Изучение эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста (5-7 лет)
Курсовая работа, 24 Сентября 2011, автор: пользователь скрыл имя
Описание работы
Цель исследования: выявить дифференциацию эмоциональной сферы дошкольников
Задачи: 1. Изучить и проанализировать научную психолого-педагогическую литературу по проблеме изучения эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
2. Выявить особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
3. Дать рекомендации родителям по развитию и формированию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста.
Содержание работы
Введение 3
1. Теоретические основы изучения эмоциональной сферы у детей
дошкольного возраста 5
1.1 История исследования эмоций в зарубежной и отечественной
литературе 5
1.2 Эмоция в структуре личности 15
1.3 Виды и характеристика эмоций. 23
1.4 Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. 27
2. Экспериментальное исследование эмоциональной сферы детей 5-7 лет 32
2.1 Описание метода и методики 32
2.2 Анализ и обработка результатов 34
2.3 Рекомендации родителям по развитию эмоциональной сферы детей дошкольного возраста. 37
Заключение 42
Список использованных источников 44
Файлы: 1 файл
Моя курс-итог.doc
— 324.00 Кб (Скачать файл) Эмоция
– это мать психики. Для всего
психического здоровья человека, главной
целью является его правильное эмоциональное
воспитание с самого раннего детства
и на протяжении всей жизни. Я сделала
вывод, что эмоция это корень всего нашего
жизненного состояния, общения, развития,
и существования в этом мире, так как мы
реагируем на мир через свои эмоции.
Список использованных
источников
- Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М., 1967. (развитие эмоций: 11-125)
- Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека – М., 1990. (Мотивация и эмоции: 82-216)
- Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений - М.: Изд-во МГУ, 1976 г.
- Вимонас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М.,1984.
- Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология. Психическое развитие ребенка до поступления в школу. – 3-е изд., испр. и доп. – М.,2000.
- Выготский Л.С. Эмоции и их развитие в детском возрасте // Собр. соч., т. 2. – М., 1982.
- Дарвин Чарльз. О выражении эмоций у человека и животных.- СПб.: Питер, 2001.-384с.: ил.-(Психология-классика).
- Зеньковский В.В. Психология детства. – М., 1998 (Эмоции: 50-59)
- Изард К.Е. Эмоции человека. М., 1980.
- Коберник Г.Н., Синев В.Н. Введение в специальность дефектология, Киев; Высшая школа.
- Кряжева Надежда Леонидовна. Развитие эмоционального мира детей: Попул. пос. для родителей и педагогов .- Ярославль: Академия развития, 1997.-208с.:ил.-(Вместе учимся, играем).
- Ляпидевский С.С., Шостак Б.И. Клиника олигофрении. -М.: Просв. 73г.
- Маклаков А.Г. Общая психология – Питер, 2007.
- Мясищев В.Н. Дружба и вражда в социально – психологической значимости // Социальная психология личности.Л.,1974.
- Немов Р.С. Психология. Общие основы психологии. – М., Владос, ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002 г.
- Общая психология: Учебн. пособие. Под ред.Петровского -2-е изд., доп. и перераб.- М.: Просвещение, 1977 г.
- Орехова О.А. Цветовая диагностика эмоций. Типология развития. Монография. – СПб.:Речь; М.:Сфера, 2008.
- Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. – М., 1986.
- Рогов Е.И. Эмоции и воля. – М: 2001 г.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз, изд.2. 1979 г.
- Современная
психология: Справочное руководство/Под
ред. В.Н.Дружинина.-М.:ИНФРА-М,
1999.-688с.- (Справочники "ИНФРА-М"). - Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А.Д. Кошелевой. – М., 1985.
- Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. - М.- изд-во 1961 г.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3