Психологическое сопровождение супругов в разрешении конфликтных ситуаций

     • Возможны столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка

     Третий  кризисный период совпадает со средним  супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. В результате многократного повторения одних и тех же впечатлений у супругов наступает насыщение друг другом.

     Четвёртый период конфликтности отношений  супругов наступает после 18—24 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей, усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне, «пока не поздно» [28].

     Значительное  влияние на вероятность возникновения  супружеских конфликтов оказывают  внешние факторы: ухудшение материального  положения многих семей; чрезмерная занятость одного из супругов (или  обоих) на работе; невозможность нормального трудоустройства одного из супругов; длительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить детей в детское учреждение и др.

     Перечень  факторов конфликтности семьи был  бы неполным, если не назвать макрофакторы, т. е. изменения, происходящие в современном обществе, а именно: рост социального отчуждения; ориентация на культ потребления; девальвация моральных ценностей, в том числе традиционных норм сексуального поведения; изменение традиционного положения женщины в семье (противоположными полюсами этого изменения являются полная экономическая самостоятельность женщины и синдром домохозяйки); кризисное состояние экономики, финансов, социальной сферы государства [6].

     Таким образом, конфликт - это сложное, но необходимое социальное явление. Каждый конфликт по-своему уникален, неповторим по причинам возникновения, формам взаимодействия двух или более сторон, исходу и последствиям. У всякого конфликта есть некая стандартная схема развития. Эффективное решение проблемы, приведшей к конфликтной ситуации, требует от каждого субъекта ясного представления об общей природе и специфике данного типа конфликта, осмысленного стиля поведения, выбранного с учетом стилей, используемых другими сторонами. 
Глава 2. Экспериментальное исследование психологического сопровождения супружеских пар в конфликте 

     2.1. Организация и  методика исследования 

     Экспериментальное исследование проводилось на базе Адыгейского  республиканского клинического центра, в клинико-диагностической поликлинике.

     Исследование  супругов проводилось в несколько этапов:

1. Поисковый этап (сентябрь 2008 г. – ноябрь 2008 г.):

• определение целей и задач исследования;

• выбор объекта и предмета исследования;
• выдвижение основной гипотезы;
• изучение и анализ научной литературы по проблеме исследования.
2. Констатирующий этап (апрель 2010 г. – май 2010 г.):
• подбор методов и методик исследования;
• диагностика межличностных взаимоотношений, способов поведения и предрасположенности к конфликтному поведению; ожиданий и притязаний в браке.
3. Формирующий этап (февраль 2010 г. – март 2010 г.):
• организация экспериментальной работы;
• разработка программы психологического сопровождения супругов в конфликте;
• интерпретация и  выводы исследования.

       В исследовании принимали участие  19 супружеских пар, в возрасте 26-45 лет. Эти супруги обратились к психологу-консультанту в связи с возникшими проблемами семейных отношений и конфликтов между супругами. Испытуемые различались возрастом, семейным стажем, количеством детей, уровнем образования. Социально-психологическая характеристика участников диагностического исследования представлена следующими данными: (приложение 1)

     Состоят в браке менее 5 лет – 4 пары

     5-15 лет -10 пар

     16-25 лет -5 пар

     Представители интеллигенции и служащие – 24 человека

     представители рабочих профессий – 5 человек

     неработающие  – 6 человек

     студенты  – 4 человека.

     Диагностическая методика исследования была разработана  в соответствии с целями нашего исследования и гипотезой при системном  построении психологического сопровождения  супругов в разрешении конфликтов. Диагностические процедуры были направлены на получение фактических данных, позволяющих целостно описать состояние супружеских отношений, личностные особенности супругов, определяющие эти отношения.

     В диагностическом исследовании изучались  следующие показатели – уровень согласованности ценностных и ролевых ожиданий и притязаний супругов в браке; предпочитаемые способы решения возникающих конфликтов и соответствующие стратегии поведения; уровень проявления у супругов личностной тревожности. Названные параметры выявляют возможные факторы неблагополучия в семейных отношениях и дают возможность предположить возможные методики психологического сопровождения.

     Характер  супружеских отношений во многом зависит от степени согласованности  семейных ценностей мужа и жены, сложившихся стереотипов и ролевых представлений о том, кто и в какой степени отвечает за реализацию определенной супружеской сферы. Адекватность ролевого поведения супругов зависит от соответствия ролевых ожиданий (установка мужа и жены на активное выполнение партнером семейных обязанностей) ролевым  притязаниям супругов (личная готовность каждого из супругов выполнять семейные роли). Таким образом, в исследовании были применены следующие диагностические методики:

1. Методика РОП «Ролевые ожидания и притязания супругов» (А.Н.Волкова)

2. Методика  описания поведения К. Томаса (адаптация  Н.В. Гришиной).

3. .Методика личностной и реактивной тревожности Спилберга (адаптированная Ю.Л. Ханиным).

    Для проверки валидности ряда методик, оценки достоверности полученных результатов исследования и значимости различных показателей применялся метод статистического анализа экспериментальных данных. Мы использовали математико-статистические методы обработки результатов: t-критерий Стьюдента.

     Формула для эмпирического значения t-критерия Стьюдента отражает тот факт, что единицей анализа различий является разность (сдвиг) значений признака для каждой пары наблюдений. Соответственно, для каждой из N пар значений признака сначала вычисляется разность d_i =x_1i - x_2i. 

     

,  

     где М_d – средняя разность значений;

     σ_d – стандартное отклонение разностей.

     Методика  изучения ролевых  ожиданий и притязаний в браке (РОП), разработанная А.Н.Волковой позволяет определить:

1. Представления супругов о значимости в семейной жизни личностной общности мужа и жены, интимных отношений, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности супругов.

      Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей – ШСЦ.

     2. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний – ШРОП.

     Доминирующий  стиль поведения в конфликтной  ситуации изучался с помощью методики предрасположенности личности к конфликтному поведению К.Томаса, адаптированного Гришиной Н.В.

     В основе типологии конфликтного поведения  К.Томаса лежат два стиля поведения:  кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликтную ситуацию, и конкуренция, для которой характерен напор на защиту собственных интересов.

     Соответственно  этим двум основным измерениям К.Томас  выделяет следующие стили регулирования конфликтных ситуаций:

1. соперничество – наименее эффективный способ поведения, выражается в стремлении добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;
2. сотрудничество – когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон;
3. компромисс – как соглашение между участниками ситуации, достигнутое путем взаимных уступок;
4. избегание (уход) – для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;
5. приспособление – означающее принесение в жертву собственных интересов ради другого.

     Методика  «Шкала реактивной и  личностной тревожности» Спилбергера–Ханина состоит из 40 высказываний, 20 из которых характеризуют реактивную тревожность – субъективно переживаемые эмоции напряжения, беспокойства, озабоченности, нервозности в данный момент,  а остальные — личностную тревогу – как испытуемый чувствует себя обычно. Бланк и  ключ  опросника по личностной и реактивной тревожности приводится в приложении 5.

     Изучение  уровня тревожности супругов проводится с целью получения данных об эмоциональной  готовности супругов к оптимизации  семейных взаимоотношений.

     Выделяют  основные негативные стороны высокого уровня личностной тревожности:

     1. Склонность видеть окружающий мир как заключающий в себе угрозу и опасность

     2. Высокий уровень тревожности  создаёт угрозу психическому  здоровью личности, способствует  развитию предневротических состояний.

     3. Отрицательно влияет на результаты  деятельности.

     Помимо  отрицательного влияния на здоровье, поведение и продуктивность деятельности, высокий уровень тревожности неблагоприятно сказывается и на качестве социального функционирования личности. Тревожность ведет к отсутствию у человека уверенности в своих возможностях в общении, связана с отрицательным социальным статусом, формулирует конфликтные отношения. 

     2.2 Диагностика психологического сопровождения супругов в конфликтных ситуациях 

     По  методике изучения ролевых ожиданий и притязаний в браке (РОП), разработанной А.Н.Волковой определяем следующие шкалы семейных ценностей (приложение 3, таблица 1-3).

     Интерпретация факторов шкалы семейных ценностей (ШСЦ)

     1 шкала – значимость сексуальных отношений. Позволяет судить о том, какое значение придает субъект сексуальной гармонии супружеских отношений. Высокие оценки (7-9) баллов означают, что субъект считает гармонию сексуальных отношений важным условием супружеских отношений и его поведение существенно зависит от оценки его, как сексуального партнера. Низкие оценки (0-3 балла)  - недооценка сексуальных отношений в браке.

     2 шкала – отражающая установку мужа/жены на личностную идентификацию с брачным партнером – ожидание общности интересов, потребностей, ценностных ориентаций, способов времяпрепровождения. Высокие оценки – ожидание совпадения мнений, интересов, способов досуга. Низкие – предполагают установку на личную свободу, независимость, свободу интересов и времяпрепровождения.

     3 шкала - измеряющая установку супругов на реализацию хозяйственно-бытовых функций семьи. Имеет две подшкалы. Первая – «ролевое ожидание»  - рассматривается как мера ожидания того, что супруг(а) возьмет на себя инициативу в реализации хозяйственно-бытовых функций семьи. Чем выше оценка по этой шкале, тем больше требований предъявляет субъект к участию супруга в организации быта. Тем большее значение для него имеют хозяйственно-бытовые способности и навыки партнера. Вторая – «ролевые притязания» - оценки рассматриваются как выражение установки на личное участие и доминирование в хозяйственно-бытовом обслуживании.