Развитие памяти у младших школьников

Проблема, касающаяся формирования и развития продуктивных способов запоминания информации является одной из актуальных проблем ХХI века, так же вопросы, рассматриваемые в данном исследовании интересны для любого человека и необходимы для будущих молодых специалистов системы образования.

Введение………………………………………………………………2
Глава I
I.1. Память как высшая психическая функция человека……….5
I.1.1. Общее понятие о памяти: физиологическая основа, виды и типы…………………………………………………………………………5
I.1.2. Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание и воспроизведение……………………………………………………………7
I.1.3. Законы осмысленного запоминания………………………..8
I.2. Сензитивный период развития памяти……………………..14
I.2.1. Развитие произвольной памяти младших школьников…...16
I.2.2. Основные принципы хорошей работы памяти…………….20
I.2.3. Методы обучения продуктивному запоминанию в начальной школе………………………………………………………….22
Глава II Организация и проведение опытно-экспериментальной работы
II.1. Организация и этапы опытно-экспериментальной
работы……………………………………………………………………. 25
II.2. Методы и методики, использованные в работе
II.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение…………………………………………………………26
Литература …………………………………………………………27