Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Октября 2010 в 07:56, Не определен
Темперамент - совокупность душевных и психических свойств человеческой личности, характеризующей степень возбудимости и его отношение к окружающей действительности
35.
Когда кто-нибудь из ребят
Обработка.
После ответов испытуемого на вопросы
надо подсчитать сумму баллов за каждое
свойство темперамента в отдельности,
соотнести положительные ответы с ключом
опросника.
"Ключ"
опросника.
Искренность - 2, 12, 21, 29, 34;
Тревожность - 3, 6, 14, 15, 18, 19, 23, 25, 26, 32;
Ригидность - 4, 5, 8, 10, 11, 13, 17, 20, 28, 31;
Экстраверсия - 1, 7, 9, 16, 22, 24, 27, 30, 33, 35.
При
интерпретации данных изучения темперамента
необходимо учитывать их объективность
и степень выраженности. Объективность
данных испытуемого устанавливается по
"шкале искренности". Сумма менее
3 баллов показывает необъективность данных
испытуемого. Степень выраженности свойств
темперамента представлена в таблице.
1 – тревожные пластичные;
2 – не тревожные ригидные;
3 – не тревожные пластичные;
4
– тревожные ригидные.
1 – тревожные пластичные;
2 – не тревожные ригидные;
3 – не тревожные пластичные;
4
– тревожные ригидные.
1 – тревожные пластичные;
2 – не тревожные ригидные;
3 – не тревожные пластичные;
4
– тревожные ригидные.
Степень
выраженности свойств
темперамента у исследуемой
группы школьников
Ф.И. | Тревожность | Ригидность | Экстраверсия | Искренность |
Сидорова Н. | 4 | 4 | 5 | 5 |
Сиготская М. | 10 | 6 | 3 | 3 |
Груздова Т. | 8 | 5 | 4 | 4 |
Сороченко А. | 4 | 5 | 4 | 3 |
Дубровская Т. | 3 | 5 | 6 | 1 |
Юкова Е. | 5 | 3 | 9 | 5 |
Фадеева Л. | 9 | 7 | 6 | 4 |
Попырина К. | 9 | 7 | 7 | 5 |
Дергачева А. | 5 | 9 | 7 | 3 |
Умрихина О. | 7 | 6 | 7 | 4 |
Пилисьин А. | 8 | 7 | 6 | 1 |
Догина Ю. | 4 | 5 | 7 | 4 |
Харченко М. | 5 | 8 | 4 | 2 |
Фролов М. | 5 | 2 | 3 | 5 |
Вальковский С. | 3 | 3 | 8 | 5 |
Малагин А. | 0 | 4 | 8 | 3 |
Брагина М. | 8 | 5 | 3 | 3 |
Комиссирова О. | 7 | 4 | 2 | 3 |
Золотырев В. | 4 | 6 | 7 | 4 |
Шеймергенов К. | 5 | 6 | 3 | 4 |
Чеботарев А. | 9 | 4 | 8 | 4 |
Информация о работе Индивидуальные свойства темперамента учащихся