Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2010 в 20:48, Не определен
Тема исследования - Конфликт в коллективе: психологический анализ. История человеческой цивилизации насыщена различного рода конфликтами. Одни конфликты охватывали целые континенты и десятки стран и народов, другие вовлекали большие и малые социальные общности, третьи происходили между отдельными людьми. С древнейших времен люди пытаются решить возникающие противоречия и мечтают о бесконфликтном обществе.
Б. если это сделает его счастливым, я дам ему возможность настоять на своем
28.А. я обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего
Б. улаживая ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого
29.А. я предлагаю среднюю позицию
Б. думаю, что не всегда стоит волноваться из за каких – то возникающих разногласий.
30А. я стараюсь не задеть чувства другого
Б. я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.
Подсчитайте количество баллов по каждой шкале, проверяя совпадения по ключу.
Ключ.
| № | соперничество | сотрудничество | компромисс | избегание | уступчивость |
| 1 | А | Б | |||
| 2 | Б | А | |||
| 3 | А | Б | |||
| 4 | А | Б | |||
| 5 | А | Б | |||
| 6 | Б | А | |||
| 7 | Б | А | |||
| 8 | А | Б | |||
| 9 | Б | А | |||
| 10 | А | Б | |||
| 11 | А | Б | |||
| 12 | Б | А | |||
| 13 | Б | А | |||
| 14 | Б | А | |||
| 15 | Б | А | |||
| 16 | Б | А | |||
| 17 | А | Б | |||
| 18 | Б | А | |||
| 19 | А | Б | |||
| 20 | А | Б | |||
| 21 | Б | А | |||
| 22 | Б | А | |||
| 23 | А | Б | |||
| 24 | Б | А | |||
| 25 | А | Б | |||
| 26 | Б | А | |||
| 27 | А | Б | |||
| 28 | А | Б | |||
| 29 | А | Б | |||
| 30 | Б | А |
Приложение 2.
Бандурка, Бочарова и Землянская предлагают тест « шкала глубины конфликтов»
Тест позволяет диагностировать конфликтную ситуацию и в зависимости от полученного результата определить позицию, с которой руководителю лучше всего подойти к ее разрешению.
Оценив
в каждом из 8 заданий теста по
5-бальной системе степень
| 1 | Стороны осознают причину конфликта | 1 2 3 4 5 | Стороны не осознают причину конфликта |
| 2 | Причина конфликта имеет эмоциональный характер | 1 2 3 4 5 | Причин конфликта имеет материальный(служебный) характер. |
| 3 | Цель конфликта – устремленность к социальной справедливости | 1 2 3 4 5 | Цель конфликта – получений привилегий |
| 4 | Есть общая цель, к которой стремятся все | 1 2 3 4 5 | Общей цели нет |
| 5 | Сферы сближения выражены | 1 2 3 4 5 | Сферы сближения не выражены |
| 6 | Сферы сближения касаются эмоциональных проблем | 1 2 3 4 5 | Сферы сближения касаются материальных проблем. |
| 7 | Лидеры мнений выделяются | 1 2 3 4 5 | Лидеры мнений невыделяются |
| 8 | В процессе общения оппоненты придерживаются норм поведения | 1 2 3 4 5 | В процессе общения оппоненты не придерживаются норм поведения |
Если
сумма находиться в интервале 35 –
40 баллов, то это свидетельствует, что
конфликтующие находятся в
Сумма в пределах 25 – 34 баллов указывает на колебания в отношениях конфликтующих сторон. Руководитель может выступить в роли консультанта и прибегнуть, главным образом, к психологическим мерам.
Сумма
баллов, меньше 24, свидетельствует о
случайности возникшего конфликта.
Здесь руководителю достаточно выступить
в роли воспитателя, и более пригодным
оказываются педагогические средства.