широкое распространение уже в новое время представления об особом значении крови.

Так, немецкий философ  И. Кант (конец XVIII в.), внесший большой вклад в систематизацию психологических представлений о темпераментах, считал, что природной основой темперамента являются индивидуальные особенности крови. Близка к такой точке зрения идея русского педагога, анатома и врача П. Ф. Лесгафта, писавшего (в конце XIX - начале XX в.) о том, что в основе проявлений темперамента в конечном счете лежат свойства системы кровообращения, в частности, толщина и упругость стенок кровеносных сосудов, диаметр их просвета, строение и форма сердца и т.д., с чем связаны быстрота и сила кровотока и как следствие — мера возбудимости организма и продолжительность реакций в ответ на различные стимулы. Давние представления о значении жидких сред организма получили частичное подтверждение в современных эндокринологических исследованиях, показавших, что такие свойства психики, как та или иная динамика реактивности, чувствительность, эмоциональная уравновешенность, в значительной степени зависят от индивидуальных различий в функционировании гормональной системы.

На рубеже XIX и  начала XX вв. сформировалась так Называемая соматическая концепция, согласно которой  существует связь между свойствами темперамента и телосложением. Широкую  известность получили труды немецкого  психиатра Э. Кречмера (20-е годы нашего века), в которых обосновываются представления о том, что различия в типах строения тела (некоторые особенности роста, полноты, пропорций частей тела) указывают на определенные различия в темпераменте. Американский ученый У. Шелдон (40-е годы нашего века) также ставил в прямую связь телесные особенности, выступающие в той или иной степени развития различных тканей организма, и особенности темперамента. Соматические теории не следует чрезмерно противопоставлять гуморальным: как тип строения тела, так и динамические свойства психики могут быть следствием одной и той же причины - результатом действия гормонов, выделяемых железами внутренней секреции.

 

Параллельно с  представлениями о гуморальных, а затем и соматических источниках различий по темпераменту развивались (начиная с середины XVIII в.) идеи, получавшие все более полное и доказательное  обоснование, о значении для динамических особенностей психики возбудимости и чувствительности нервов. Самой  важной вехой на этом пути явилось  обращение И.П. Павлова к изучению свойств головного мозга, органа психики. Великим физиологом было разработано (в 20—30-е годы нашего века) учение о  типах нервной системы, или, что то же самое, типах высшей нервной деятельности. И.П. Павлов выделил три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов.

Сила нервной  системы - самый важный показатель типа: от этого свойства зависит работоспособность  клеток коры, их выносливость. Важное значение имеет и другой показатель — подвижность нервных процессов: установлено, что существуют очень большие индивидуальные различия в скорости, с которой происходит смена одного нервного процесса другим. Весьма значимый показатель и уравновешенность нервной системы: известно, например, что нередко тормозной процесс отстает по силе от возбудительного, степень уравновешенности между ними бывает различной. То или иное сочетание указанных свойств и составляет тип нервной системы.

Некоторые из сочетаний  свойств типа, которые встречаются  чаще других или же выступают наиболее ярко, и могут, согласно И.П. Павлову, служить объяснением той классификации  темпераментов, которая известна с  глубокой древности. А именно: сангвиническому  темпераменту соответствует сильный  уравновешенный быстрый тип нервной  системы, флегматическому темпераменту — сильный уравновешенный медленный  тип, холерическому темпераменту —  сильный неуравновешенный тип, меланхолическому темпераменту - слабый тип нервной  системы[2].

Подход к различиям  в динамической стороне психики  со стороны свойств типа нервной  системы положил начало новому этапу  в изучении физиологических основ  темперамента. В трудах психологов Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына (50—60-е годы) уточнялись и обогащались представления о свойствах типа высшей нервной деятельности человека. Были открыты новые свойства нервной системы. Одно из них - лабильность (от этого свойства зависит скорость возникновения и прекращения нервного процесса, в отличие от подвижности, характеризующей быстроту смены одного процесса другим). Именно в функциональных особенностях мозга, его коры и подкорки, в свойствах типов нервной деятельности (регулирующих накопление и расход энергии) видит современная наука ближайшие причины индивидуальных разли-чий по темпераменту (исследования B.C. Мерлина, Я. Стреляу и др.). При этом в последние годы получает распространение точка зрения, согласно которой в основании темперамента лежит общая конституция организма (охватывающая биологические основы психики разного уровня), в которой особо значимое место принадлежит мозговым механизмам (В.М. Русаков)[3].

1.2. Психологическая  характеристика типов темперамента

До настоящего времени основными типами темперамента считаются те же четыре, которые  были выделены античной наукой: сангвинический, холерический, флегматический и меланхолический. Представление о том, какой у  человека темперамент, обычно складывается на основании некоторых характерных  для данного лица психологических  особенностей. Человека с заметной психической активностью, быстро отзывающегося  на окружающие события, стремящегося к  частой смене впечатлений, сравнительно легко переживающего неудачи  и неприятности, живого, подвижного, с выразительной мимикой и  движениями называют сангвиником. Человека невозмутимого, с устойчивыми стремлениями и настроением, с постоянством и глубиной чувств, с равномерностью действий и речи, со слабым внешним выражением душевных состояний называют флегматиком. Человека очень энергичного, способного отдаваться делу с особой страстностью, быстрого и порывистого, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения, со стремительными движениями называют холериком. Человека впечатлительного, с глубокими переживаниями, легкоранимого, но внешне слабо реагирующего на окружающее, со сдержанными движениями и приглушенностью речи называют меланхоликом. Каждому типу темперамента присуще свое соотношение психических свойств, прежде всего разная степень активности и эмоциональности, а также тех или иных особенностей моторики, Определенная структура динамических проявлений и характеризует тип темперамента.

Информация о работе Роль темперамента в деятельности человека