Роль сверстника и взрослого в социальном развитии ребенка дошкольного возраста

Стремительные темпы общественных изменений, развитие социальных институтов, механизмов социальной регуляции сопровождаются новыми требованиями к человеку, такими как умение «совладать» со сложной ситуацией, оптимизировать деятельность в ней, соотнести свои устоявшиеся знания о социальном мире и о своем месте в нем с поступающей информацией и т.п. Поэтому проблема социализации является сегодня актуальной областью социально-психологических исследований.

Введение………………………………………………………………………….2
Теоретические основы исследования влияния взрослого и сверстника на социальное развитие дошкольника………………………………………….4
1.1 Роль взрослого в развитии детей дошкольного возраста…………………4
1.2 Влияние сверстника на социальное развитие дошкольника…………….12
1.3 Методы диагностики взаимодействия дошкольника со сверстниками и взрослыми……………………………………………………………………….19
2. Экспериментальное исследование взаимодействия дошкольника со сверстником и взрослым……………………………………………………….22
2.1 Диагностика взаимодействия со сверстниками и взрослыми…………...22
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………...23
Выводы………………………………………………………………………….30
Список литературы……………………………