Психологические основы реализации индивидуального подхода в обучении и воспитании

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Февраля 2016 в 08:16, контрольная работа

Описание работы

Высшей ценностью нашего общества является человек. Внимание к воспитанию человека, забота о всестороннем развитии его способностей, совершенствование личных качеств входит в круг проблем современного общества. Существование индивидуальных различий между людьми – факт очевидный. Необходимость индивидуального подхода вызвана тем обстоятельством, что любое воздействие на ребенка преломляется через его индивидуальные особенности, через «внутренние условия», без учета которых невозможен по-настоящему действенный процесс воспитания.

Содержание работы

Введение 3-5
Возрастные и индивидуальные особенности дошкольников 5-8
Психологические особенности в реализации индивидуального 9-10 воспитания
Специфика организации индивидуального подхода в процессе 10-13 обучения и воспитания дошкольников
Вывод 14
Список литературы 15

Файлы: 1 файл

Психологические основы реализации индивидуального подхода в обучении и воспитании.docx

— 43.41 Кб (Скачать файл)

Рассмотрев все аспекты, можно  сделать следующие выводы:       

1. Индивидуальный подход заключается  в осуществлении педагогического  процесса с учетом индивидуальных  особенностей детей (темперамента, характера, способностей и склонностей, мотивов и интересов).      

2. Для организации индивидуального  подхода педагог должен знать  индивидуальные особенности дошкольника, так как изучение особенностей  развития каждого ребенка создает  условие для успешного учета  этих особенностей в процессе  обучения и воспитания.

 

Осуществление индивидуального подхода на занятиях способствует наиболее эффективному усвоению знаний детьми и раскрытию их индивидуальных способностей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

  1. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании ребёнка. Пособие для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 1981. – 127 с.
  2. Тонкова-Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребёнке дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.
  3. Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Книга для воспитателя детского сада . – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
  4. Чиркова Т. Учет индивидуально-психологических особенностей детей. // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 5. - С. 38-42.
  5. Заводчикова О., Гризик Т. Индивидуальный подход. // Дошкольное воспитание. - 2004. - №4. - С.21-25. 
  6. http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/148/7397/
  7. http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=5489
  8. http://stud24.ru/pedagogy/individualnyj-podhod-v-obuchenii-i/75436-238763-page1.html

 

 
 

 

 

 


Информация о работе Психологические основы реализации индивидуального подхода в обучении и воспитании