Общая характеристика социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста

Актуальность проблемы школьной адаптации в аспекте соответствия психологических возможностей детей реальным учебным требованиям современной общеобразовательной школы определила цель нашего исследования: изучить условия успешной социально-психологической адаптации первоклассников к школе.
В ходе настоящего исследования был поставлены следующие задачи:
- изучить общую характеристику социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста, в том числе понятие и механизмы адаптации, особенности возраста, а также историю рассмотрения данной проблемы в психологии;

Введение…………………………………………………………….…………....3
Общая характеристика социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста…………………………………………..…6
Понятие адаптации и её механизмы……………………………..…..6
Изучение проблемы социально-психологической адаптации в современной психологии……………………………………………14
Психофизиологические особенности младшего школьного возраста………………………………………………………………28
Особенности и условия успешной социально-психологической адаптации детей младшего школьного возраста…………………………………..…31
Компоненты психологической готовности младших школьников к обучению……………………………………………………………..31
Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников к обучению в школе………………………………………………….38
Факторы влияющие на успешную адаптацию детей в школе……43
Эмпирическое исследование социально-психологической адаптации младших школьников к обучению в школе………………..……………..48
Методики диагностики уровня социальной адаптации первоклассников……………………………………………………..48
Анализ исследования особенностей социально-психологической адаптации детей к школе…………………………………………….56
Рекомендации по формированию успешной социально-психологической адаптации к обучению в школе…………………63
Заключение………………………………………………………………………69
Глоссарий………………………………………………………………………..72
Список использованных источников……