Особенности наглядно-действенного мышления у детей дошкольного возраста с нарушение слуха

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Сентября 2011 в 13:06, курсовая работа

Описание работы

Цель нашей курсовой работы это показать актуальность развития наглядно- действенного мышления.

На первом этапе мы проведем анализ литературы по теме исследования. Рассмотрим современные представления о развитии мышления в психолого-педагогической науке. Выделим основные этапы развития

мышления у детей дошкольного возраста и основные мыслительные операции. Рассмотрим понятие мышления с точки зрения различных авторов.

Содержание работы

Введение……………………………………………………………….

2. Современные представления о развитии ……………………………

мышления в психолого-педагогической науке…................................3

3. Развитие наглядно-действенных форм мышления

в детском дошкольном возрасте (от 0 до 6 лет)…………………….. 7

4. Развитие наглядно-действенного мышления у

детей дошкольного возраста имеющих нарушение

слуха…………………………………………………………………….12

5. Воспитание наглядно-действенного мышления

дошкольников с нарушениями слуха в игровой деятельности……...21

6. Заключение……………………………………………………………...30

7. Список литературы…………………………………………………….