Основы психологического консультирования в позитум-подходе

     Вне зависимости от того, кто оплачивает психотерапию, терапия проводится только в интересах клиента.

     8. Этические аспекты  прекращения психотерапии

     Психолог  прекращает работу с клиентом, когда  становится ясно, что клиент не нуждается больше в его услугах.

     Психолог  обязан заранее информировать клиента  о прекращении или перерывах  в работе. Перед прекращением терапии  психолога выясняет актуальное состояние  клиента и проводит соответствующую  подготовку по завершению работы. Если продолжение работы психолога невозможно вследствие непреодолимых обстоятельств (переезд, состояние здоровья, потеря работоспособности и т.д.), он предпринимает необходимые действия для перехода клиента к другому специалисту.

Содержательный  процесс-анализ работы с клиентом

1. Общие сведения
1. Консультант____________________________________________________________________
2. Клиент________________________________________________________________________
3. Тема (А.К.)_____________________________________________________________________
4. Мотивация клиента_____________________________________________________________
5. Административный договор (время, кол. встреч, оплата)____________________________

_____________________________________________________________________________________

2. Предмет работы
1. Активность:

Клиента________________________%

Консультанта____________________%

2. Оценка реальности:

Внешняя ____________________%

Внутренняя__________________%

        2.3.      Желание клиента в жизни__________________________________________________________

                       ________________________________________________________________________________

4.     Запрос клиента к консультанту______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.      Договор на работу________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3. Продвижение по процессу
1. Динамика да/нет реакций_______________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. Эффективность продвижения: консультанта по алгоритму____________________________

______________________________________________________________________________

Клиента: жалоба →желание →цель/намерение →действие  →результат

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Рефлексия отношений (клиент-консультант) _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Использование техник активного слушания

                   _________________________________________________________________________________

                  _________________________________________________________________________________

5. Использование техник позитум – подхода.
1. Позитивная интерпретация.______________________________________________________
2. Транскультурный подход.________________________________________________________
3. Метафора._____________________________________________________________________
6. Техники воздействия  ________________________________________________

              ___________________________________________________________________________________

              ___________________________________________________________________________________

7. План-прогноз
1. Планирование на будущую работу с клиентом ______________________________________

______________________________________________________________________________

2. Успехи и затруднения. Запрос на супервизию_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 

Приложение 2.

Когда я прошу выслушать меня, 
А ты начинаешь давать советы, 
Ты делаешь не то, о чем я просил.

Когда я прошу выслушать меня, 
А ты начинаешь объяснять, почему я неправ, 
Ты топчешь мои чувства.

Когда я прошу выслушать меня, 
А ты считаешь, что обязательно должен мне помочь,  
Ты меня обижаешь, как бы странно это ни казалось.

Послушай! Я прошу только о том, чтобы ты меня слушал,  
Не говорил и не делал,  
А просто слушал меня.

Совет ничего не стоит; кучу их ты получишь в газете, 
Купленной за десять центов,  
А я могу за себя постоять, я не беспомощный.

Когда ты делаешь для меня что–то, что я могу и должен сделать сам,  
Ты усиливаешь мою тревогу и заставляешь меня 
чувствовать себя слабым.  
Но когда ты принимаешь как данность, что я чувствую именно то, 
что чувствую,  
Невзирая на всю иррациональность этого чувства, 
Мне не нужно в чем–то убеждать тебя,  
И я могу попытаться объяснить, что стоит за этим 
иррациональным чувством. 
А когда все проясняется, то и ответ становится очевиден,  
И я не нуждаюсь в советах.