Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки в младшем школьном возрасте

Цель работы: изучить особенности взаимодействия самооценки и межличностных отношений в младшем подростковом возрасте.
Гипотеза: дети с низким статусным положением в группе будут иметь более низкую самооценку, чем дети имеющие более высокий статус.
Предмет исследования: взаимосвязь самооценки и социального статуса.

Введение………………………………………………………………….……….1Глава 1 Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста……………………………………………………………..……………..2
1.1 Особенности проявления межличностных отношений в младшем подростковом возрасте……………………………………………………....4.
1.2 Особенности развития самооценки у детей младшего подросткового возраста………………………………………………………………………12
Глава 2. Экспериментальное изучение межличностных взаимоотношений и самооценки детей младшего подросткового возраста …………………………………………………………………..………………...15 2.1 Методы, направленные на изучение межличностных отношений и самооценки в младшем подростковом возрасте. ….………………………….15
2.2 Анализ полученных результатов……………………...…………………..22
3.Заключение………………………………………………………………......27
Список использованной литературы………………………