Психофизиология как наука

     И в модели Д.А.  Нормана, и в модели Д.Е. Бродбента признается ограниченная способность мозга к обработке  информации. Однако,   они  расходятся  относительно  того,  где  находится фильтр, отсекающий значимую информацию от незначимой.

     W.A. Johnston и J. Wilson (1980) предложили более сложную модель, где  представлено  несколько  уровней анализа,  причем первичная обработка начинается сразу же после поступления сигнала. W.A. Johnston и S.P. Heinz (1978) попытались проверить в одном эксперименте эффективность сразу нескольких теорий.  Они предлагали испытуемому в процессе восприятия информации реагировать на определенные слова, названные целевыми. В одной экспериментальной серии оба набора дихотически предъявляемых слов читал один и тот же диктор-мужчина,  в другом - все  нецелевые слова читал мужчина,  целевые - женщина. Результаты продемонстрировали тот факт, что в первом случае выявление целевых слов было более трудным. Степень обработки нецелевых стимулов менялась в зависимости от задач,  поставленных перед  испытуемыми, что в большей мере соответствовал модели А.М.  Трейсман, предполагающей некоторую обработку всех без исключения сигналов. 

      Внимание и функциональное состояние мозга.

     Согласно концепции D. Kanheman,  ограничения в возможности перерабатывать  информацию  объясняются  не  наличием фильтра, не  допускающего  ее к анализу,  а общим ограничением способности человека обрабатывать информацию в единицу времени. В этом случае распределение внимания, согласно представлениям автора,  определяется 4 факторами: 1)  долговременной  готовностью  человека,  отражающей уровень непроизвольного внимания,  2) временными  намерениями, 3) оценкой требований, 4) уровнем возбуждения. При этом принципиальное ограничение на обработку информации связано с ограничением в распределении ресурсов человека.

     По  мере  роста возбуждения происходит ограничение признаков,  к которым привлекается внимание. При низком возбуждении этот диапазон широк, поэтому внимание направлено как к значимым, так и к незначимым признакам,  что ухудшает эффективность деятельности. На уровне оптимума активации число анализируемых признаков адекватно задаче и создаются условия  для  успешной  работы.  При  высоком уровне  активации диапазон анализируемых признаков слишком ограничен, что вновь ведет к ухудшению результатов.  

      Структуры мозга, ответственные за внимание

     Таламус часто называют "воротами в кору",  поскольку,  за исключением обонятельного, все сенсорные тракты проходят через него на пути к коре больших полушарий мозга.

     С 1955 года,  когда Г.  Джаспер показал,  что  активность неспецифических  ядер  таламуса вызывает реакцию десинхронизации,  нарушающую медленно-волновую  активность,  таламо-кортикальной  системе уделяется особая роль в обеспечении механизма селекции информации. Неспецифическая система таламуса вызывает локальную активацию коры, за счет проекций к ее конкретным областям,  воспринимающим сенсорные сигналы от модально-специфических путей. В отличие от ретикулярной формации ствола мозга, вызывающей генерализованную активацию,  захватывающую обширные зоны  коры и предопределяющей функциональное состояние,  таламо-кортикальная система обеспечивает  селективное  внимание  и возникновение ориентировочного рефлекса.

    Современные методы исследования, позволяющие оценить кровенаполнение различных участков мозга в процессе той или  иной деятельности,  помогли  выявить увеличение кровотока в области ретикулярной формации и таламуса  при  выполнении  испытуемыми заданий, требующих внимания. В таламусе выявлено наличие пейсмекеров низкочастотных ритмов и доказано,  что одни таламические  структуры могут вызывать синхронизированные и ритмические колебания на ЭЭГ,  тогда как другие, напротив, провоцируют реакцию активации.

      Активность интраламинарных ядер таламуса вызывает  20-40 герцовые  ритмы в коре во время активного бодрствования и 7-10 герцовые - во время 2 стадии сна,  когда появляются сонные веретена.  Раздражение ретикулярных ядер таламуса ведет к генерации гамма-активности в  коре.

     Другой структурой, ответственной за селективное внимание, являются базальные ганглии. Базальные  ганглии участвуют в таком распределении активности в коре не прямо,  а опосредовано - через таламус,  который  исполняет роль  фильтра для информации,  идущей к коре больших полушарий от базальных ганглиев.

     Лимбическая система играет немаловажную роль в  направлении внимания, поскольку участвует в процессе формирования приоритетной информации.  Особое значение при этом придается сингулярной коре, активность которой, по-видимому, непосредственно связана с повышением значимости того или иного объекта, что проявляется  в конечном итоге в сдвиге внимания с одного явления на другое. 

     Внимание и ориентировочный рефлекс

     Внимание на  поведенческом  уровне проявляется ориентировочным рефлексом,  или   рефлексом   "Что   такое?" 

    Предъявление любого нового  стимула  обнаруживает  активность,  прежде  всего,  в той области мозга,  которая является специфичной для данного анализатора.  Если в дальнейшем оказывается,  что  стимул  является индифферентным (незначимым) для человека или животного,  происходит угашение внимания, или габитуация  (привыкание).  В поведении это обнаруживается в том, что человек перестает обращать внимание на этот стимул, а несколько  позднее исчезают и вызванные потенциалы на ЭЭГ.

     Однако, любое изменение привычного сигнала вновь вызывает реакцию десинхронизации  на  ЭЭГ  и  активирует  поведенческий комплекс ориентировочной реакции.  Тоже произойдет и при появлении  более  сильного раздражителя.  В этом случае активность нейронов и,  соответственно,  вызванных потенциалов в области предыдущей  активности ослабляются.  Таким образом,  повышение внимания сопровождается усилением связанного с ним афферентного потока,  угашение внимания ведет к ослаблению этого потока. 

     Нервная модель стимула

     В большей мере отвечает всем вышеизложенным данным "нервная модель стимула", предложенная отечественным исследователем Е.Н. Соколовым. Согласно этой модели, при восприятии стимула  формируется его нервная модель,  описывающая все его параметры. Это позволяет упростить процесс восприятия знакомых объектов,  поскольку  сокращает  время  их анализа.  Эти представления пересекаются с исследованиям психологов, обнаруживающих реальное упрощение узнавания известных объектов.

     Ориентировочное поведение  будет  отмечаться  всякий раз, когда поступающая информация расходится с нервной моделью стимула.

     Такая модель может быть сформирована различными  способами. Непроизвольное,  пассивное  формирование  происходит после предъявления любого стимула даже при отсутствии внимания.  Далее эта  модель  хранится только в кратковременной памяти.  На

физиологическом уровне ее существование обнаруживается в наличии негативной волны ВП,  развивающейся через 100 мс после начала действия стимула.  Пассивная и активная модели существуют одновременно, иногда в разных областях мозга. 

        Психофизиология эмоций

         Под словом "эмоция" обычно понимается субъективное  переживание человеком собственного отношения к окружающей действительности и себе самому.  Это отношение проявляется в  четырех компонентах:  психологическом,  поведенческом,  вегетативном и гормональном.

     Поведение опосредовано изменением мышечной  активности  и направлено  на приведение в соответствие внутреннего переживания внешней ситуации.  Вегетативный ответ облегчает поведение, обеспечивая увеличение притока крови к мышцам и усиление метаболизма в них. Гормональный ответ стимулирует изменение обмена веществ  в соответствии с нагрузкой и способствует поддержанию уровня глюкозы крови, что ведет к усилению ее потребления мозгом.

       Врожденность эмоциональной экспрессии

      Врожденность эмоций  и адаптивное значение возникновения их в эволюционном развитии обосновал Чарльз Дарвин.  Он высказал предположение, что эмоции человека произошли из соответствующей  экспрессии  (эмоционального  выражения)  животных.

      Обоснование их врожденности базируется на том факте, что в любых  концах света наиболее яркие эмоциональные переживания выражаются одним и тем же,  и плач всюду  обозначает  горе,  а смех - хорошее настроение

     Важным доказательством врожденности эмоций считается  тот факт, что  слепорожденные и зрячие дети одинаково обнаруживают свое эмоциональное состояние.  Только в три месяца мимика зрячего начинает опережать мимику слепого под воздействием  общения  с  матерью.  В  5-6 месяцев зрячие дети начинают узнавать эмоции других людей,  а в 7 месяцев у них даже появляется страх незнакомых лиц. 

           Соответствие физиологических  изменений

             психологическим переживаниям

     Анализируя физиологические параметры, такие как ЭЭГ, ЭКГ, частоту дыхания,  амплитуду кожно-гальванической реакции, биохимические показатели, можно в лучшем случае определить только 5 эмоций (гнев,  страх,  агрессия,  возбуждение, спокойная ра-

дость). Оценивая поведение другого человека,  его жесты,  позы и мимику, можно выделить до 10 различных эмоциональных состояний. В тоже время спектр психологических ощущений,  связанных  с  эмоциональными переживаниями каждого человека,  огромен,  зависит от конкретных условий его развития в детстве.

     Несмотря на отсутствие прямого соответствия между  психологическим и физиологическим компонентами эмоций, они не могут существовать друг без друга.  Было показано, что возникновение эмоции обусловлено  не только изменением физиологического состояния, но и наличием у испытуемого знания о том, что он переживает.